Second Language Reading Research and Instruction pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Han, Zhaohong (EDT)/ Anderson, Neil (EDT)

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2009-4

价格:$ 36.73

装帧:

isbn号码:9780472033508

丛书系列:

图书标签:

• 第二语言阅读
• 阅读研究
• 阅读教学
• 语言学
• 应用语言学
• 外语学习
• 阅读策略
• 认知心理学
• 教育心理学
• 语言习得

好的，以下是根据您的要求撰写的一份图书简介，内容不涉及《Second Language Reading Research and Instruction》一书，且力求详尽、自然。 --- 《数字时代的认知神经科学前沿：跨学科视角下的心智模型重塑》 图书简介 在二十一世纪的第三个十年，人类社会正以前所未有的速度被信息技术浪潮所重塑。从深度学习算法的崛起，到脑机接口技术的初步应用，我们对“心智”——这个最复杂、最精妙的生物实体——的理解正处于一个关键的转折点。本书《数字时代的认知神经科学前沿：跨学科视角下的心智模型重塑》并非一部单纯的理论综述，而是一次深刻的、跨越多个学科边界的探索之旅，旨在解析在高速信息流和人机交互日益紧密的背景下，人类认知系统如何适应、演化，以及可能面临的挑战。 本书的核心论点在于，数字环境并非只是一个信息接收的媒介，它已成为我们认知结构重塑的催化剂。我们不再仅仅是“使用”工具，而是与工具共同“建构”我们的思维方式。通过整合认知神经科学、计算建模、心理语言学以及新兴的数字伦理学视角，本书试图勾勒出一个关于现代心智的全新蓝图。 第一部分：感官输入的革命与注意力资源的重分配 本部分聚焦于数字设备对人类最基础的认知资源——感官输入与注意力分配——带来的颠覆性影响。我们首先回顾经典的认知负荷理论，并将其置于高频、多模态的数字输入环境中进行重新审视。 1.1 视觉皮层的超负荷与“浅阅读”的神经基础： 探讨屏幕阅读与纸质阅读在眼动模式、视觉搜索策略上的显著差异。通过脑电图（EEG）和功能性磁共振成像（fMRI）研究的最新成果，我们分析了超链接和滚动屏幕如何削弱自上而下的高级认知控制，转而倾向于依赖自下而上的快速刺激捕捉。这不仅是阅读速度的问题，更是信息深度加工能力的变化。我们深入研究了“扫描式阅读”对长期记忆编码过程的潜在抑制机制。 1.2 多任务处理的迷思与执行功能： 数字环境的标志性特征是持续的通知和任务切换。本书详尽地考察了“任务切换成本”的神经生理学证据，指出持续的上下文切换如何耗费前额叶皮层的宝贵资源，导致执行功能（如工作记忆和抑制控制）的效率下降。我们提出了一种新的“注意力损耗模型”，用以量化跨应用、跨设备切换对决策质量的影响。 1.3 听觉通道的侵入与背景噪音的认知代价： 随着播客、即时语音和视频会议的普及，听觉环境变得空前复杂。本章分析了环境声音和信息流对“目标语音识别”的影响，特别关注于对内部言语（Inner Speech）和自我反思过程的干扰。 第二部分：记忆、学习与计算心智的融合 数字工具已经深度嵌入我们的知识存储与提取过程。本书超越了“谷歌效应”的简单描述，转向探究外部存储如何重塑内部记忆的结构。 2.1 外部化记忆（Extended Cognition）的神经生物学基础： 借助工具理论（Tool Theory）的框架，我们考察了智能手机和云存储如何成为我们认知系统的一部分。通过对长期记忆编码路径的对比研究，我们探究了“可随时获取的信息”与“需要主动维持的信息”在海马体和皮层之间的动态平衡。我们提出了“检索依赖性”的神经标记物。 2.2 算法推荐系统对知识图谱的塑造： 社交媒体和内容平台的算法推荐机制，正在微妙地影响我们的知识获取广度。本章结合心理学中的“确认偏误”研究，分析了过滤气泡（Filter Bubble）在神经层面如何通过强化已建立的神经通路而抑制新颖信息接入的可能性，从而固化个体的认知偏见。 2.3 学习的“即时满足”陷阱： 现代在线教育工具强调即时反馈和成就感。本书对比了传统掌握式学习与碎片化学习的神经可塑性差异。我们关注了多巴胺奖励回路在驱动学习行为中的作用，并讨论了如何在保持学习动力的同时，避免对即时奖励的过度依赖，确保复杂、耗时的深度学习得以发生。 第三部分：情感、社交与数字身份的构建 认知与情感密不可分。数字交互正在改变我们体验、表达和调节情绪的方式，并深刻影响我们的社会认知能力。 3.1 移情能力的数字化稀释： 面对面互动中的非语言线索（如面部表情、微表情、语调）是移情能力培养的关键。本书分析了文本和表情符号在信息传递中的局限性，考察了在缺乏全套非语言信号的数字沟通中，镜像神经元系统激活的模式变化，以及这是否导致了“数字环境下的情感脱敏”。 3.2 自我呈现与“在线人格”的神经代价： 社交媒体要求个体进行持续的自我监控和优化表达。我们考察了这种持续的“表演”如何激活与自我参照加工和自我监控相关的脑区，并讨论了这种外部驱动的自我认知与核心自我认同之间的潜在冲突，以及这与焦虑和抑郁症状的相关性。 3.3 虚拟世界中的具身认知（Embodied Cognition）： 随着虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术的成熟，身体在虚拟空间中的感知和行动变得至关重要。本章探讨了虚拟化身（Avatar）对自我身体图式（Body Schema）的影响，以及在高度沉浸式环境中，现实世界与虚拟世界的认知界限是如何被模糊和重构的。 结论：面向未来的心智韧性构建 本书的最终目标是为教育者、技术开发者和政策制定者提供一个坚实的科学基础，用以指导未来心智的培养与保护。我们强调，理解数字时代对认知的影响，不是为了抗拒技术，而是为了有意识地设计出更有利于深度思考、情感成熟和知识内化的环境。我们呼吁发展“认知营养学”的理念，即像关注身体营养一样，有意识地管理我们的信息摄入和注意力分配，最终实现人机共存下心智的韧性与繁荣。 本书特色： 跨学科集成： 首次将计算神经科学模型与现象学心理学观察相结合。 实证驱动： 引用了过去五年内最具突破性的神经成像与行为实验数据。 前瞻性视角： 不仅诊断问题，更提出了可操作的认知干预策略与设计原则。 清晰的叙事结构： 逻辑严密，深入浅出，适合认知科学、心理学、人机交互领域的研究人员、高年级学生及对心智未来充满好奇的专业人士阅读。

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