Lessons for Guided Writing, Grades 5 & Up pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Sullivan, Mary

出品人:

页数:128

译者:

出版时间:2008-11

价格:$ 21.46

装帧:

isbn号码:9780545054010

丛书系列:

图书标签:

• Guided Writing
• Writing Skills
• Middle School
• Elementary School
• Education
• Language Arts
• Classroom Resources
• Teacher Resources
• Writing Process
• Instructional Materials

《启迪智慧，妙笔生花：五年级及以上学生进阶写作指南》 写作，是思想的翅膀，是情感的流淌，更是知识的凝聚。对于五年级及以上的学子而言，掌握扎实的写作技巧，不仅是学术上的需求，更是开启独立思考、清晰表达、乃至影响他人的关键一步。本书 《启迪智慧，妙笔生花：五年级及以上学生进阶写作指南》，旨在成为您在写作探索之路上的忠实伙伴，引领您从理解写作的本质出发，逐步构建起引人入胜、逻辑严谨、情感充沛的篇章。 本书并非简单罗列写作模板或生硬的语法规则，而是通过深入浅出的方式，剖析写作的内在规律，激发您内在的写作潜能。我们深知，每一个孩子都是独一无二的，他们的思维方式、生活体验、以及对世界的感知都各不相同。因此，本书更侧重于引导您学会如何观察生活，如何捕捉灵感，如何将内心的想法转化为生动的文字。 本书特色与内容亮点： 重塑写作观，激发内在动力： 我们将从“为何写作”这一根本问题出发，帮助您理解写作的意义和价值。通过一系列启发性的问题和案例，您将认识到，写作不仅仅是为了应付考试，更是认识自我、表达观点、与世界沟通的强大工具。我们将引导您发现写作的乐趣，爱上用文字描绘属于自己的精彩世界。 从“说”到“写”，架起语言桥梁： 许多学生在口语表达上流畅自如，但在书面表达时却显得生涩。本书将重点关注如何将口语的生动性、灵活性转化为书面语的规范性、逻辑性。我们将介绍一些实用的技巧，帮助您将日常对话中的精彩瞬间、个人独到的见解，巧妙地融入到文章之中，让您的文字充满“人味”和“生活气息”。 深度解析，理解文章结构： 文章的结构是思想的骨架。本书将以多种文体为例，详细拆解文章的起承转合，从引人入胜的开头，到条理清晰的主体段落，再到发人深省的结尾，为您呈现一篇优秀文章的完整蓝图。我们将通过对不同段落功能的分析，帮助您理解如何构建段落内部的逻辑，如何运用恰当的过渡词语，使文章脉络清晰，层层递进。 技巧精炼，提升表达能力： 好的词语、精彩的比喻、生动的描写，都能为文章增色不少。本书将系统地介绍各种写作技巧，例如： 观察与细节捕捉： 如何用眼睛去“看”世界，用耳朵去“听”声音，用心去“感受”情感，并将这些感官体验转化为细腻的文字。 比喻与拟人： 如何运用形象化的手法，让抽象的概念变得具体，让枯燥的景物焕发生机。 描写手法： 如何通过外貌、动作、语言、心理等多种描写方式，刻画出鲜活的人物形象，描绘出动人的场景。 修辞手法： 如何巧妙运用排比、反复、设问等修辞手法，增强文章的气势和感染力。 文体多样，拓展写作边界： 本书将涵盖多种常见的写作文体，包括记叙文、议论文、说明文、应用文等。对于每一种文体，我们将深入剖析其写作要求、基本结构和常用方法，并提供丰富的范例，帮助您理解不同文体的写作特点，并能灵活运用。 主题引导，激发创作灵感： 灵感枯竭是许多学生在写作中遇到的难题。本书将提供一系列富有启发性的写作主题和思考方向，涵盖生活、学习、情感、社会等多个方面，引导您从熟悉的生活中挖掘写作素材，将个人的思考与感悟融入创作。 修改与润色，追求卓越： 写作的过程并非一蹴而就，修改和润色是提升文章质量的关键环节。本书将教会您如何审视自己的文章，识别其中的不足，并提供有效的修改策略，包括内容增删、结构调整、语言锤炼等方面，帮助您将初稿打磨成令人满意的作品。 本书适用人群： 小学五年级及以上学生： 适合所有希望提升写作能力，为中学阶段的写作打下坚实基础的学生。 希望系统学习写作的学生： 无论您的基础如何，本书都能为您提供清晰的学习路径和实用的指导。 对写作充满兴趣，渴望表达自我的学生： 本书将帮助您释放内心的创作能量，用文字发声。 《启迪智慧，妙笔生花：五年级及以上学生进阶写作指南》，是您通往优秀写作之路的坚实阶梯。让我们一起，用文字点亮智慧，用笔尖描绘梦想，让每一次写作都成为一次令人期待的旅程！

