Education for All Global Monitoring Report 2009 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:UNESCO

出品人:

页数:480

译者:

出版时间:2009-2

价格:$ 45.14

装帧:

isbn号码:9780199544196

丛书系列:

图书标签:

教育
全球监测报告
教育公平
教育发展
千年发展目标
教育政策
国际教育
教育评估
发展中国家
教育机会

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具体描述

Gaping inequalities confront education today. Simply put, not all children have access to a good quality education and large numbers of youth and adults are excluded from participation in their societies. Deeply entrenched disparities based on wealth, gender, ethnic or cultural belonging, disability and geographical residence represent tall obstacles to achieving Education for All, a set of six goals to which over 160 governments committed themselves in 2000. Overcoming inequality - why governance matters is the seventh edition of the Education for All Global Monitoring Report. It maps the complex and multiple facets of inequality and examines some of the key questions that national governments and donors must address in attempting to ensure that the benefits of education are shared by the poor, disadvantaged groups and regions that are being left behind. It shows that public policy and governance reform, together with sustained financial commitment, can break the cycle of disadvantage, improve access, raise quality and enhance participation and accountability.Prepared by an independent team of researchers based at UNESCO, this report is based on case studies, commissioned research and extensive data analysis relating to early childhood care and education programmes, primary and secondary education, gender, life skills, adult literacy and quality. It includes an analysis of aid to basic education, crucial to supporting educational development, especially in fragile states, where conflict and weak governance have severely undermined the provision of education.

