Turnaround Leadership for Higher Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Fullan, Michael/ Scott, Geoff

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2009-3

价格:303.00元

装帧:

isbn号码:9780470472040

丛书系列:

图书标签:

高等教育
领导力
变革管理
转型领导力
大学管理
组织发展
战略规划
危机管理
创新
教育管理

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具体描述

In Turnaround Leadership for Higher Education, international authorities on organizational change Michael Fullan and Geoff Scott reveal how campus leaders can proactively meet the challenges and expectations facing their institutions. They show how certain leadership capabilities and change-capable cultures in higher education institutions must mirror each other—for the benefit of students and their futures, and for the academy and society. The authors draw on a solid knowledge base of change, which advocates for stimulating and integrating strong moral purpose and equally strong partnerships and relationships inside and outside the academy.

《变革驱动力：重塑高等教育的战略领导力》内容简介在瞬息万变的高等教育格局中，机构面临着前所未有的压力：财政约束日益收紧、技术颠覆加速、学生期望值不断提高，以及对教育投资回报率的严格审视。传统的管理模式已难以应对这些复杂挑战。《变革驱动力：重塑高等教育的战略领导力》深入剖析了当前高等教育机构生存与繁荣所必需的关键领导能力与战略转型路径。本书并非一本空泛的管理理论汇编，而是一份面向实践的路线图，旨在指导大学领导者和管理者如何有效地驾驭变革，确保机构的长期可持续性和卓越性。本书的核心论点在于，成功的高等教育领导力必须从传统的、维护现状的思维转向一种积极主动、以成果为导向的变革驱动模式。我们聚焦于七个至关重要的战略领域，这些领域是决定未来十年大学成败的关键要素。第一部分：诊断与愿景：锚定变革的基石第一章深入探讨了高等教育当前面临的“内生性与外生性冲击”。我们分析了人口结构变化、劳动力市场需求错位以及高等教育的社会契约重构等宏观趋势。成功变革的前提是准确地诊断这些挑战的深度和广度，而不是仅仅处理表面症状。本章强调了领导者必须具备的“环境敏锐度”，即识别尚未被普遍认识到的、但具有颠覆性的潜在风险与机遇的能力。第二章阐述了“有力的变革愿景”的构建过程。一个有效的愿景必须超越口号，它需要与机构的使命、价值观紧密结合，并能够激发跨部门的共识与热情。我们将介绍一种自下而上与自上而下相结合的“共创式愿景规划”方法，确保战略目标不仅仅是高层的决定，而是整个学习共同体的共同承诺。本章特别讨论了如何在维持学术自由与推动必要结构性调整之间取得平衡。第二部分：战略重构：优化运营与学术核心第三章聚焦于“以学生为中心的运营再造”。在学生日益将教育视为一项服务消费品的背景下，机构必须重新设计从招生、注册、教学支持到职业发展的全流程体验。本书提供了一套“流程映射与优化”工具，用于识别并消除阻碍学生成功和效率提升的冗余环节。重点讨论了如何利用数据分析来预测学生流失风险，并实施早期、精准的干预措施。第四章深入探讨了“学术项目组合的战略性再平衡”。面对专业化和跨学科的融合趋势，大学需要勇气来评估现有项目的投入产出比，并果断地投资于未来需求的领域（如数据科学、可持续发展、数字人文等）。本章详细介绍了“价值驱动的课程审查机制”，该机制超越了简单的注册人数指标，而是评估项目对学生职业前景、研究影响力以及机构声誉的贡献度。我们讨论了如何有效地管理停办旧项目所带来的利益相关者阻力。第五章关注“财务韧性与资源再分配”。在收入来源多元化和成本结构不断上升的压力下，机构必须建立更具弹性的财务模型。本书提出了“基于影响力的资本支出决策框架”，确保每一笔重大投资都能直接服务于战略目标。此外，本章还探讨了非学费收入流的创新策略，包括建立战略性产业伙伴关系和优化知识产权变现流程。第三部分：文化与人才：驱动变革的人力引擎第六章强调了“变革型领导力的培养与部署”。优秀的战略需要优秀的执行者。本章分析了适应未来需求的领导者画像，他们不仅需要具备管理能力，更需要具备教练、赋能者和跨界沟通者的特质。我们将介绍如何通过有针对性的领导力发展项目，在系主任、中层管理者乃至资深教职员工中系统性地培育变革的意愿和能力。第七章论述了“建立适应性与协作性的组织文化”。文化是变革最坚固的壁垒，也可能是最强大的助推器。本书倡导构建一种“鼓励有理性的失败与持续学习”的文化。我们提供了一系列文化诊断工具，帮助领导者识别阻碍创新的深层规范和行为模式，并提供了通过激励机制和透明沟通来重塑文化具体步骤。特别是，本章详细分析了如何促进教务部门与行政部门之间打破“竖井”的深度合作。第四部分：技术与评估：赋能未来的工具第八章探讨了“战略性技术整合：超越数字化表象”。技术不再是辅助工具，而是重塑教学、研究和运营的核心驱动力。本章指导领导者如何从战略高度审视技术投资，确保技术应用能够放大机构的独特优势，而非仅仅是模仿竞争对手。重点分析了人工智能在个性化学习路径设计和行政自动化中的潜在应用及其伦理考量。第九章阐述了“绩效管理与问责制的现代化”。传统的年度评估体系往往滞后于快速变化的战略需求。本书提出了一个“持续反馈与前瞻性指标体系”，将关键绩效指标（KPIs）与机构的长期战略目标紧密挂钩，并确保问责制体系能够激励创新而非惩罚风险。我们着重讨论了如何平衡定量数据（如毕业率、研究产出）与定性评估（如学生参与度、社区影响）。结语：持续的演进本书最后总结道，高等教育的“治愈”不是一次性的项目，而是一个持续的、动态的领导过程。成功的高等教育领导者必须将变革视为常态，并建立起一套内在的、能够自我修正和持续优化的领导系统。《变革驱动力：重塑高等教育的战略领导力》为那些渴望超越维持现状、引领其机构迈向卓越与相关性的教育家和管理者提供了清晰、可操作的指导。它要求领导者不仅要看清眼前的挑战，更要对未来十年高等教育的价值主张进行深刻的再定义。