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出版者:

作者:Banks, Steven R.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:301.00 元

装帧:

isbn号码:9781577666301

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• 教育评估
• 课堂评估
• 教学评估
• 形成性评估
• 总结性评估
• 学习评估
• 评估策略
• 教学方法
• 教育研究
• 评估工具

好的，以下是一本名为《教育测量与评估：理论、实践与未来趋势》的图书简介，该书内容与《Classroom Assessment》无关，旨在提供教育评估领域的深度探讨。 --- 教育测量与评估：理论、实践与未来趋势 导言：重塑评估的视角与价值 在当代教育改革的浪潮中，评估不再仅仅是期末考试的终结性判断，而是贯穿教学过程的、具有强大驱动力的核心环节。本书《教育测量与评估：理论、实践与未来趋势》正是在这一深刻变革的背景下应运而生。它旨在为教育工作者、政策制定者、研究人员以及所有关注教育质量的专业人士，提供一套系统、前沿且具有高度实践指导意义的评估知识体系。 本书突破了传统上将评估视为“检验学习成果”的狭隘视角，强调评估作为“促进学习和改进教学”的关键工具的内在价值。我们深知，有效的评估体系是实现教育公平、提升教学质量和促进学生全面发展的基石。 第一部分：评估的理论基石与哲学思辨 (Foundations and Philosophical Debates) 本部分将带领读者深入探究教育测量的基本原理和评估哲学的演变。我们不再满足于对信度和效度的简单罗列，而是力求探讨这些核心概念在复杂教育情境下的深层含义和应用边界。 1.1 测量的本质与尺度的构建 本章首先厘清了“测量”与“评估”之间的微妙区别与内在联系。我们将探讨心理测量学（Psychometrics）的经典理论，包括观察分数模型、误差理论的现代发展，以及项目反应理论（IRT）在构建高标准测量工具中的应用。特别地，本章会聚焦于复杂结构（如创造力、批判性思维）的量化挑战，提供从操作性定义到量表设计的全过程解析。 1.2 效度理论的再审视：构建证据的生态系统 效度是评估的生命线。本书采用效度论证框架（Argument-Based Validity Theory），超越了传统的内容、结构、效标效度分类，强调效度是一个持续构建和积累证据的过程。我们将详细分析证据的来源——内容覆盖、内部结构、反应过程、与其他变量的关系，以及推论的后果——如何共同构建一个强有力的效度论证，以支持评估结论的合理性。 1.3 评估的伦理与公平性考量 评估决策对个体和群体具有深远影响，因此伦理责任至关重要。本章深入探讨了评估中的偏见识别与消除，特别是文化敏感性和语言适应性对少数群体的影响。我们关注评估的社会后果（Consequential Validity），探讨大型标准化测试和小型课堂评估在促进或阻碍教育公平方面可能扮演的角色，并提出减轻负面后果的策略。 第二部分：当代评估实践的工具箱 (The Toolbox of Modern Assessment Practices) 本部分是本书的实践核心，它系统地介绍了当前主流评估方法的理论基础、设计流程、实施技巧及其优缺点，旨在构建一个多维度的评估工具箱。 2.1 诊断、形成性与总结性评估的动态整合 本章强调，评估功能应当是流动的而非固定的。我们将详细阐述如何设计出真正具有诊断性的评估工具，用以识别学习的“薄弱环节”而非仅仅是“错误答案”。关于形成性评估，本书侧重于如何将评估反馈转化为可操作的教学干预，关注反馈的质量、时效性和接受度。 2.2 表现性评估与绩效任务的设计 在强调高阶思维能力的今天，传统的选择题和填空题已显不足。