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出版者:

作者:吴越

出品人:

页数:289

译者:

出版时间:2010-2

价格:25.60元

装帧:

isbn号码:9787563522491

丛书系列:

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• 初中作文
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《笔尖飞扬：初中生精选佳作》 点亮思绪，点燃梦想 这是一本专为初中生量身打造的优秀作文集，收录了来自全国各地、不同年级、不同主题的精彩范文。本书旨在为初中生的写作学习提供最直接、最有效的参考与借鉴，帮助他们拓宽思路，锤炼文笔，提升表达能力，最终在作文的舞台上挥洒自如，绽放光彩。 内容亮点，精益求精： 本书的选篇严格，编排用心，力求做到内容丰富，体裁多样，风格各异，紧扣初中生的学习和生活实际，以及当前考试的趋势要求。 主题广泛，紧贴生活： 从校园生活、亲情友情、成长烦恼，到社会现象、历史文化、科技发展，再到自然风光、哲理思考，本书几乎涵盖了初中生写作可能遇到的所有主题。每一篇文章都凝聚着作者对生活的细致观察、深刻感悟和独到见解。无论是描绘一件温暖的小事，抒发一份真挚的情感，还是探讨一个深刻的道理，都能在书中找到鲜活的范例。 文体齐全，技法多样： 本书不仅收录了记叙文、议论文、说明文、应用文等常见文体，更涵盖了抒情散文、寓言故事、读后感、书信等多种形式。每种文体下都精心挑选了具有代表性的佳作，清晰地展现了不同文体的写作特点、结构安排和语言运用。读者可以通过阅读这些范文，学习如何巧妙构思，如何组织材料，如何运用修辞手法，如何做到详略得当，主次分明。 语言生动，思想深刻： 本书的入选文章，无一不具备优美的语言和深刻的思想。作者们或用词精准，意象鲜明，描绘出生动形象的画面；或逻辑严谨，论证有力，将复杂的道理阐释得透彻明白；或情感充沛，真挚动人，引发读者的强烈共鸣。这些文章不仅是语言的盛宴，更是思想的启迪，能够帮助初中生在潜移默化中提升语感，拓展思维的深度和广度。 结构清晰，布局巧妙： 优秀的作文往往离不开清晰的结构和巧妙的布局。本书中的佳作，在文章的开头、中间和结尾的处理上都各有千秋，或开门见山，引人入胜；或层层递进，步步深入；或首尾呼应，浑然一体。读者可以通过模仿和借鉴这些范文的结构安排，学习如何使自己的文章条理清晰，逻辑性强，更具吸引力。 风格各异，学有所长： 本书所收录的文章，作者的年龄虽同为初中生，但风格却千姿百态。有的文笔细腻，情感婉转；有的思路开阔，见解独到；有的语言犀利，充满力量；有的风格朴实，真挚感人。这种多样化的风格，能够满足不同阅读习惯和写作偏好的初中生，让他们找到适合自己的学习榜样，并在模仿中逐渐形成自己独特的写作风格。 阅读价值，助益成长： 《笔尖飞扬：初中生精选佳作》不仅仅是一本作文范文集，更是一部引导初中生走向写作巅峰的阶梯。 激发写作兴趣： 阅读优秀的范文，就如同走进一个充满创意的世界。篇篇精彩的文章，定能点燃你心中对写作的热情，让你发现文字的魅力，爱上用笔尖表达内心的喜悦与思考。 掌握写作技巧： 通过对一篇篇佳作的细致品读，你可以学习到如何遣词造句，如何组织篇章，如何运用各种写作手法，让你的文章更加生动、形象、富有感染力。 拓展写作思路： 书中的内容涵盖了生活的方方面面，能帮助你开阔视野，丰富知识储备，激发你从不同的角度去观察和思考问题，为你的写作提供源源不断的灵感。 提升语言表达： 沉浸在优美的文字中，你的语感会逐渐得到提升，你的词汇量会悄然增长，你的语言表达能力也会在不知不觉中得到锻炼和提高。 建立写作信心： 看到同龄人的出色作品，你会意识到，优秀的作文并非遥不可及。通过学习和借鉴，你将逐步克服写作中的困难，建立起坚实的写作信心。 适合对象： 本书最适合初中阶段的学生，无论是正在为应付考试而苦恼，还是渴望在写作上取得更大突破的同学，都能从中获益匪浅。同时，本书也是各级教师在教学中进行作文指导的理想参考资料。 封底寄语： 提笔，是记录，是思考，更是表达。让《笔尖飞扬：初中生精选佳作》成为你手中最可靠的伙伴，带你穿越文字的海洋，抵达思想的彼岸。愿你的笔尖，也能像这些榜样一样，飞扬出属于你自己的精彩！

