具体描述
"In his book Understanding Dyslexia Denis Lawrence leaves no stone unturned. This up-to-date book provides a comprehensive account of all aspects of dyslexia. The author's knowledge, experience and empathy is evident and the book can be recommended for all who want a simple account of the nature and consequences of dyslexia." Professor Maggie Snowling, University of York, UK "[This book is] a very readable introduction and guide covering theories of dyslexia and important areas of practical importance to those living with dyslexia or providing support for them." J.B.Thomas, Loughborough University, UK Dyslexia affects at least ten per cent of children and is the most common special educational need that teachers encounter. However, the characteristics of dyslexia can mean that it is often confused with other learning difficulties. Whether you are a teacher or a parent, this easy-to-read book helps you to understand what is meant by 'dyslexia', providing clear guidance for identifying the signs and outlining practical strategies for helping and supporting dyslexic children. As well as examining current popular definitions of dyslexia, the book offers a fresh definition, based on current research. Each chapter helps you to understand the unique challenges faced by dyslexic children in their learning of literacy skills and shows that the combined efforts of parents and teachers really can make a difference. Key features include: Coverage of the most popular methods used in the assessment of dyslexia Strategies and techniques to help dyslexic children develop their literacy skills at school and at home A focus on how to enhance and maintain self-esteem in dyslexic children A look at other specific learning difficulties that overlap or can be confused with dyslexia Discussion of society's attitude towards dyslexia and the need for further understanding of the conceptUnderstanding Dyslexia is valuable reading for trainee and practising teachers, SENCOs and parents.
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用户评价