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说实话，我给这个学习资料打五星，主要原因在于它的“高阶适用性”。虽然书名提到了五年级及以上，但我发现它对我们正在上初中的孩子依然有着强劲的支撑作用。进入初中后，写作的要求不再仅仅是流畅，更注重逻辑的严密性和观点的深度。这本书在这方面的布局非常深远。它不仅仅关注基础的句子和段落结构，更深入探讨了如何组织长篇论述的脉络，如何进行有效的论据支撑和反驳。我记得有一个单元是关于“视角转换与情感色彩的调控”，这对于要求学生写人物侧面描写或深度分析的初中作文至关重要。它通过一系列精心设计的练习，教会孩子在叙述同一个事件时，如何通过遣词造句来微妙地引导读者的情感倾向。这种对写作“艺术层面”的探讨，在很多同类书籍中是缺失的。它提供的不仅仅是“怎么写”，更是“为什么这样写会更有力量”。对于希望孩子在升学考试中脱颖而出的家长来说，这本书提供的训练层次感，远远超出了基础入门的范畴，更像是一本精修的写作“内功心法”。

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这本书我真是爱不释手，简直是为我们家那个正处在“写作瓶颈期”的五年级孩子量身定制的宝典。说实话，刚拿到手的时候，我还有点担心内容会不会太枯燥，毕竟这个年龄段的孩子注意力集中时间有限。但翻开目录，我就立刻被它清晰的结构和实用的引导方式吸引住了。它不是那种空洞地告诉你“要多写”的书，而是真的手把手教你如何将脑海中那些零散的念头组织成一篇篇有血有肉的文章。比如，它对“如何构建一个引人入胜的开头”那一部分的讲解，简直是教科书级别的。它没有用那些复杂的术语，而是通过非常贴近学生生活的例子，比如从一个突如其来的问题入手，或者用一段强烈的感官描写来抓住读者的注意力。我儿子以前写作文，开头总是拖泥带水，要么平铺直叙，要么干巴巴地交代时间地点。自从用了这本书的引导方法后，我发现他的作文开头变得鲜活多了，充满了生命力。而且，这本书非常注重“引导式写作”（Guided Writing）的理念，它提供的练习不是让你随便写，而是设定了一个清晰的目标和框架，让孩子在框架内自由发挥，这极大地减轻了他们面对空白页时的焦虑感。我们家里的阅读时光，因为这本书的加入，变得高效而充满期待，这绝对是一笔非常值得的投资。

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我最欣赏这本书的一点是它对“反馈与修改”环节的重视程度，这一点常常被许多写作指导书所忽略。很多时候，写完草稿就万事大吉了，但真正进步往往发生在修改阶段。这本书提供了一个非常系统化的自我评估和同伴互评的流程。它给出了非常清晰的修改清单，比如“检查你的动词是否足够有力？”、“你的过渡句是否自然？”、“读者能清晰地在你描述的场景中看到画面吗？”等等。这些具体到位的质询点，让孩子在修改时有了明确的方向，而不是盲目地重写。而且，它还鼓励“有目的的重写”（Purposeful Revision），即根据特定的目标去修改段落，比如将一个描述性的段落重写成一个充满悬念的段落。这种精细化的修改训练，培养了孩子对文字的敬畏心和雕琢能力。我发现，我的孩子现在写完初稿后，会主动拿起红笔，像个小编辑一样审视自己的作品，这才是真正掌握了写作的主动权。这本书教给我们的，是终身受益的自我完善的能力。

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我必须承认，这本书的出现，彻底改变了我对五年级以上学生写作指导的看法。我之前总觉得，这个阶段的孩子，写作能力的提升更多依赖于日积月累的阅读量和日常的观察，很难通过一本“教材”实现质的飞跃。然而，这本书的编排逻辑完全打破了我的固有思维。它巧妙地将“写作技能”拆解成了无数个可以被量化和练习的小模块。让我印象特别深刻的是它关于“细节描绘”的章节。它没有简单地让我们去描写“花很漂亮”，而是细致地引导学生去关注颜色、纹理、气味，甚至是用拟人化的手法来赋予事物生命。我们一起练习的时候，我发现孩子不再满足于表面的描述，而是开始深入挖掘事物的内在特质。比如，描述一只猫走路，他现在会写“它像一团流动的阴影，每一步都踩在空气上，只留下一串若有似无的绒毛印记”。这种细腻入微的表达，在之前是难以想象的。这本书的魔力就在于，它把“写作”这个看起来很玄乎的概念，变成了可以通过系统训练达成的具体目标，让每个孩子都能找到属于自己的突破口。对于追求实效的家长和教育者来说，这本书的实用价值是无可替代的。

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这本书的装帧和排版设计也值得称赞，它体现了对年轻学习者的尊重和理解。内页的留白恰到好处，不会让人感到文字拥挤压抑，非常利于学生在上面进行批注、圈画和自我修正。更重要的是，它的任务设计充满了趣味性和互动性。它不是那种一成不变的“填空式”练习，而是设计了许多情景模拟和角色扮演的任务。例如，它会要求学生扮演一个历史人物，以第一人称写一封信来表达对当前事件的看法；或者要求他们为一家虚构的公司撰写一份极具说服力的产品广告词。这种贴近真实生活应用场景的写作练习，极大地激发了孩子的内在动力。他们不再觉得写作是学校里应付差事的任务，而是一种有意义的沟通工具。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，是任何教材的最高境界。我看到孩子在做这些练习时，眼神里闪烁着光芒，那不是完成作业的疲惫，而是创造新事物的兴奋。这种教学相长的体验，让我对这本书的评价非常高。

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