本章聚焦于表现性评估（Performance Assessment），指导教师如何设计复杂的、真实的绩效任务（Performance Tasks）。我们将深入剖析评估量规（Rubrics）的构建原则——从清晰度、适用性到可靠性——并提供跨学科的优秀案例分析。 2.3 过程性评估与学习档案袋（Portfolios）的应用 档案袋作为一种长时程的、以学生为中心的评估方式，其有效实施依赖于清晰的结构和目标。本章探讨如何指导学生进行有目的的材料选择、自我反思的撰写，以及如何对档案袋的整体质量进行一致性的评价，确保其能真实反映学生的学习轨迹和成长历程。 2.4 数字化时代的评估：技术赋能与挑战 随着学习环境的数字化转型，评估工具也在经历范式转变。本章涵盖了自适应测试（Adaptive Testing）的原理与应用，以及如何利用学习分析（Learning Analytics）数据来丰富评估的洞察力。同时，我们也将正视技术带来的新挑战，如评估的真实性（反作弊策略）和数据隐私保护。 第三部分：系统评估与政策语境 (Systemic Evaluation and Policy Context) 教育评估的影响力超越了个体课堂，深入到学校、区域乃至国家层面。本部分探讨宏观评估体系的设计、实施与影响。 3.1 大型标准化测试的构建与解读 大型标准化测试（如入学考试、国家统考）是政策制定和资源分配的重要依据。本章详细剖析了这些测试的命题流程、常模群体建立、分数常态化处理，并着重讨论了分数报告的误读风险以及如何科学地解读测试结果，避免“一考定终身”的僵化倾向。 3.2 问责制评估（Accountability Assessment）的机制设计 问责制评估是确保教育机构对公众负责的关键。本书审视了不同问责制模型的优劣，包括基于增长模型（Growth Models）和基于成就模型（Achievement Models）的问责体系。重点在于如何平衡问责的需求与教学的自主性，避免因过度关注指标而导致“为测试而教”（Teaching to the Test）的负面效应。 3.3 评估结果的有效沟通与利用 再完善的评估体系，如果结果无法被有效沟通和利用，其价值也将大打折扣。本章提供了一套面向不同利益相关者的沟通策略：如何向家长清晰地解释测试结果的局限性；如何将评估数据转化为校本专业发展的具体行动计划；以及如何确保评估报告对政策制定具有前瞻性指导意义。 第四部分：评估的未来趋势与创新方向 (Future Trends and Innovation in Assessment) 展望未来，评估领域正朝着更个性化、更嵌入式、更注重学习过程的方向发展。 4.1 学习生态系统中的嵌入式评估 未来的评估将更加“隐形”且“无感”。本章探讨如何将评估活动自然地融入到项目式学习（PBL）、探究式学习等情境中，实现评估与学习的深度融合（Assessment for Learning）。这要求评估工具具备更高的适应性和情境敏感度。 4.2 情感、动机与非认知技能的评估前沿 教育的关注点已扩展到学生的非认知技能，如毅力（Grit）、元认知和自我调节能力。本章介绍评估这些“软技能”的前沿研究方法，包括叙事分析、情境判断测试（SJT）的应用潜力，以及如何利用行为观察数据进行三角测量。 4.3 评估专业性的发展路径 评估素养是现代教师的核心竞争力。本书最后呼吁建立一个持续的评估专业发展体系，倡导教师从评估的消费者转变为评估的设计者和批判者。我们提出了教师评估素养的“能力阶梯”模型，为教育机构的专业发展规划提供参考蓝图。 总结：评估的责任与承诺 《教育测量与评估：理论、实践与未来趋势》不仅仅是一本教科书，它更是一份对教育承诺的宣言。它敦促读者以批判性的眼光审视现有的评估实践，拥抱变革，运用科学严谨的方法，设计出真正能够服务于每一个学习者的评估体系，最终实现教育的质量提升与价值彰显。本书致力于提供深度、广度与前瞻性的视角，帮助您在评估的复杂迷宫中，找到清晰而可靠的前进方向。 ---