《Understanding Dyslexia》这本书，带给我了一种前所未有的洞察力。它没有简单地罗列阅读障碍的症状，而是深入到阅读障碍者思维的深处，去解析他们的认知模式。我印象最深刻的是书中关于阅读障碍者在非线性思维和整体性感知方面的描述。它让我了解到，他们可能更擅长于从全局出发，捕捉事物之间的联系，而不是像线性思维那样一步一步地推导。这种独特的视角，让我重新审视了我们日常所处的学习和工作环境，思考是否还有更适合不同思维方式的模式。 这本书没有给我任何“魔法棒”，而是开启了我对阅读障碍更深入的探索。我记得其中有一段，作者详细阐述了阅读障碍者在图像记忆和空间推理上的天赋，以及这些天赋如何在某些领域成为他们独特的优势。这让我意识到，我们不应该仅仅关注他们的“不足”，而更应该去发掘和培养他们的“过人之处”。书中列举了许多成功的案例，从艺术家到工程师，他们的经历都证明了，阅读障碍并非是成功的绊脚石，反而可能是一条独特的成功之路。 这本书的文风非常鲜活，它没有使用那些沉闷的学术语言，而是用一种非常亲切、易懂的方式，将复杂的科学概念转化为生动的语言。我特别喜欢书中对阅读障碍者情感世界的描绘，他们内心的挣扎、自我怀疑，以及最终的自我接纳和成长。这些故事非常有力量，让我能够更真切地感受到他们的不易，并更加愿意去理解和支持。它让我明白了，对待阅读障碍，不仅仅是知识上的认知，更是情感上的连接。 《Understanding Dyslexia》这本书，最让我受益匪浅的是它所传递的“赋权”理念。它并没有将阅读障碍者定位为需要被“拯救”的对象，而是强调他们内在的力量和潜力。书中提供了许多实用性的策略和方法，帮助阅读障碍者更好地认识自己，发展自己的优势，并积极地融入社会。它让我看到，教育和支持的目标，应该是帮助他们发挥自己的最大潜能，而不是仅仅弥补他们的“不足”。 这本书的价值在于它提供了一种更具包容性和人本主义的视角来理解阅读障碍。它让我明白，每一个个体都是独一无二的，我们应该以更开放的心态去接纳和欣赏这些差异。我强烈推荐这本书给任何想要深入了解阅读障碍，并以更积极、更有效的方式去支持他们的人。它一定会给你带来深刻的启发。
评分读完《Understanding Dyslexia》，我最大的感受就是，原来我们对阅读障碍的认知，还有如此广阔的探索空间。这本书没有给我一个标准化的答案，反而像一个引路人，带我走进了一个充满可能性和多样性的世界。我尤其被书中对阅读障碍者思维方式的描述所吸引。它不是简单地列举他们的困难，而是深入挖掘他们独特的认知模式，比如那种跳跃式的联想能力，那种在图形和视觉信息上的超常敏感。这让我开始思考，我们所谓的“正常”思维，是否也只是众多思维模式中的一种？而那些“非正常”的，或许隐藏着更强大的创造力和洞察力。 这本书用一种非常细腻的笔触，描绘了阅读障碍者在成长过程中可能经历的孤立感和被误解。我能深切地感受到，当一个孩子在课堂上一次又一次地挣扎，而周围的同学和老师却无法理解其根本原因时，那种挫败感和无助感该有多么强烈。作者并没有回避这些痛苦，而是将它们赤裸裸地展现出来，这反而激起了我更强烈的同情和学习的动力。它让我意识到，我们不仅要理解阅读障碍的“是什么”，更要理解“为什么”以及“如何”去支持。书中关于早期干预和个性化教育的讨论，让我觉得非常有价值。 这本书的视角非常独特，它打破了我以往对阅读障碍的单一认知。我曾以为这仅仅是一种学习上的障碍，但这本书让我看到了它更深层次的影响，包括情感、社交，甚至是自我认同。我记得其中有一个故事，讲述了一位艺术家，他的作品充满了奇思妙想，但直到成年后才发现自己有阅读障碍。这让我意识到，很多我们认为的“缺点”，在特定的环境下，可能转化为独特的优势。这本书让我看到了阅读障碍者身上那种坚韧不拔的精神，以及他们如何在困境中找到属于自己的闪光点。 我特别欣赏这本书在解释科学原理时所采用的方法。它没有生硬地搬弄理论，而是通过生动的比喻和形象的描述，将那些复杂的神经科学概念变得易于理解。我能够清晰地了解到，大脑在处理语言和文字信息时，阅读障碍者和普通人之间可能存在的差异。但更重要的是，这本书并没有将这种差异定义为“缺陷”，而是将其视为一种不同的“运作方式”。这种客观而充满人文关怀的解读，让我对阅读障碍有了全新的认识，也让我更加愿意去接纳和理解。 这本书给我最大的启示是，理解阅读障碍，其实也是在理解我们自身。它让我们有机会审视我们固有的教育模式和评价体系，思考是否存在更包容、更个性化的教育方式。书中关于如何培养阅读障碍者的自信心，如何帮助他们发展优势，以及如何与学校和社会建立良好沟通的建议，都具有非常强的实践指导意义。它不仅仅是一本知识性的读物，更是一本能够引发思考、激发行动的书籍，让我对如何支持那些有阅读障碍的个体，有了更清晰的方向。
评分《Understanding Dyslexia》这本书，可以说为我打开了一扇新世界的大门。我过去对阅读障碍的认识，大多停留在非常表面的层面，认为就是“不识字”或者“认字慢”。但这本书，却像一个经验丰富的向导，带领我深入到阅读障碍的复杂世界。它不仅仅是关于阅读的困难，更是关于思维的差异，关于大脑的不同运作方式。我特别喜欢其中对阅读障碍者在视觉空间能力、音乐感和创造性思维方面的论述。这些描述非常具体，让我能够生动地想象出他们是如何感知和处理信息的，而不是简单地将其归类为“有问题”。 这本书没有给我任何“速成”的解决方案，而是鼓励我进行深入的探索和理解。我记得其中有一个章节，详细探讨了阅读障碍者在信息处理速度和工作记忆方面的挑战，以及这些挑战如何影响到他们的学习和日常生活。这种细致的分析，让我更加体会到，每一个阅读障碍者都是独特的个体，他们的困难程度和表现形式都有所不同。这本书让我明白，所谓的“帮助”，并非提供一套通用的模板，而是需要耐心、细致地去了解，并根据个体情况量身定制支持方案。 这本书的叙述方式非常引人入胜，它避开了那些枯燥的学术术语，而是用一种非常生动、形象的语言，将复杂的概念娓娓道来。我特别喜欢书中穿插的那些真实案例，它们让冰冷的数据和理论变得有血有肉，让我能够感同身受。例如，一个孩子如何通过画画来表达自己，一个年轻人如何通过音乐找到自信，这些故事都让我深受感动。它让我看到了阅读障碍者身上那种强大的生命力和创造力，以及他们如何用自己的方式去理解和融入世界。 我从这本书中学到的最重要的一点是，我们需要改变对“差异”的看法。我们往往倾向于将与“标准”不符的视为“缺陷”，但这本书却鼓励我们去欣赏差异，去发掘差异中蕴含的巨大潜力。它让我意识到，阅读障碍并非一种“疾病”，而是一种不同的认知类型，如同左撇子和右撇子一样，只是大脑的工作方式有所不同。这种视角上的转变，对于消除偏见、促进包容至关重要。 这本书的价值在于它提供了一种全新的视角，让我能够更深刻地理解阅读障碍，并以更积极、更富有同情心的方式去对待那些受此困扰的个体。它不仅仅是一本知识性的书籍，更是一本能够触及心灵的书籍，让我对教育、对成长、对人类的多样性有了更深的认识。我强烈推荐这本书给任何想要更深入了解阅读障碍的人，它一定会给你带来意想不到的启发。
