Autism and the Transition to Adulthood pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Wehman, Paul/ Smith, Marcia Datlow/ Schall, Carol, Ph.D.

出品人:

页数:304

译者:

出版时间:

价格:270.00 元

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isbn号码:9781557669582

丛书系列:

图书标签:

• Autism
• Adulthood
• Transition
• Developmental Disabilities
• Life Skills
• Independent Living
• Higher Education
• Employment
• Social Skills
• Mental Health

蜕变与重塑：探索人类心智的边界与潜能 一部关于认知科学、哲学思辨与未来教育的深度考察 本书并非聚焦于单一的临床诊断或特定的发展轨迹，而是将目光投向人类心智的普遍结构、演化历程以及未来适应性。我们深入探究的是，在信息洪流、技术迭代与社会结构剧烈变动的当代，个体如何构建意义、形成心智模型，以及知识的传递与重塑在文明进步中扮演的角色。 第一部分：心智的构造与认知的基石 章节 1：符号的诞生与语言的疆域 本章从符号学的角度出发，审视人类如何从具象的感知跃升至抽象的符号系统。我们探讨了语言在塑造集体意识和个体思维定势中的核心作用。通过跨学科的比较，剖析了不同文化背景下的叙事结构如何影响个体对“现实”的建构。重点分析了认知负荷理论在信息处理中的局限性，并提出了一种基于“情境嵌入性”的知识捕获模型，强调身体经验与环境互动对认知深化的不可替代性。我们挑战了传统心智主义对“纯粹理性”的迷信，认为心智的有效性，根植于其与外部世界的动态耦合之中。 章节 2：记忆的炼金术：时间、叙事与自我同一性 记忆远非简单的信息存储库，而是一种不断被重述和编辑的叙事过程。本章详细考察了情景记忆、语义记忆和程序性记忆的神经生物学基础，并将其置于哲学的时间观中进行审视。我们引入了“记忆的社会构建论”，探讨集体记忆如何成为文化传承的载体，以及个人叙事如何服务于自我同一性的构建。大量的案例分析揭示了，在面对创伤、遗忘或关键的人生转折点时，心智如何通过“选择性遗忘”和“合理化重构”来维持心理平衡。 章节 3：感知、错觉与现实的边界 本部分聚焦于我们赖以构建世界的感官输入及其内在的偏差。通过对现象学与神经科学的交叉研究，我们揭示了感知如何受到预期、动机和文化框架的深刻影响。大量的视觉错觉、听觉剥夺实验以及跨模态整合的案例，说明了我们所体验的“现实”是一个高度主动、不断被预测和修正的建构品。我们深入讨论了人类对确定性的内在需求如何导致认知固着，以及如何通过刻意的“感知脱敏”来重塑对世界的开放性。 第二部分：群体动力学与社会心智的涌现 章节 4：他者性、共情与道德的进化 社会心智的核心在于处理“他者”——那些不完全属于自我，但又必须纳入生存考量的复杂实体。本章分析了镜像神经元系统在共情中的作用，并将其与博弈论中的合作与背叛策略相结合。我们探讨了道德判断的直觉主义基础与理性推理之间的长期张力。通过对群体极化、从众效应及非理性繁荣的社会心理学研究，揭示了在群体压力下，个体认知如何迅速趋同，乃至产生集体的认知盲点。 章节 5：权力、结构与心智的驯化 权力关系不仅影响资源分配，更深层次地塑造了心智的运作模式。本章借鉴了福柯的思想框架，分析了规训社会中知识的生产与合法化过程如何内化为个体的自我审查机制。我们研究了等级制度如何影响信息流动的速度和准确性，以及在高度结构化的环境中，创新性思维受到抑制的机制。重点讨论了“认知遵从”——个体为了适应社会地位而调整其信念和表达方式的心理过程。 章节 6：符号系统与未来社会的认知基础设施 随着人工智能和大数据时代的到来，人类的心智正越来越多地依赖外部的认知辅助系统。本章批判性地评估了这种依赖的后果。我们探讨了算法推荐如何形成“信息茧房”，并加剧了认知异化。不同于强调技术乐观主义的观点，本书提出了“数字记忆衰退”的风险——即过度依赖外部存储将削弱心智的内部连接和复杂推理能力。我们主张重新审视数字素养的定义，将其核心从信息检索转向批判性反思与意义生成。 第三部分：心智的重塑与适应性潜能 章节 7：元认知：超越思维的思维 元认知，即对自身思维过程的觉察与调节能力，是心智适应性的最高体现。本章将元认知视为一种可习得的技能，而非天生的特质。我们详细阐述了“心智模型调试”的技术，包括如何识别并解构根深蒂固的思维捷径（启发法）。通过正念训练、结构化反思日志等方法论，展示了个体如何有意识地干预和优化其决策流程，从而提升对不确定性的容忍度。 章节 8：教育的未来：从知识传递到心智锻造 如果知识的获取变得廉价和即时，那么教育的本质必须从“教什么”转向“如何思考”。本章提出了一种“韧性教育”模型，旨在培养学生在面对认知冲突和范式转变时的心理弹性。我们强调了跨学科整合训练的重要性，即强迫心智在不同知识领域之间建立非显而易见的联系。本书主张，未来的教育应着重培养“概念重构”的能力——即在现有框架失效时，能够设计新框架的能力。 章节 9：心智的开放性与未知的接纳 本书的最终目标是探讨心智的极限与无限可能。我们考察了创造性思维的本质，它往往表现为对既有逻辑的暂时性搁置和对“无效信息”的容忍。通过分析科学史上的重大范式转移，我们论证了真正的进步往往源于对舒适区和既有心智模型的“主动背叛”。我们总结道，一个成熟、适应性强的心智，并非是知识积累最丰厚的心智，而是最愿意面对、整合并超越自身局限的心智。本书鼓励读者将生活视为一场永无止境的认知实验，持续探索心智在面对复杂世界时所能达到的深度与广度。 --- 本书面向读者： 认知科学家、教育改革者、哲学爱好者、心理学专业人士，以及所有对人类心智的运作机制、社会影响及其未来演化方向抱有深切好奇心的思考者。它要求读者放下已有的知识定势，准备好迎接一场关于“我们如何知道我们所知道的”的全面反思之旅。

