McGraw-Hill's GRE, 2009 Edition pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:McGraw-Hill Contemporary

作者:Steven Dulan

出品人:

頁數:480

译者:

出版時間:2008-10-1

價格:GBP 11.99

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780071603058

叢書系列:

圖書標籤:

• LIBRARY
• HENNEPIN
• GRE
• 2010年11月
• 2010
• GRE
• 考試準備
• 麥格勞-希爾
• 研究生入學考試
• 英語
• 數學
• 閱讀理解
• 寫作
• 詞匯
• 2009

GRE 備考指南：全麵解析與實戰演練 此備考指南旨在為所有備考 GRE（研究生入學考試）的考生提供一套係統、深入的學習方案。本書內容不包含任何特定齣版商的教材信息，而是聚焦於 GRE 考試本身的核心要求和備考策略，幫助考生高效提升各科能力，最終取得理想的考試成績。 一、 考試概覽與策略規劃 GRE 考試結構解析： 詳細介紹 GRE 考試的最新題型、各部分（分析寫作、語文推理、數量推理）的評分標準、考試時間和形式。幫助考生對考試有一個清晰的認識，避免盲目備考。 製定個性化備考計劃： 根據考生的基礎、目標分數、可投入時間等因素，指導考生製定切實可行的備考計劃。包括時間分配、各階段的學習重點、復習頻率等。 高效備考心態調整： 探討備考過程中的常見心理誤區，提供有效的壓力管理和心態調整方法，幫助考生保持積極的學習狀態，應對考試壓力。 二、 分析寫作（Analytical Writing）精通 “分析觀點” (Analyze an Issue) 部分： 審題技巧： 如何準確理解題目意圖，識彆論證的核心問題。 論點構建： 如何確立清晰、有力的論點，並輔以有說服力的理由。 論據選擇與展開： 如何搜集、組織和運用恰當的論據（如個人經曆、曆史事件、社會現象、邏輯推理等）來支持論點。 結構安排： 教授標準的議論文結構（引言、主體段落、結論），確保邏輯清晰、條理分明。 語言錶達： 強調使用準確、專業的詞匯，多樣的句式，以及嚴謹的邏輯連接詞，提升文章的學術性和感染力。 常見寫作誤區及避免： 指齣考生在論證、論據、結構和語言上的常見錯誤，並提供改進建議。 “分析論證” (Analyze an Argument) 部分： 識彆論證結構： 如何快速識彆並分析他人論證中的前提、假設、推論和結論。 批判性思維： 教授如何發現論證中的邏輯漏洞、不當假設、證據不足或不相關之處。 提齣改進建議： 指導考生如何針對論證的缺陷，提齣具體的、可行的改進建議，使論證更具說服力。 寫作範例與點評： 提供不同質量的範文，並進行詳細點評，讓考生直觀理解高分文章的特點。 三、 語文推理（Verbal Reasoning）能力提升 詞匯強化： 高頻詞匯列錶與分類： 提供 GRE 考試中最常齣現的詞匯，並按詞性、詞根詞綴、常用搭配等進行分類，便於記憶。 詞匯記憶方法： 介紹多種有效的詞匯記憶技巧，如聯想法、語境記憶法、詞根詞綴法、製作單詞卡等。 在語境中學習： 強調通過閱讀和練習來理解和掌握詞匯的實際用法，避免死記硬背。 閱讀理解（Reading Comprehension）： 文章類型分析： 梳理 GRE 閱讀中常見的文章類型（科學、人文、社科等），掌握不同類型文章的閱讀特點。 閱讀策略： 教授主動閱讀技巧，如帶著問題閱讀、劃齣主題句、識彆段落功能、預測文章走嚮等。 題型解析與解題技巧： 主旨題： 如何準確把握文章中心思想。 細節題： 如何快速定位信息，準確找齣答案。 推斷題： 如何根據文章信息進行閤理的邏輯推理。 態度題： 如何判斷作者或文中人物的態度。 作用題： 如何理解某個句子或段落在文章中的作用。 長難句分析： 講解如何分解復雜的長難句，理解其語法結構和語義。 句子填空 (Text Completion) 與同義詞復述 (Sentence Equivalence)： 句子結構分析： 強調理解句子邏輯關係（轉摺、遞進、因果等）的重要性。 詞匯與語境結閤： 指導考生如何在理解句子含義的基礎上，選擇最恰當的詞匯填空。 排除法應用： 教授如何利用排除法，快速篩選掉不符閤語境的選項。 同義詞識彆： 重點訓練考生識彆句子中關鍵詞的同義詞，並理解在特定語境下的細微差彆。 四、 數量推理（Quantitative Reasoning）能力鞏固 數學基礎迴顧： 算術： 整數、分數、小數、百分比、比率、比例、數論等。 代數： 方程、不等式、函數、指數、對數、多項式等。 幾何： 平麵幾何（直綫、角、三角形、四邊形、圓等）、立體幾何（多麵體、圓柱、圓錐、球等）。 數據分析： 圖錶（柱狀圖、摺綫圖、餅圖、散點圖）、統計（均值、中位數、眾數、方差、標準差）、概率。 GRE 數學題型詳解： 選擇題： 單選、多選。 數字填空題： 整數、分數、小數。 數據解釋題： 結閤圖錶和數據進行分析。 解題策略與技巧： 審題技巧： 如何準確理解數學題目所問。 解題思路： 教授多種解題思路，包括代入法、排除法、估算法、特殊值法等。 圖錶分析： 如何快速從圖錶中提取關鍵信息，並進行有效分析。 單位換算與單位一緻性： 強調注意題目中的單位，避免因單位錯誤導緻計算失誤。 公式記憶與應用： 提供常用的數學公式，並指導考生如何在解題中靈活應用。 常見數學陷阱與易錯點： 指齣 GRE 數學中常見的乾擾項、易混淆概念及考生常犯錯誤，幫助考生避開雷區。 五、 綜閤練習與模擬測試 分項練習： 提供大量針對不同題型和知識點的練習題，幫助考生鞏固所學。 章節綜閤練習： 將同一章節或相關章節的知識點融閤，提升考生綜閤運用能力。 模擬考試： 設計全真模擬考試，幫助考生熟悉考試流程，檢驗備考效果，發現薄弱環節。 錯題分析與反思： 強調詳細分析錯題原因，總結經驗教訓，有針對性地進行復習。 備考建議： 堅持與規律： GRE 備考是一個長期過程，持之以恒的學習和規律的復習至關重要。 主動學習： 積極思考，主動提問，將知識內化為自己的能力。 模擬真實考試環境： 在練習和模擬考試時，盡量創造接近真實考場的條件，以適應考試節奏。 保持健康的生活方式： 充足的睡眠、健康的飲食和適度的運動，是高效備考的基礎。 通過係統學習本書內容，並結閤大量的練習和反思，相信考生能夠全麵掌握 GRE 考試的各項要求，有效提升自身能力，最終實現自己的留學夢想。

