My Child, My Self pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:Dale, Stan

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页数:0

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价格:70.00 元

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isbn号码:9780963112606

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• 亲子关系
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尘封的记忆：一窥二十世纪中叶某北方小镇的日常生活与时代变迁 作者： 佚名 出版社： 北方文艺出版社 (虚构) 装帧： 精装，附插图 页数： 480 ISBN： 978-7-80673-991-0 (虚构) --- 内容提要： 《尘封的记忆》并非一部宏大的历史叙事，而是一部细腻入微的社会风俗画卷，它将读者带回上世纪五六十年代，聚焦于中国北方一个名为“榆柳镇”的典型小镇。本书通过对一系列鲜活的个体故事、日常琐事以及小镇经济结构的变迁进行详尽的记录和描摹，展现了那个特定历史时期下，普通民众在集体化浪潮冲击、物质极度匮乏以及传统伦理观念剧烈冲突中所经历的精神困境与生存挣扎。 本书的叙事视角是多维度的，它避免了对重大历史事件的直接论述，转而深入挖掘那些隐藏在时代洪流之下的“微观历史”。全书主要围绕三条相互交织的线索展开：一是“粮本与口粮”——对粮食配给制度下家庭生计的艰难维持；二是“木匠陈老三的技艺传承”——传统手工业在工业化冲击下的衰微与坚守；三是“学堂里的识字课”——新旧教育观念在乡村的碰撞与融合。 作者以一种近乎田野调查式的严谨和对细节的执着，重构了榆柳镇的物质文化景观：从土坯房的构造、蜂窝煤的制作流程，到冬日里镇上仅有的那几家“公私合营”商店的货架陈设，无不力求还原其原貌。通过对大量口述材料的梳理和档案的旁证，本书勾勒出了一幅清晰的、充满烟火气的时代侧影。 章节结构与深度解析： 本书共分七个部分，每一部分都聚焦于榆柳镇生活的一个侧面： 第一部分：镇子的骨架——地理与人口的初探 本部分首先勾勒了榆柳镇的地理环境——它依傍着一条季节性干涸的河流，土壤贫瘠，但因邻近一处小型煤矿而略显生机。作者详细记录了镇上主要街道的布局、主要功能建筑（如供销社、信用社、公社办公室）的位置，以及镇上主要姓氏的分布情况。更重要的是，本部分引入了“户籍与成分”的概念，解释了在那个年代，个人的社会地位如何被“成分”所固化，以及这种划分如何影响到个体的婚配与职业选择。 第二部分：口粮的重量——计划经济下的生存极限 这是全书篇幅最重的一章。作者深入剖析了“粮本”这一关键物品的意义。它不仅仅是一张配给票证，更是家庭尊严和生存权利的象征。