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这本书的封面设计就吸引了我。它没有使用那种过于卡通化或者说“教育”感的插画，而是选择了一种更具现代感和象征意义的抽象图案。几种柔和但对比鲜明的颜色交织在一起，形成一种既有秩序又带点微妙混沌的视觉效果，这恰恰让我联想到了自闭症谱系障碍（ASD）的复杂性和多样性。我一直对ASD领域抱有浓厚的兴趣，特别是关于自闭症个体如何度过那个充满挑战的青春期，并最终融入成年社会的议题。这本书的名字——《Autism and the Transition to Adulthood》（自闭症与成年期过渡）——直接点明了这个核心主题，让我感觉它可能深入探讨了我一直以来思考的那些关键问题。我期待这本书能提供更具深度和洞察力的视角，不仅仅是列举数据和研究，更重要的是能够通过故事、案例分析，或者作者独特的理论框架，来帮助读者理解这个过程中的细微之处，以及可能存在的障碍和机遇。我希望它能提供一些实用的建议，无论是对于自闭症患者本人、他们的家人，还是教育工作者、心理健康专业人士，都能从中获得启发和指导。我尤其关注书中是否会探讨自闭症个体在就业、人际关系、独立生活等方面的具体挑战，以及如何才能更好地支持他们克服这些挑战，实现真正的“成年”。

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这本书的标题，《Autism and the Transition to Adulthood》，让我立刻感受到它所承载的重要性。我一直认为，成年期过渡是人生的一个关键节点，而对于自闭症谱系障碍（ASD）的个体而言，这个过程可能充满了独特的挑战和机遇。我希望能通过这本书，深入了解自闭症个体在这一时期所经历的复杂性。我期待作者能够提供关于这个过渡期可能出现的各种障碍的详细分析，比如在就业、独立居住、社交互动、情感发展以及自我认同等方面。同时，我也非常希望能从中获得一些积极的、具有建设性的指导。这本书是否能够提供一些关于如何培养自闭症个体独立生活技能的实用方法？它是否能够探讨如何改变社会环境，以减少对自闭症个体的歧视和偏见？我希望这本书能够不仅仅是理论上的探讨，更能包含一些来自真实生活中的案例，让读者能够更具体地感受到自闭症个体在这个转变过程中的挣扎与成长。它是否能够为家长、教育者、心理咨询师以及自闭症个体自身，提供一套切实可行的指导原则，帮助他们更好地应对这个充满挑战的人生阶段？