教育的全球图景：挑战、进展与未来之路《教育的全球图景》并非一本详尽的报告，而是一幅描绘全球教育发展宏大画卷的画册，它试图以一种更具概括性和前瞻性的视角，呈现自2000年千年发展目标（MDGs）确立以来，教育领域所经历的深刻变革，以及通往普惠教育之路上的重重挑战。本书重点关注的并非某一个特定年份的监测数据，而是那一时期全球教育的整体趋势、关键议题以及各国在实现教育公平和质量提升方面所付出的努力和取得的成就。本书的出发点，是对“人人享有教育”这一宏大愿景的深刻反思。它不仅仅是将教育视为一项基本人权，更将其视为实现社会经济发展、促进和平稳定、赋权个体以及应对全球性挑战的根本基石。在21世纪初，全球社会对教育的战略重要性有了前所未有的认识，各国政府、国际组织、民间社会以及众多教育工作者，都在为这一目标而不懈奋斗。本书试图捕捉这一时期教育领域最闪耀的星光，也揭示其背后潜藏的暗流。教育公平的坚韧追求：跨越鸿沟的努力本书的核心关切之一，便是教育公平的实现。在全球范围内，性别、贫困、地域、残障以及冲突等因素，长期以来都是阻碍个体享有公平教育机会的巨大藩篱。本书深入剖析了这些不平等现象是如何在不同地区、不同社群中演变的，以及为了打破这些壁垒，各国和国际社会采取了哪些创新的策略和务实的行动。在性别平等教育方面，本书着重阐述了通过消除入学障碍、改善学校环境、培训女性教师、以及推广性别平等意识等措施，全球女性和女童在接受教育方面取得的显著进步。然而，本书并未回避存在的挑战，例如某些地区根深蒂固的性别歧视观念、童婚对女童教育的持续威胁，以及教育内容中依然存在的性别刻板印象。它提醒我们，实现真正的教育性别平等，需要持续的社会变革和观念更新。在教育的地域公平性上，本书关注了农村地区和偏远地区的儿童所面临的教育困境，包括学校稀缺、师资力量薄弱、教学设施落后以及课程设置不适应当地需求等问题。为此，本书介绍了诸如寄宿学校、移动教室、远程教育技术以及针对性强的社区教育项目等应对策略，旨在将优质教育资源延伸至那些最需要的地方。贫困是阻碍教育公平的另一道顽固屏障。本书详细探讨了家庭经济困难如何导致儿童辍学、无法负担学习用品和校服、甚至被迫进入童工行列。它审视了政府和非政府组织推出的各种援助措施，如学费减免、助学金、营养午餐计划以及现金转移支付项目，这些措施在一定程度上缓解了贫困对教育的影响，但也暴露了其可持续性和覆盖范围的局限性。此外，本书也关注了残障儿童、少数民族儿童以及处于冲突和灾难地区儿童的教育权利，探讨了为他们提供包容性教育环境、特殊支持和心理援助的必要性与挑战。教育质量的不断攀升：从入学到成才的转变仅仅确保儿童能够入学，远不足以实现“人人享有教育”的承诺。本书将目光投向了教育质量的提升，即如何确保学生在学校里能够获得真正有意义的学习体验，并培养他们适应未来社会发展所需的技能和能力。本书强调了教师在教育质量中的核心作用。它探讨了教师的专业发展、培训机制、薪酬待遇以及工作环境对教学效果的影响。本书介绍了各国在吸引和留住优秀教师、提升教师专业素养、以及推广有效教学方法方面的努力，例如通过在职培训、教学示范、同伴互助以及更新师范教育课程等。同时，本书也关注了课程改革和教学内容的现代化。它分析了如何将21世纪的技能，如批判性思维、解决问题的能力、创新能力、沟通能力和合作能力，融入到各级教育的课程设计中。本书还探讨了信息技术在提升教学互动性、丰富学习资源以及实现个性化学习方面的潜力，以及如何在不同经济发展水平的国家推广数字教育资源。此外，本书还就评估体系的改革进行了讨论。它认为，传统的以标准化考试为主的评估方式，往往无法全面反映学生的学习成果和综合素质。因此，本书倡导多元化的评估方式，包括形成性评估、项目式学习评估以及技能导向的评估，以更准确地衡量学生的学习进展和能力的培养。教育与发展：驱动变革的力量本书将教育置于更广阔的发展背景下进行审视，强调教育不仅是发展的目标，更是驱动社会进步的关键引擎。它深入分析了教育如何促进经济增长、减少贫困、改善健康状况、增进社会凝聚力以及推动可持续发展。在经济发展方面，本书阐述了教育如何提升人力资本，为创新和技术进步提供人才支撑，进而提高劳动生产率和经济竞争力。它分析了职业技术教育和高等教育在培养高技能人才、服务产业升级方面的重要作用。在健康改善方面，本书展示了教育，尤其是女性的教育，如何与降低婴儿死亡率、改善孕产妇健康、提高健康意识和推广健康生活方式之间存在着密切联系。受过良好教育的人群，往往更能理解和采纳健康信息，并做出更明智的健康决策。在促进和平与稳定方面，本书探讨了教育在培养公民意识、促进跨文化理解、减少冲突以及预防极端主义方面的积极作用。公平和包容性的教育体系，能够帮助构建一个更加和谐和公正的社会。挑战与前瞻：通往普惠教育之路的漫长征程尽管取得了显著的进展，本书并未回避摆在全球教育面前的严峻挑战。它清晰地指出了以下几个关键方面：资金投入的不足与不均衡：许多国家，特别是低收入国家，在教育领域的资金投入仍然严重不足，这限制了教育体系的扩张、质量的提升以及公平性的实现。国际援助虽然重要，但其规模和稳定性也面临挑战。质量鸿沟的持续存在：即使入学率有所提高，但教育质量的差距仍然普遍存在，尤其是在贫富差距较大的国家。如何弥合这种质量鸿沟，是实现普惠教育的关键。突发事件的影响：自然灾害、流行病（如本书提及的2009年左右的H1N1流感影响）以及武装冲突，都可能严重中断教育进程，破坏学校设施，并对学生和教师造成深远的心理创伤。如何建立更具韧性的教育体系，应对突发事件，成为迫切需要解决的问题。教育内容与未来需求的脱节：快速变化的社会和技术环境，对教育内容和培养目标提出了新的要求。如何让教育体系更好地适应未来的劳动力市场和不断变化的社会需求，是一个长期而艰巨的任务。数据收集与监测的局限性：尽管全球教育监测体系不断完善，但数据收集的准确性、及时性和可比性仍然存在挑战，尤其是在一些基础设施薄弱的国家。这使得政策制定者难以准确评估进展并采取针对性措施。本书在结尾处，并非给出简单的答案，而是提出了一系列引人深思的问题，并呼吁国际社会、各国政府、教育界以及所有关心教育的人们，继续携手努力，以更具创新性、更具包容性和更可持续的方式，推进“人人享有优质教育”的伟大事业。它强调，教育的未来，取决于我们今天的决心、行动和不懈的坚持。它描绘的，是一个充满希望但又需要付出艰辛努力的教育发展蓝图，指引着一个更加公平、繁荣和可持续的未来。