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出版者:

作者:Bourn, Douglas (EDT)

出品人:

页数:127

译者:

出版时间:2008-8

价格:$ 35.03

装帧:

isbn号码:9780854738038

丛书系列:

图书标签:

• 发展教育
• 教育发展
• 国际发展
• 教育公平
• 社会发展
• 能力建设
• 可持续发展
• 减贫
• 全球公民
• 终身学习

《发展教育》一书，如同一幅徐徐展开的画卷，并非简单描绘某一本具体著作的出版物列表，而是旨在探讨一个宏大而深刻的教育理念。这本书的探讨核心，在于“发展”与“教育”这两个概念的交织与相互赋能。它并非局限于某一学科、某一地区或某一特定年龄段的教育实践，而是以一种更为普遍、更为哲学的视角，审视教育在个体生命成长和社会进步中所扮演的关键角色。 本书的起点，是对“发展”的深入解读。这种“发展”并非狭隘地指代经济增长或技术革新，而是包含了更广泛的维度：个体的认知能力、情感智力、社会技能、创造力、批判性思维，以及作为社会成员的公民素养和责任感。它关注的是一个完整的人，如何在生命的不同阶段，不断地学习、适应、成长，并最终实现自我潜能的最大化。这种发展观，强调的是一种内在的驱动力，一种持续不断的进步与完善。 与之相辅相成的是“教育”的内涵。这里的教育，也超越了传统意义上的学校教育模式。它涵盖了家庭教育、社会教育、终身教育，以及所有旨在促进个体成长和能力提升的有意识或无意识的经验。本书探讨的是，如何通过各种形式的教育活动，去唤醒、去引导、去支持、去塑造个体的发展。它关注教育的目的性，教育的途径，教育的评估，以及教育在应对不断变化的社会挑战中所展现出的适应性和创新性。 《发展教育》将这两个核心概念紧密地联系起来，去探索教育如何能够有效地促进个体的全面发展，以及这种个体发展如何反过来推动社会的进步。它或许会深入剖析不同教育模式在促进发展上的优劣，例如，是应更加强调知识的传授，还是技能的培养？是应注重个体的独立思考，还是集体的协作能力？这些都将是书中探讨的重要议题。 此外，本书可能还会触及教育与社会结构、文化背景、经济条件之间的复杂关系。它会思考，在不同的社会语境下，教育扮演的角色会有何差异？又该如何设计出更具包容性和公平性的教育体系，以惠及所有个体，让他们都有机会实现自身的发展？它或许会引述历史上的教育改革案例，分析其成败得失，从而为当下的教育实践提供借鉴。 更进一步，《发展教育》或许还会关注教育在培养适应未来社会需求的人才方面的重要性。在知识爆炸、技术飞速发展的时代，教育不再仅仅是传授既有知识，更重要的是培养学习的能力、解决问题的能力、以及与他人协作和创新的能力。本书很可能强调，教育需要具备前瞻性，能够预见未来的挑战，并提前为个体和社会的转型做好准备。 总而言之，《发展教育》并非一本关于某一具体出版物的索引或评论，而是一次对“教育”与“发展”这一永恒主题的深刻追问与探索。它试图揭示，教育的真正意义在于赋能个体，使其能够最大限度地发挥潜能，实现生命的价值，并最终为构建一个更美好、更可持续的社会贡献力量。它是一次对教育理念的梳理，对教育实践的审视，以及对未来教育方向的展望。

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我完全没想到这本书会在情感层面上对我产生如此巨大的冲击。它不仅仅是理性的分析，更是一次对我们集体道德感的深刻拷问。作者以一种近乎悲悯的笔触，描绘了全球化进程中那些被遗忘的角落和被牺牲的群体。书中的案例研究，特别是关于气候变化影响下的迁徙和资源争夺的章节，让我感到一种强烈的紧迫感和无力感交织的情绪。我不得不放下书本，反复思考我们——生活在所谓的“发达世界”的人——与遥远地区人民之间的隐形联系和责任。这本书对“进步”的神话进行了无情的拆解，揭示了我们习以为常的消费主义和资源消耗模式背后，所建立起来的那些残酷的全球分工体系。它没有用煽情的语言，但那种冷静的、事实陈述带来的震撼力，远胜于任何激昂的控诉。它迫使读者直面自己行为的后果，认识到“发展”的代价往往由最脆弱的群体承担。读完后，我的内心久久不能平静，那种被唤醒的责任感和对现状的批判性审视，将伴随我很久。