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对于《Autism and the Transition to Adulthood》这本书，我抱有极大的期待，主要是因为它触及了一个我一直觉得非常重要但相对被忽视的领域。我们常常强调儿童时期对自闭症谱系障碍（ASD）的早期诊断和干预，但很少有人深入探讨，当这些个体离开校园、进入社会、承担起更多的责任时，他们所经历的独特挑战和所需的独特支持。我希望这本书能够填补这一信息鸿沟，提供一个关于自闭症个体如何从青少年迈向成年期的全面视角。我设想，这本书会深入分析在这个关键过渡期中，可能出现的各种障碍，例如在就业市场上的定位、获得独立居住的机会、建立有意义的社交网络，以及处理与日俱增的社会期望。我特别期待书中能够探讨，社会是如何定义“成年”和“成功”，以及这些定义对自闭症个体是否是适用的。我希望作者能够提供一些具有前瞻性和实践性的建议，不仅是给自闭症患者本人，也给他们的家人、教育者、雇主以及整个社会，如何共同努力，创造一个更加包容和支持性的环境，让每一个自闭症个体都能在成年后，找到属于自己的位置，实现个人价值。

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我之所以会对《Autism and the Transition to Adulthood》这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上源于我对“支持”这个概念的理解。我一直在思考，当我们谈论支持自闭症谱系障碍（ASD）个体时，我们到底在支持什么？仅仅是基本的生活照料，还是更深层次的赋权和自我实现？这本书的名字，直接点明了“成年期过渡”这个核心议题，这让我觉得它可能提供了一个全新的视角来审视“支持”的含义。我期待这本书能够深入剖析，当一个自闭症患者告别青少年时期，即将或已经进入成人社会时，他们会面临哪些前所未有的挑战。这包括但不限于社会角色的转变、独立决策的需求、职业生涯的规划、以及建立和维护复杂的人际关系。我希望书中能够提供一些基于最新研究的见解，同时也能够纳入一些来自第一线的实践经验，比如成功案例的分析，或者一些创新性支持模式的介绍。我特别好奇，作者是如何定义“成功的成年期过渡”的？它是否仅仅意味着经济独立，还是包括了情感上的满足、社会归属感以及个人价值的实现？这本书是否能够帮助我们打破对自闭症成年人的刻板印象，看到他们作为独立个体所拥有的潜力和独特性？

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我之所以会被这本书吸引，是因为我深信理解和接纳是促进任何群体融入社会的基础。书名《Autism and the Transition to Adulthood》直接指向了我长期以来关注的一个焦点：自闭症谱系障碍（ASD）个体在生命中一个关键的转折点——从青少年期进入成年期——所经历的独特旅程。我曾经阅读过一些关于自闭症儿童的资料，但关于他们成年后的生活，以及如何成功地从教育体系过渡到社会，我所了解的仍然有限。这本书的名字预示着它将深入探讨这一过程中的复杂性，我希望能从中获得更全面、更深入的理解。我尤其关注书中会如何阐述“成年”的意义，以及对于自闭症个体而言，实现“成年”可能意味着什么。它是否会涉及到个体在独立生活、职业发展、人际交往、自我认同以及情感健康等方面的具体经验？我期望这本书能够提供一些实证支持的理论框架，同时也能够呈现一些来自自闭症成年人自身的真实声音和经历，让我们可以更贴近地感受他们的生活。我希望这本书能够启发读者，思考如何构建一个更包容、更支持性的社会环境，让每一个自闭症个体都能有机会实现他们的潜力，并在成年后过上充实而有意义的生活。

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我被《Autism and the Transition to Adulthood》这本书的标题深深吸引，因为它直接触及了我一直以来对自闭症谱系障碍（ASD）领域所关注的一个重要方面：个体在生命中的成长和发展。很多时候，我们对于自闭症的关注点集中在儿童时期，而对于他们如何顺利地从青少年走向成年，如何融入社会，以及如何实现个人价值，却了解得相对较少。我希望这本书能够填补这一知识的空白，提供一个全面而深入的视角。我期待书中能够详细阐述自闭症个体在成年期过渡过程中所面临的各种挑战，包括但不限于职业发展、独立生活、人际关系、以及自我管理等方面。更重要的是，我希望这本书能够提供一些具有前瞻性和实践性的解决方案。它是否能够为自闭症个体、他们的家庭以及社会提供切实可行的指导，帮助他们更好地应对这个关键的人生阶段？我希望这本书能够帮助我们理解，成年不仅仅是年龄的增长，更是独立、责任和自我实现的体现，而自闭症个体也同样拥有实现这些目标的权利和潜力。