通过分析1957年至1962年间，榆柳镇人均粮食配给量（以“市斤”为单位）的微小波动，以及由此引发的各种“节粮妙方”——例如用榆树皮和野菜来充饥的食谱，以及为多领几两口粮而进行的家庭内部的权力博弈。一个家庭的全部努力，往往集中在如何让那一小撮粮食“撑到下一次发放”。 第三部分：斧头与榫卯——陈师傅的工匠之道 木匠陈老三是本书的核心人物之一。他代表了旧时代精湛的手工艺者群体。本部分详尽记录了传统家具的制作工艺，如“一斗三柜”的结构逻辑、卯眼与榫头的精确配合，以及他赖以为生的工具——手刨、墨斗和曲尺的使用方法。然而，随着“大炼钢铁”运动的兴起，木材资源被严格管制，陈师傅的订单急剧减少，他的儿子却被鼓励去工厂当学徒，学习如何操作机器生产标准化的“人民家具”。本书探讨了这种手艺的失传，不仅仅是技术的断裂，更是生活方式的根本性转变。 第四部分：煤烟与集市——公私合营的阵痛 本部分聚焦于榆柳镇的商业生态。在公私合营初期，镇上的私营店铺是如何在压力下逐步“入股”或关门的。作者通过对供销社货物清单的还原，展现了那个时代商业的单一化与物资的稀缺性。镇上唯一像样的百货店，其货架上长期摆放的几样商品——蓝印花布、搪瓷盆、几块“大白兔奶糖”（仅在特定节日出现）——成为了人们对“富足”的想象载体。同时，本书也记录了“黑市”的萌芽与运行机制，它是计划经济管理下，民间对物资需求的无奈反弹。 第五部分：粉笔的边界——新旧教育的对峙 榆柳镇的“中心小学”是新思想进入小镇的窗口。作者通过对两位教师——一位是受过新式教育、推崇科学知识的年轻女教师，和一位是坚持传统私塾教育、强调“三纲五常”的年迈老先生——的对比，展现了教育思想的冲突。学校的课程表、黑板报上的标语，以及学生们被要求学习的“新词汇”，与家庭内部流传的民间故事和传统习俗构成了鲜明的张力。 第六部分：黄昏的娱乐——集体生活的仪式感 在物质匮乏的年代，精神生活主要依赖于集体的仪式和简单的娱乐。本部分细致描绘了镇上的几次重要的集体活动：春耕前的“动员大会”，秋收后的“批斗会”（侧重于其形式而非具体内容），以及夏季傍晚时分，人们聚在晒谷场听“广播员”用大喇叭播报新闻的场景。这些活动虽然带有强烈的政治色彩，却也成为了小镇居民主要的社交和信息来源，构建了一种强迫性的“共同体”意识。 第七部分：河岸上的沉默——个人命运与时代背景的疏离 最后一部分回到了镇子的边缘——那条干涸的河岸。作者通过描绘几个“不合时宜”的人物（如因历史问题未能被完全接纳的知识分子后代、或坚持传统信仰的独居老人），探讨了在统一的时代叙事下，个体情感和私人信仰是如何被压抑和边缘化的。本书的结尾并非一个明确的结论，而是留下了一系列关于记忆、沉默与个体价值的追问，让读者自行体会那个时代的复杂性。 价值与意义： 《尘封的记忆》的价值在于其对“日常经验”的珍视。它拒绝从宏大叙事的制高点俯瞰历史，而是坚持从泥土中汲取细节，力求还原一代人真实而艰辛的生活质感。本书为研究二十世纪中叶中国北方乡村社会变迁、物质文化史以及普通民众的心理结构，提供了珍贵而生动的文本支撑。它是一份对逝去时光的真诚记录，是对那些在时代洪流中默默坚守、维持着“生活本身”的人们的深切致敬。通过这些琐碎而具体的描摹，读者得以超越抽象的历史概念，直面那个年代的寒冷与温暖。

