具体描述
This book is a study and critical edition of Mendelssohn's composition exercise book from his early period of study with Carl Friedrich Zelter (1819-1821). The workbook illustrates in considerable detail the young musician's struggle to master the rules of part writing and principles of counterpoint. Much of Zelter's systematic teaching method is grounded in the eighteenth-century theoretical tradition of Berlin; not surprisingly, the exercises bear the stamp of the music of J. S. Bach, which heavily influenced such Berlin musicians as C. P. E. Bach, C. F. C. Fasch, Marpurg, Kirnberger, Zelter and Mendelssohn. There is little doubt that the historicist attitude of the mature Mendelssohn - as seen in his efforts to revive the works of Bach and Handel and in his propensity toward strict contrapuntal techniques in his own music - was conditioned by these studies with Zelter. The publication of the workbook sheds new light on the early development of one ofthe most important nineteenth-century composers who, though affected by the new wave of romanticism that swept over Europe, never lost his respect for the past. No less important, the manuscript includes several previously unpublished pieces which rank among Mendelssohn's earliest compositions.
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当我看到“Mendelssohn's Musical Education”这个书名时，我的思绪立刻就飘到了那些关于音乐史的宏大叙事中。我设想着这本书会是一次对门德尔松音乐教育生涯的深度挖掘，而不仅仅是泛泛而谈。我期待它能够详细阐述他在不同时期接受的教育，无论是来自家庭的影响，还是那些对他影响深远的老师。我想象着书中会描绘出他与那些音乐巨匠的交流，他对不同音乐流派的学习和融合，以及他如何在这些学习过程中，逐渐形成了自己独特的音乐语言。我尤其感兴趣的是，这本书会如何呈现门德尔松在接受音乐教育时，他的思考方式和学习方法。他是如何理解理论知识的？又是如何将这些理论付诸实践，创作出那些令人惊叹的作品的？我期待它能提供一些鲜为人知的细节，一些能够让我们更深入地理解这位作曲家音乐世界的视角，不仅仅是知道他“学过”，而是知道他“如何学”，以及“学到了什么”，最终又是如何“转化”为他那标志性的音乐风格的。
评分这本《门德尔松的音乐教育》让我充满了好奇，书名本身就勾勒出了一幅关于一位音乐巨匠成长轨迹的画面。我脑海里浮现出的，是无数关于他早年学习的场景——或许是在那个优雅的柏林家中，小小的费利克斯坐在钢琴前，指尖在黑白键上跳跃，耳畔回响着的是导师慷慨激昂的指导声，或是对某一个音符的细致打磨。我期待这本书能带领我走进那个时代的音乐教育现场，去了解门德尔松是如何接触到当时的音乐潮流，他是如何学习作曲的技巧，如何理解音乐的结构和情感表达的。会不会有关于他对特定乐器演奏技巧的刻苦练习的描写？或者他对声乐、对戏剧音乐的早期探索？我很好奇，他是不是也像许多天才一样，经历过迷茫和挑战，他的教育之路是否平坦，还是充满了曲折？这本书的名字，让我觉得它会是一次对门德尔松音乐“根基”的探究，深入挖掘他音乐才能形成的土壤，去理解他日后那些美妙旋律的源头。
评分手里这本《门德尔松的音乐教育》，让我联想到了无数关于他音乐世界的细节。我脑海里勾勒出的，是一幅他早期音乐学习的生动画面，充满了求知若渴的精神和孜孜不倦的努力。我期待这本书能深入地挖掘门德尔松在接受音乐教育过程中所经历的每一个关键节点，不仅仅是关于他的老师们是谁，更重要的是，这些老师是如何引导他的，他们传授的知识和理念对门德尔松产生了怎样的深远影响。我特别好奇，书中会如何描绘他接触不同音乐风格的经历，比如他对古典主义传统的继承，以及他对早期浪漫主义思潮的吸收。这本书的名字让我觉得，它会是一次关于他音乐“养成记”的详细梳理，从最初的启蒙，到逐渐形成自己独特的创作理念，每一个环节都至关重要。我希望它能提供一些关于他早期作品创作的背景信息，以及这些作品如何体现了他的学习成果和成长过程，让我们能够更全面地理解他音乐才华的形成。
评分这本书，哦，我真的不得不说，当我第一次拿到它的时候，就被它的名字吸引住了——“Mendelssohn's Musical Education”。它听起来是那种能够深入探讨一位伟大的作曲家是如何塑造出他那无与伦比的音乐天赋的书。我一直对门德尔松的音乐情有独钟，那些如水晶般晶莹剔透的旋律，那些充满阳光般的活力，总能轻易地触动我内心最柔软的部分。所以，我满怀期待地翻开了它，想象着书中会描绘出他年少时的音乐启蒙，那些影响他一生的老师，那些他偷偷模仿的大师作品，甚至是他童年时期的家庭氛围，那些音乐是否也在他成长的土壤中播下了种子。我希望能看到他对不同音乐风格的学习和吸收，他如何在古典主义和早期浪漫主义之间找到了自己的独特语言。这本书的名字让我觉得它会是一次深入的灵魂探索，不仅仅是关于作曲技巧，更是关于他作为一个音乐家的精神成长，他的思考，他的挣扎，以及最终他如何将这些内化为自己独特的音乐表达。我期待它能带我走进那个时代，感受那个充满音乐激情的年代，理解门德尔松音乐的源头活水。
评分坦白说，我拿到这本《门德尔松的音乐教育》时，脑子里其实闪过很多关于它可能包含的内容。我当时就想，这肯定是一本详尽地梳理门德尔松从孩童时期到成熟时期，他的音乐学习经历的书。我想象着它会详细地介绍他的老师们，比如卡尔·弗里德里希·策尔特（Carl Friedrich Zelter）这样重量级的人物，以及他们对门德尔松的指导方式，是怎样的严谨，又是怎样的启发？会不会也有关于他早年对巴赫和莫扎特音乐的学习和模仿的描述？我特别好奇他是在什么样的环境下接受的早期音乐训练，是家庭的支持，还是学校的课程，亦或是两者的结合？这本书的书名让我觉得它会深入探讨门德尔松的音乐思想是如何逐渐形成的，他是如何吸收不同流派的养分，又如何形成自己独特而又充满魅力的风格的。我期待它能提供一些具体到乐谱的分析，或者是一些罕见的文献资料，来佐证这些教育过程。总而言之，我对这本书的期望是，它能揭示出这位伟大的作曲家，他的音乐才华背后，那严谨而又充满智慧的教育轨迹。
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