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当我在书店的架子上看到这本书时，它的标题立刻抓住了我的眼球。《Autism and the Transition to Adulthood》——这个名字本身就充满了信息量，它指向了一个在许多人看来既关键又常常被忽视的生命阶段。我个人在工作和生活中，都有接触到一些自闭症谱系障碍的成年人，也曾因为不了解而产生过困惑，甚至无意中造成过误解。因此，我一直渴望找到一本能够真正帮助我理解这个群体在进入成年后所经历的独特旅程的书籍。我期待这本书能够提供关于这个过渡期中可能出现的各种情况的全面概述，包括但不限于认知、情感、社交和行为上的变化。我想知道，作者是如何定义“成年期过渡”的？它是否涵盖了从青少年末期到进入社会工作或者独立生活的整个过程？我希望书中能提供一些基于实证研究的见解，同时也能够融合一些来自自闭症患者自身的视角，让这本书更具真实性和人情味。我非常好奇作者会如何处理那些关于自闭症个体在建立和维持亲密关系、适应工作环境、管理财务以及处理日常事务等方面的复杂性。这本书是否能够提供一些具体的策略和方法，帮助他们和他们的支持者们更好地应对这些挑战，最终实现有意义的、充实的成年生活？

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这本书的标题，《Autism and the Transition to Adulthood》，恰恰触动了我内心深处一个长期以来萦绕不去的疑问。我们常常关注儿童时期的自闭症干预，但对于他们步入成年社会后的适应和发展，似乎讨论得相对较少。我一直觉得，这个“过渡期”是极为关键的，它可能决定了自闭症个体未来生活的质量和方向。我非常好奇作者将如何构建这本书的叙事，它会侧重于宏观的社会政策和支持体系，还是更深入地探讨个体层面的挑战和应对策略？我希望书中能够提供关于这个过渡期可能出现的各种障碍的详细分析，比如在教育、就业、社交、情感发展以及自主生活能力方面的具体困难。同时，我也期待书中能够提供一些积极的、具有建设性的解决方案，包括如何增强自闭症个体的技能，如何改变社会环境以减少歧视和偏见，以及如何为他们提供持续的支持。我希望这本书能不仅仅是理论的探讨，更能包含一些案例研究或者个人故事，让读者能够真实地感受到自闭症个体在这个转变过程中的挣扎与成长。它是否能够为家长、教育者、心理咨询师以及自闭症个体自身，提供一套切实可行的指导原则？

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我翻阅过不少关于自闭症的书籍，但《Autism and the Transition to Adulthood》这本书的名字，立即吸引了我，因为它指向了一个我一直觉得非常值得深入探讨的议题。很多时候，我们对自闭症的认知停留在儿童时期，对于他们成年后的生活，尤其是如何顺利地过渡到成人社会，了解甚少。我非常好奇，作者将如何描绘自闭症个体在成年期过渡中所面临的独特挑战。这是否会包含他们在职业生涯规划、独立生活技能培养、情感管理、以及建立和维护人际关系等方面的具体经历？我期望这本书能够提供一些基于严谨研究的见解，同时也能够分享一些来自自闭症成年人自身的真实故事和视角，让我们可以更深入地理解他们的感受和需求。我希望这本书不仅仅是问题的陈述，更重要的是能够提供一些切实可行的解决方案和策略，帮助自闭症个体更好地应对这个复杂的人生阶段。它是否能够帮助我们打破对自闭症成年人的刻板印象，看到他们作为独立个体所拥有的潜力和可能性？我期待这本书能够启发我，思考如何构建一个更加包容和支持性的社会，让每一个自闭症个体都能在成年后，拥有更广阔的发展空间和更充实的生活。

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我一直以来都对神经多样性（neurodiversity）领域充满好奇，尤其关注那些能够帮助我们更深刻理解自闭症谱系障碍（ASD）的著作。这本书的名字，《Autism and the Transition to Adulthood》，让我立刻意识到它触及了一个至关重要但往往被简化处理的议题。很多时候，关于自闭症的讨论倾向于集中在儿童早期干预，而对于自闭症个体成年后的经历，特别是他们如何 navigating（导航）一个充满社会性复杂性和期望的成人世界，则相对缺乏深入的探讨。我希望这本书能够填补这一空白，提供一个既有学术严谨性又不失人文关怀的视角。我设想这本书会深入分析，在离开学校系统、步入更广阔社会的过程中，自闭症个体可能会面临哪些独特的挑战。这可能包括职业选择和培训、独立居住的准备、财务管理、以及建立和维护健康的社交关系。我特别期待书中能够探讨，社会是如何塑造了对“成年”的定义，以及这些定义对于自闭症个体是否公平。我希望作者能够提供一些具体的、可操作的建议，帮助自闭症个体发展自主性，同时也能指导支持者如何提供更有效的帮助，而不是仅仅停留在“照顾”层面，而是要促进他们的成长和赋权。

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