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閱讀理解（Reading Comprehension）部分，是重頭戲，也是我感受最深的一個落差點。我們都知道，現代GRE的閱讀越來越側重於考察對文本結構、作者意圖、以及論證結構（Argument Structure）的宏觀把握，而不是糾結於某個晦澀難懂的生僻詞匯（雖然詞匯也很重要，但重點轉移瞭）。而這本書，盡管收錄瞭不少長難句的分析，但整體上，它給齣的文章選材和對應的解析思路，依然停留在上個世紀末的風格中。文章的主題顯得相對傳統，比如對某位早期哲學傢的某一理論的解讀，或者是對某個古典科學發現的描述。這些內容本身沒有錯，但它們與當前GRE閱讀中高頻齣現的社會學、藝術評論、復雜科學機製、或者跨學科比較類文章的“氣息”相差甚遠。更關鍵的是，對於文章結構題的講解，它往往隻停留在“這段主要講瞭什麼”的層麵，而沒有深入剖析“作者為什麼要把這段放在這裏”——即功能性的分析。這就好比你拿到瞭一塊精美的樂高積木，書本告訴你這塊積木的材質和顔色，但沒告訴你它在整個模型中扮演的支撐角色。因此，當我用書中的方法去應對最新的模擬題時，總感覺自己隻能抓住文章的“皮毛”，而抓不住作者構建論點的“骨架”。

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這本書，說實話，拿到手的時候，我的期待值其實蠻高的。畢竟“麥格勞-希爾”這個名字在備考界的分量那是擺在那裏的，尤其是2009年的這個版本，我當時想著，雖然年份有點久遠，但經典的東西總有其價值，或許能找到一些被後續版本遺漏的、更具“原汁原味”的GRE考點或齣題思路。然而，實際翻閱下來，那種強烈的“對味瞭”的感覺卻遲遲沒有齣現。首先是詞匯部分，我習慣性地先看它對核心詞匯的解釋和例句的構建方式。2009年的這個編排，顯得有些過於依賴傳統的、硬邦邦的定義堆砌，對於我們這些習慣瞭在綫學習平颱那種多維度、語境化的詞匯解析方式的考生來說，簡直就像是麵對一本厚厚的、印刷精美的字典，而不是一本高效的備考工具書。它沒有足夠多的“活的”例句來支撐詞義在不同語境下的細微差彆，很多詞匯的引申義隻是簡單地用逗號隔開，缺乏深入的分析和對比。我花瞭好大力氣纔適應這種略顯陳舊的講解風格，尤其是在麵對那些含義相近、容易混淆的詞組時，書中提供的區分點往往不夠犀利和具有操作性，常常需要我自己再翻閱其他資料去交叉驗證，這無疑增加瞭復習的阻力，浪費瞭寶貴的衝刺時間。整個詞匯部分的閱讀體驗，就像是走在一條鋪著老式鵝卵石的路上，雖然結實，但走起來並不順暢和舒適。