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这本书的阅读体验非常“私人化”，仿佛作者直接面对我的内心在对话，其间充满了对当代社会育儿压力的高度同理心。书中对“时间”这个稀缺资源的探讨，尤其令我感触良多。在快节奏的生活中，我们总是在“效率”和“在场感”之间挣扎。作者并没有倡导牺牲一切去“全职陪伴”，而是探讨了如何在有限的时间段内，最大化高质量的连接。这是一种非常务实且富有智慧的视角。它引导我们重新定义“陪伴”的含义——真正的陪伴不是物理上的久坐，而是心智上的全然投入。此外，书中对“代际创伤”的分析非常深刻，它不指责过去，而是提供了一个清晰的路径，让我们如何识别并中断那些我们童年时期接收到的、对我们现在为人父母造成干扰的负面模式。这种对历史的审慎回顾和对未来的积极重塑，使得全书充满了积极的建设性力量，而非沉溺于过去的遗憾之中。

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我必须说，这本书的叙事节奏和文笔风格，与我过去读过的那些育儿书籍截然不同，它拥有一种近乎文学作品的质感。作者擅长运用细腻的笔触描绘那些在日常生活中稍纵即逝的瞬间——清晨孩子熟睡的侧脸，争吵后瞬间的和解，以及那些关于爱与管教的哲学思考。这种叙事上的克制与深刻，使得每一章的阅读体验都成为一种沉浸式的冥想。特别是关于“情绪的传递”那几章，作者没有用枯燥的心理学术语堆砌，而是通过一系列生动的小故事，揭示了父母无意识行为对孩子潜意识构建的巨大影响。我记得其中一则关于“倾听的艺术”的描述，它强调的不是听到孩子说了什么，而是感受他们“没能说出”的部分。这种深层次的共情能力，是任何技术指南都无法给予的宝贵财富。全书的论证结构严谨而不僵化，逻辑链条清晰可见，但其核心始终围绕着“看见真实的自己，才能看见真实的他人”这一主旨。对于追求深度思考的家长而言，这本书无疑是一次精神上的洗礼，它迫使我停下机械性的重复劳动，去思考行为背后的动机和深层意义。

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这本书的价值，在于它提供的不是“工具箱”，而是“操作系统”的升级。市面上充斥着各种关于如何应对夜哭、如何进行如厕训练的实操手册，但很少有书籍能触及父母自身成长的这个根基问题。这本书成功地将个人发展心理学与亲职实践巧妙地融合在一起。我特别欣赏它对于“完美父母悖论”的拆解。作者坦诚地指出，对完美的追求往往是自我焦虑的投射，而这种焦虑最终会以控制欲的形式投射到孩子身上。书中对如何接纳自身的“不完美”给予了极大的宽慰。它鼓励我们拥抱那些不那么光鲜亮丽的育儿时刻，将挫折视为学习的机会，而非失败的证明。这种视角上的转变，极大地减轻了我的心理负担。阅读过程中，我不断在书中的案例和自己的生活经历之间进行对焦，每一次对焦都带来一种豁然开朗的感觉。它教导我们，养育孩子，本质上是一场持续的、双向的疗愈过程——我们医治了过去的自己，也正在塑造未来的孩子。

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这本书简直是为所有正在经历或即将经历为人父母这场奇妙旅程的人准备的指南针。我尤其欣赏作者对于“自我”与“育儿”之间复杂交织关系的深刻洞察。它不是那种高高在上说教“你应该怎么做”的育儿宝典，而更像是一位经验丰富、心思细腻的朋友，陪你在每一个育儿的十字路口停下来，重新审视自己。初读时，我被其中关于身份认同转变的描述深深吸引。当一个新的生命降临，我们如何在这个过程中不迷失自己？作者没有提供简单的答案，而是引导我们去探索那些被我们忽略的需求、被搁置的梦想，以及那些因为角色转换而产生的隐秘的失落感。这部分内容的描写非常真实，充满了人性的温度，让我感到自己被理解了。书中对“边界感”的探讨也极其精辟，它教会我在爱与放手之间找到微妙的平衡点，认识到培养一个独立的个体，首先要从尊重他和他人的独立性开始。这种由内而外的、基于自我成长的育儿哲学，远远超越了日常的技巧层面，直达灵魂深处。读完合上书的那一刻，我感觉自己仿佛进行了一次深刻的内心对话，对未来育儿之路上的挑战，也多了一份从容和确信。

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我强烈推荐给那些在育儿过程中感到“困惑”甚于“快乐”的父母们。这本书的结构设计非常巧妙，它似乎是层层递进的，从对外部环境的观察，逐渐深入到内在心智模式的重塑。它最吸引我的地方在于其极强的“反思性提示”。每一章结尾处的设计，都不是简单的总结，而是提出了一系列直指人心的提问，迫使读者放下书本，立即开始自我审视。比如关于“赞美”的艺术，它并没有停留于“多鼓励”这种表层建议，而是深入探讨了赞美背后的权力关系以及如何构建孩子内在的成就动机，避免他们仅仅为了取悦他人而行动。这种对复杂人性的剖析，展现了作者深厚的专业素养和广博的知识储备。总的来说，这本书提供了一种扎根于个人完整性的育儿路径，它教会我们，一个内心丰盈、接纳自我的父母，自然会散发出滋养孩子成长的能量。读完这本书，我感觉自己不仅仅是学会了如何更好地养育孩子，更重要的是，我学会了如何更好地与自己相处。

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