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出版者:

作者:Bolas, Terry

出品人:

頁數:408

译者:

出版時間:

價格:349.00元

裝幀:

isbn號碼:9781841502373

叢書系列:

圖書標籤:

• 電影教育
• 媒體素養
• 視覺文化
• 教育學
• 傳播學
• 青少年教育
• 文化研究
• 電影分析
• 屏幕文化
• 數字媒體

《Screen Education》：一個關於連接、創造與理解的探索之旅 這本書並非一本關於屏幕的百科全書，也非一本講述技術演進史的編年史。它是一扇門，一扇通往我們如何與數字世界交織、如何理解其深層影響、以及如何在這個不斷變化的環境中找到屬於自己位置的窗戶。它審視的不是屏幕本身，而是屏幕所承載的、所引發的、以及所塑造的我們生活的方方麵麵。 想象一下，我們生活在一個被信息洪流所包圍的時代。從清晨醒來那一刻，我們的目光便可能在手機屏幕上流連，接受來自世界各地的即時信息；工作、學習、社交、娛樂，無不與各種形態的屏幕緊密相連。屏幕，已經不再僅僅是一個信息顯示的載體，它成為瞭我們感知世界、與他人互動、甚至構建身份的重要媒介。那麼，在這無處不在的“屏幕教育”中，我們究竟在學習些什麼？我們又應該如何學習？《Screen Education》試圖迴答的正是這些根本性的問題。 這本書的核心，在於解構“屏幕”這一概念的多元維度。它並非簡單地將屏幕視為工具，而是將其置於一個更廣闊的社會、文化、心理和認知框架之下進行審視。在這裏，“教育”的含義也被重新定義，它不再局限於傳統的課堂傳授，而是包含瞭我們在日常生活中，通過與屏幕的互動所獲得的、潛移默化的認知、情感和行為的轉變。 首先，這本書深入探討瞭屏幕與我們認知過程的關係。屏幕上的信息呈現方式，如碎片化、超鏈接、多模態（圖像、文字、聲音的結閤）等，極大地改變瞭我們接收、處理和記憶信息的方式。它會影響我們的注意力廣度、深度閱讀能力、以及邏輯思維的形成。書中會探討，在算法推薦和信息爆炸的環境下，我們如何保持批判性思維，如何辨彆信息的真僞，以及如何避免信息過載帶來的認知疲勞。這不僅僅是關於技術操作，更是關於如何訓練我們的大腦，使其能夠在這個新的信息生態係統中高效、有效地運轉。 其次，屏幕在塑造我們社會連接與人際關係方麵扮演著至關重要的角色。社交媒體、即時通訊、視頻通話，這些工具極大地拓展瞭我們社交的邊界，使我們可以與遠方的親友保持聯係，結識誌同道閤的人，甚至參與到全球性的社群中。然而，屏幕也可能帶來疏離感、社交焦慮，甚至網絡欺淩等負麵影響。書中會剖析，屏幕上的“連接”與真實的麵對麵交流有何異同，我們如何在虛擬世界中建立有意義的關係，以及如何平衡綫上與綫下的社交生活，避免被虛擬世界的“泡沫”所睏。它關注的，是屏幕技術如何影響我們的同理心、情感錶達，以及我們對“社群”和“歸屬感”的理解。 再者，屏幕與創造力之間的關係也是本書濃墨重彩描繪的一部分。如今，任何人都可以通過屏幕上的各種工具，進行內容創作——從文字、圖片、視頻到音樂、遊戲，甚至虛擬現實體驗。這極大地降低瞭創造的門檻，釋放瞭無數個體的想象力。書中會探討，屏幕如何成為激發靈感、實現創意、並與他人分享作品的平颱。它會審視，在海量信息和同質化內容充斥的時代，我們如何培養獨特的創造性聲音，如何在這個“人人都是創作者”的環境中脫穎而齣，以及如何理解和欣賞他人的創造。這不僅僅是關於技術技能，更是關於如何培養一種創造性的心態，如何在屏幕的畫布上揮灑自己的獨特見解。 此外，本書還將屏幕視為一麵“鏡子”，映照齣我們當前的社會文化景觀，以及我們對現實的理解。電影、電視劇、紀錄片、新聞報道，這些通過屏幕呈現的內容，不僅娛樂著我們，也在塑造著我們的價值觀、世界觀，甚至對自我和他人的認知。屏幕上的圖像和敘事，往往帶有特定的意識形態和文化偏見。書中會探討，我們如何“閱讀”屏幕上的內容，如何識彆其中的隱喻和象徵，如何批判性地分析屏幕敘事所傳達的信息，以及如何理解屏幕在傳播文化、影響民意方麵的力量。這是一種關於“視覺素養”和“媒體素養”的深度訓練，旨在讓我們成為更具洞察力的信息消費者和文化參與者。 然而，《Screen Education》並非是要去妖魔化屏幕，也不是鼓勵我們逃離數字世界。相反，它的目的是引導讀者以一種更積極、更主動、更自覺的態度去麵對屏幕。它鼓勵我們認識到屏幕的賦權潛力，同時也警惕其潛在的風險。它提倡的是一種“有意識地使用”屏幕，而不是被屏幕“無意識地使用”。 書中貫穿始終的一個重要理念是“主體性”。在屏幕時代，我們很容易將自己置於被動的接收者位置，任由算法和內容潮流裹挾。但這本書，則是要喚醒讀者內心的主動性。它鼓勵我們去思考：我們為什麼使用屏幕？我們希望通過屏幕獲得什麼？我們希望成為一個怎樣的數字公民？通過提齣這些問題，並引導讀者在實踐中尋找答案，《Screen Education》旨在幫助每個人重新掌握對自己與屏幕關係的控製權。 這本書的語言風格是通俗易懂、引人入勝的，它會藉鑒大量生動的案例，從個人的日常體驗到宏觀的社會現象，從經典的影視作品到前沿的數字文化，力求讓讀者在閱讀中産生共鳴，獲得啓發。它不會充斥著枯燥的學術術語，而是用一種更具人文關懷的方式，去探討一個與我們每個人都息息相關的話題。 總而言之，《Screen Education》是一本關於如何理解我們當下所處的數字環境，如何在這個環境中學習、成長、創造和連接的書。它邀請您一同踏上這場探索之旅，去發掘屏幕背後的深刻意義，去理解屏幕如何塑造我們，並最終學會如何駕馭屏幕，讓它成為我們通往更豐富、更有意義的生活的助力，而非束縛。它是一個關於“如何成為一個更好的數字存在”的實用指南，也是一個關於“屏幕時代下的人類可能性”的深刻反思。

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