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最後，談談這本書的整體排版和輔助學習資源（如果有的話）。作為一個備考材料，閱讀體驗和學習的便利性是極其重要的。2009年版的印刷質量尚可，但內頁的布局設計，坦白講，略顯擁擠和沉悶。大量的文字信息沒有得到有效的視覺區隔，圖錶的插入也顯得生硬，缺乏現代教材那種清晰的層級劃分和重點突齣。例如，在數學部分，公式和定義擠在一起，讓人很難快速定位到自己想迴顧的知識點。更讓我感到遺憾的是，對於一個2009年的版本，它在數字時代的要求下，似乎完全沒有考慮到配套的在綫資源或移動端支持。這在今天看來是一個巨大的缺失。這意味著，如果我想聽聽某個復雜概念的講解，或者想做一個即時的在綫練習，這本書本身提供的支持幾乎為零。我必須完全依賴自己去尋找外部的視頻教程、在綫詞匯App或者論壇討論來彌補它在交互性和多媒體支持上的不足。因此，它更像是一本“靜態的知識倉庫”，而不是一個“動態的學習夥伴”。它盡力把知識點塞進紙頁裏，但卻沒能幫我們更高效、更愉快地把這些知識點“裝進腦子裏”。

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關於ETS官方樣題的模擬和分析，這本書的處理方式也略顯保守和滯後。我明白，任何非官方的教輔材料在“還原”官方真題的命題思路時都存在一定的局限性，但既然是2009年的版本，它至少應該能準確捕捉到2007年GRE改革後初期ETS所展現齣的風格特點。然而，在這套模擬題中，我發現瞭幾處與當時ETS強調的“批判性思維”略有偏差的設置。比如，在一些類比推理（雖然現在已經取消，但那時可能還保留或有遺留的痕跡）或類比分析的題目中，選項之間的區分度做得不夠精妙，有時更像是“哪一個相對不那麼錯”的選擇，而非“哪一個絕對正確且最優”的選擇。這使得我們在訓練過程中，無形中培養瞭一種對答案的“湊閤”心態，而非對嚴謹邏輯的追求。此外，對於錯誤選項的分析，講解得往往過於簡單化，隻是指齣瞭它為什麼錯，卻很少深入探討ETS是如何“設計”這個迷惑項的，缺少瞭對“齣題人心理學”的洞察。這使得考生在做錯題後，隻能得到一個修正性的結論，而無法獲得一個預防性的認知，無法舉一反三，對於整體的應試能力提升幫助有限。

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在對於邏輯推理（Analytical Reasoning）那一塊的處理上，這本書的處理方式更是讓我感到一絲睏惑，甚至可以說是“隔靴搔癢”。我一直認為，GRE的邏輯題考察的不僅僅是找齣正確答案，更重要的是識彆齣題人設置的陷阱和推理鏈條中的關鍵假設。然而，2009年版的這部分內容，它似乎更側重於“解題步驟的機械化展示”，而非“思維模式的內化引導”。每一個樣題的解析，都像是一份標準的操作指南——“第一步，識彆變量；第二步，列齣約束條件；第三步，嘗試代入……”這種模式化的講解，對於那些已經具備一定邏輯基礎的考生或許是有效的，但對於邏輯思維相對薄弱，急需建立起“GRE式”推理框架的新手來說，這本書提供的幫助是有限的。它就像是給瞭你一把萬能鑰匙，卻沒有告訴你這把鑰匙的每一個齒該如何精確地嵌入鎖孔。更要命的是，對於一些涉及到復雜多重條件的排序題或分組題，它的圖錶繪製和符號標記係統也顯得不夠現代化，有時候我需要花更多的時間去解讀作者自己設計的符號體係，而不是直接投入到對題乾信息的分析中去。這種對推理過程的“去語境化”處理，使得學習過程變得枯燥乏味，難以激發我們主動去探索更深層次的邏輯聯係。

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