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这本书的内容真是让人耳目一新，简直是打开了我对“发展”这个概念的全新认知。我原以为它会是一本枯燥的学术著作，充斥着各种理论模型和晦涩的术语，但事实完全出乎意料。作者的叙述方式非常贴近生活，他没有高高在上地讲述宏大的发展叙事，而是深入到具体的社区和个体经验中去挖掘“发展”的真正含义。书中对不同文化背景下“进步”的解读进行了细致的对比，让我深刻体会到，我们习以为常的发展模式并非唯一的真理，甚至在某些语境下可能适得其反。特别是其中关于本土知识体系如何被边缘化，以及在国际援助项目中如何无意中破坏了原有的社会结构和生态平衡的案例分析，极其发人深省。我记得有一章专门探讨了“慢速发展”的价值，它挑战了那种追求指数级增长的狂热，提出了一种更具可持续性和人性化的发展路径。这不仅仅是一本书，更像是一次对既有思维定式的集体“去殖民化”过程，读完后，我感觉自己看待世界的方式都有了微妙的转变，那种急于“改变”世界的冲动被一种更具同理心和耐心的观察取代了。这绝对是我近年来读到的最具启发性的非虚构作品之一。

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说实话，这本书的写作风格简直是迷人的诗意与残酷现实的完美结合，读起来完全没有传统学术书籍的沉闷感。作者有一种罕见的天赋，能够将冰冷的数据和统计图表转化为充满生命力的叙事片段。他笔下的人物，那些生活在发展前沿地带的普通人，他们的挣扎、希望与韧性被描绘得栩栩如生，让人感同身受。我尤其喜欢他采用的非线性叙事手法，时而跳跃到遥远的历史瞬间，时而又立刻拉回到当下正在发生的某个环境抗争现场，这种时空穿梭感极大地增强了故事的张力和感染力。这本书的文字本身就是一种享受，充满了精妙的比喻和精准的词汇选择，读完后，我发现自己对日常用语的敏感度都提高了许多。与其说这是一本理论书籍，不如说它是一部深刻的人类学田野记录，充满了对生命状态的深刻关怀和对人类尊严的执着维护。它没有提供现成的“解决方案”，但这正是其高明之处——它迫使我们去反思，在追求所谓的“发展”时，我们究竟牺牲了什么，又真正获得了什么。这本书的艺术感染力是毋庸置疑的，它触及了灵魂深处。

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天哪，这本书的论证逻辑简直是密不透风，每一次阅读都像是在参与一场高强度的智力辩论。作者的功力可见一斑，他巧妙地将复杂的社会经济学理论与尖锐的政治批判熔于一炉，构建了一个无懈可击的批判框架。我特别欣赏他对“发展主义”（Developmentalism）核心假设的解构，他毫不留情地揭示了隐藏在那些光鲜亮丽的统计数据背后的结构性不平等和权力运作机制。这本书的节奏把握得极好，时而铺陈宏大的历史背景，追溯二战后全球秩序的形成；时而聚焦于微观的政策执行层面，分析那些看似无害的援助条款是如何悄无声息地固化了南北差异的。书中引用的各种一手资料和历史档案，为他的论点提供了坚实的支撑，使得即便是最坚定的实用主义者也难以轻易反驳。我必须承认，某些章节的阅读过程是相当费力的，需要不断停下来查阅背景资料，但这种智力上的挑战是值得的，因为它强迫我走出舒适区，去审视那些我曾不假思索地接受的概念。这本书更像是一份深度调研报告，而不是一本轻松读物，它要求读者付出百分之百的专注力，但回报是极其丰厚的思想解放。

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这本书在方法论上的创新性令人赞叹，它完全打破了我对学术研究的刻板印象。作者似乎完全摒弃了传统的自上而下的研究范式，转而采用了一种高度参与式、碎片化、多视角的构建方式来呈现其核心论点。这本书的结构本身就是对其观点的有力佐证——它拒绝单一的、线性的叙事，而是通过不同国家、不同时间点的观察片段，像拼图一样逐渐显露出一个复杂而多维的图景。我非常欣赏它对“边缘知识”的重视，作者似乎花了很多精力去挖掘和整合那些被主流学术界忽略的声音和地方性智慧，并将它们提升到与主流理论对话的高度。这种方法论上的谦逊与大胆并存，使得全书既有坚实的实证基础，又不失思想的自由度。特别是其对跨学科研究的融合达到了极高的水准，经济学、人类学、环境科学的边界在书中被模糊，生成了一种更具整体性的洞察力。对于任何想要了解当代全球复杂性研究的学者或爱好者来说，这本书提供了一个极佳的范本，展示了如何跳出学科的藩篱，构建真正富有生命力的知识体系。

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