评分《Understanding Dyslexia》这本书，给我带来的冲击是巨大的，它彻底改变了我以往对阅读障碍的认知。我过去可能认为，阅读障碍者就是“看不懂字”，简单而片面。但这本书，却像一个精密的显微镜，带领我看到了阅读障碍背后复杂而精妙的神经科学原理。它详细解释了大脑在处理语言、文字和声音信息时可能存在的差异，并且用非常直观的方式，让我理解了这些差异如何影响到学习、记忆和执行功能。这种深入浅出的讲解，让我不仅“知道”了阅读障碍，更是“理解”了它。 这本书并没有给我任何“速效救治”的法宝，而是引导我踏上一段探索和理解的旅程。我特别喜欢书中关于阅读障碍者在某些领域可能存在的超常优势的论述，比如他们的创造力、直觉力和解决问题的能力。它让我看到了，所谓的“困难”，或许只是另一条通往成功的道路。书中通过大量的案例研究，展现了许多阅读障碍者如何克服自身的挑战，并在艺术、科技、商业等领域取得了卓越的成就。这些故事极具启发性，让我对人类的潜能有了更深的敬畏。 这本书的叙事风格非常独特，它既有严谨的科学分析，又不乏感人至深的个人故事。作者似乎非常善于在冰冷的科学数据和温暖的人类情感之间找到平衡点。我被书中那些关于阅读障碍儿童在学校和家庭中所经历的挣扎与困惑所深深打动。它让我看到了，理解和支持的力量是多么巨大。这本书让我意识到，不仅仅是阅读障碍者本人，他们的家人、老师和朋友，都需要有足够的知识和同理心，才能为他们构建一个更积极、更有支持性的环境。 《Understanding Dyslexia》这本书，给我带来的最深刻的启示是，我们需要重新审视我们对于“正常”的定义。我们往往用一种单一的标准来衡量和评价他人，而忽视了人类思维和学习方式的多样性。这本书鼓励我们去拥抱差异，去欣赏那些与众不同的思考模式。它让我明白，阅读障碍并非一种“缺陷”，而是一种不同的认知风格，就像左撇子一样，只是大脑的工作方式略有不同。这种视角上的转变，对于消除偏见、促进真正的包容至关重要。 这本书的价值在于它提供了一个全新的框架，让我能够更全面、更深入地理解阅读障碍。它不仅提供了丰富的知识，更引发了我对教育、对成长、对人类潜能的深刻思考。我强烈推荐这本书给所有对阅读障碍感兴趣的人，它一定会让你受益匪浅，并对这个世界有更深的理解。
评分这本书的名字是《Understanding Dyslexia》，它提供了一种非常独特的视角来理解阅读障碍。我一直对认知差异很感兴趣，而阅读障碍在很大程度上影响着人们的学习方式。这本书并没有把我带入那些枯燥的学术研究，而是用一种非常人性化的方式，讲述了许多患有阅读障碍的个体他们的真实经历。我特别喜欢其中一个章节，它描绘了一个孩子如何通过图形和视觉化学习来克服阅读上的挑战。这种强调个体差异和灵活学习策略的写法，让我深刻体会到，所谓的“缺陷”其实也可以是一种不同的“天赋”。 它并没有直接给出“治愈”阅读障碍的万能钥匙，而是引导读者去探索和理解。我记得其中有一部分，作者详细阐述了阅读障碍患者在创造力、空间思维和问题解决能力方面可能存在的优势，这让我大开眼界。我们常常习惯于用“标准”来衡量一切，但这本书恰恰在挑战这种思维定势。它鼓励我们去欣赏那些非线性的思考方式，去发掘那些隐藏在阅读困难背后的独特才能。我深受启发，开始重新审视自己身边的一些朋友和同事，尝试用更包容和理解的眼光去看待他们的学习和工作方式。 这本书真的颠覆了我之前对阅读障碍的一些刻板印象。我原以为阅读障碍就是简单地“认字困难”，但这本书深入浅出地解释了其背后的神经科学原理，以及它如何影响到语言处理、记忆和执行功能。更重要的是，它通过丰富的案例研究，展示了阅读障碍患者在成长过程中所面临的社会和情感挑战。我记得有一个故事，讲述了一位成年阅读障碍者如何战胜了童年的自卑感，最终在自己热爱的领域取得了成功，这让我感到无比振奋。这本书让我更加相信，理解和支持才是最重要的。 我对这本书的叙述方式印象深刻。它没有使用晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常平易近人的语言，将复杂的概念解释得清晰明了。作者似乎非常擅长将科学研究和个人故事巧妙地融合在一起，让读者在情感上产生共鸣的同时，也能在认知上获得提升。我特别喜欢书中关于“元认知”的讨论，它强调了帮助阅读障碍者认识自己的学习模式，并发展出有效的策略来应对挑战。这本书不仅仅是一本关于阅读障碍的书，更是一本关于如何更好地理解和支持个体差异的书。 这本书的价值在于它的实践性和前瞻性。它不仅仅停留在理论层面，而是提供了许多切实可行的方法和建议，可以帮助家长、教师和支持者更好地与阅读障碍者互动。我看到了书中关于如何调整教学方法，如何利用科技辅助工具，以及如何建立积极的学习环境的详细指导。这些建议都是基于最新的研究成果，并且非常贴合实际需求。最让我感动的是，这本书传递了一种积极向上、充满希望的信息：阅读障碍并非不可逾越的障碍，通过正确的理解和支持，每个人都能发挥自己的潜力，实现人生价值。
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