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从文学性的角度来看，这本书的语言风格达到了一个很高的水准，它成功地在保持学术严谨性的同时，避免了陷入枯燥的术语堆砌。作者的笔触流畅而富有画面感，尤其是在描绘宏观趋势变化时，那种史诗般的叙事感让人仿佛置身于时代浪潮的中心。我记得其中有一段关于全球供应链重塑的描写，作者用“看不见的丝线在重组世界版图”来形容，这个比喻精准而富有张力，一下子就将一个复杂的经济现象具象化了。我甚至想过，这本书如果被改编成纪录片，那画面感和旁白张力绝对不会输给任何一部深度访谈。此外，书中对特定历史节点的把握也极其精准，它不是孤立地讲解理论，而是将其放置在时代背景下考察其演变轨迹，这让知识体系的构建变得更加立体和稳固。对于那些追求阅读享受和深度思考的读者来说，这本书无疑是一份双重礼物——既满足了求知欲，又愉悦了感官。

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这本书的内容密度实在惊人，我花了整整一个周末的时间才勉强消化完前三分之一，但每读完一节，那种“茅塞顿开”的感觉是其他同类书籍很少能给予的。作者的叙事风格极其老练，擅长使用一种略带批判性的视角来审视传统观念。比如，在讨论“用户体验”这一老生常谈的话题时，他并未停留在表面歌颂，而是深入剖析了当前主流产品设计中隐藏的“用户疲劳”陷阱，并提出了一个全新的“减法设计哲学”。这种颠覆性的观点，需要读者有一定的专业背景才能完全领会其精妙之处，但一旦理解了，会对既有的工作方法产生一次彻底的重塑。我尤其喜欢书中穿插的那些“反面教材”分析，它们往往是从竞争对手的失败案例中提炼出来的，比成功学更容易让人警醒和反思。阅读过程中，我不得不频繁地停下来，对照我正在负责的项目进行复盘和调整，这本书的实用价值已经超越了单纯的理论学习，它正在成为我工作中的一个实时参考手册，那种被高质量信息流驱动的感觉，真是令人兴奋。

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种低调的奢华感，混合着一种沉静的专业气息，一下子就抓住了我的注意力。我原本是抱着随便翻翻的心态去书店，没想到这本《XXX》（此处指代读者评价的实际书名，例如《数字时代的营销策略》）竟然让我驻足了很久。它的排版极为考究，字体选择既清晰又富有设计感，使得大段的文字阅读起来也不会感到疲惫。更难得的是，作者在每一个章节的开头都设置了引人深思的“思考引子”，它们不是那种空泛的口号，而是直击当下行业痛点的犀利提问，让人迫不及待想知道接下来的论述会如何破解这些难题。我特别欣赏作者在引用数据和案例时的严谨态度，每一个图表都标注了清晰的来源和时间跨度，这让原本抽象的理论瞬间变得有血有肉，极具说服力。随便翻开一页，你都能感觉到作者在字里行间流露出的那种对专业领域的深厚敬畏和不懈追求，这绝不是一本敷衍了事的工具书，它更像是一位经验丰富的前辈，在你面前缓缓铺陈出一条清晰的成功路径，让人心悦诚服地愿意跟随其后，一起探索未知的领域。

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这本书的结构安排，是其最让我感到佩服的地方之一。它并不是简单地从A点到Z点线性推进，而是采用了“螺旋上升”的结构模式。初看似乎有些跳跃，上一章还在讨论底层技术原理，下一章可能就转向了伦理治理的探讨，但当你读完第三部分时，会豁然开朗，发现所有的分支讨论其实都是为了最终构建一个宏大而统一的框架做铺垫。这种布局要求读者保持高度的专注力，但一旦跟上了作者的思路，就能体验到一种知识体系自我整合的快感。它就像一个精密的瑞士钟表，每一个齿轮都在其该在的位置上，共同驱动着时间的前进。我发现，很多时候，读完一个看似与主题无关的小章节后，再回头看前面的内容，之前的困惑点竟然不药而愈。这本书真正教会我的不是“是什么”，而是“如何将碎片化的信息系统化地整合起来”的能力。

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我必须坦诚，这本书的门槛确实不低，对于那些只想快速获取“速成秘籍”的读者来说，它可能过于厚重和深邃。它需要你投入时间去消化那些复杂模型和跨学科的论证，但我要强调的是，这种“投入”绝对是值得的。读完这本书，我最直观的感受不是获得了多少现成的答案，而是我的思维边界被极大地拓宽了。作者不断挑战那些我们习以为常的假设，迫使我们从全新的维度去审视我们日常工作和生活中的决策过程。它不是一本提供安慰剂的书，而是一剂强效的“思维兴奋剂”。我尤其欣赏作者在处理争议性话题时的平衡感，他既提出了尖锐的质疑，也提供了务实的解决方案，没有陷入非黑即白的教条主义。总而言之，对于希望在自己领域内达到专家级别、并渴望对未来趋势有深刻洞察的严肃学习者而言，这本书可以被视为一份不可或缺的“智力投资”。

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