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我最欣赏这本书的一点是它对“语言的鲜活性”的捕捉。很多参考书里的范文读起来总有股“官方腔”或者“套话味”，像是作者在努力迎合某种评分标准而牺牲了个性。但翻开这本，你会发现很多文章的语言充满了生命力，仿佛能听到作者说话时的语气和情绪。我特别喜欢它对“口语化表达在书面语中的巧妙运用”这一部分的侧重。比如，如何在一篇正式的说明文中，巧妙地植入一句略带幽默感的转折，既能调动读者的注意力，又不至于失了格调。这种“分寸感”的拿捏，是阅读大量成熟作品才能积累的经验。对我个人而言，它帮我打破了对“写作必须是板着脸孔”的刻板印象。我开始尝试在自己的练习中，加入一些更贴合我真实感受的表达方式，即便是描述一件严肃的事情，也能让文字“跳”起来，而不是沉闷地趴在纸上。这种对“真诚”和“灵动”的追求，是这套书给我带来的最宝贵的财富之一。

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这本书带给我的一个非常独特的体验，是它对“写作材料的跨学科整合”的展现。我记得有一篇关于“时间流逝”的主题作文，作者不仅引用了文学作品，还巧妙地融入了物理学上关于相对论的简单概念，还有历史课上学到的关于“千年虫”的讨论。这种融会贯通的能力，是区分一般学生和优秀学生的关键。它告诉读者，好的素材并非遥不可及，而是存在于我们日常接触的各个知识领域中。它极大地拓宽了我对“积累”的理解，让我明白“积累”绝不只是背诵优美的句子，而是要建立起不同知识点之间的联系网络。阅读这本书就像是接入了一个信息枢纽，让我开始主动地去思考不同学科知识点之间的关联性，并寻找将它们有机结合到写作中的可能性。这种系统性的思维训练，对一个正在构建知识体系的中学生来说，其价值是无法用几篇范文来衡量的。

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说实话，我当初对“一本全”这种概括性极强的书名抱有一丝警惕，总觉得内容难免会贪多嚼不烂，或者为了追求数量而牺牲质量。然而，当我真正开始翻阅其中的分类时，我发现编辑团队显然是下了大功夫进行筛选和编排的。它不是简单地把所有类型的作文堆在一起，而是构建了一个清晰的知识地图。比如，它对“记叙文”的划分就非常细致，从“事件的张力处理”到“环境烘托人物情感”等不同维度进行了深入的探讨，而不是泛泛而谈“怎么写好一个故事”。特别是它对于议论文中“论据的选择与支撑力度”的分析，简直可以作为大学生的阅读材料。我记得有一篇关于“辩证看待挫折”的文章，作者没有采取那种空洞的说教，而是引用了一个极具生活气息的小例子，然后层层递进，将抽象的道理具象化。这种处理手法，对于正在形成世界观的中学生来说，比任何宏大的口号都更有说服力。这说明，这套书的选材标准，显然是瞄准了“优秀”的尖端，而非仅仅“及格”的平均线。

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这套书的封面设计得相当吸睛，色彩搭配大胆又不失稳重，那种略带磨砂质感的纸张拿在手里就很舒服。我记得我当时是在一家老牌书店里偶然翻到的，那一刻我就被那种“务实”的气息吸引了。它不像市面上很多作文集那样堆砌辞藻，反而透露着一种扎实的功底。内页的排版也做得极为考究，字号适中，行间距拿捏得恰到好处，长时间阅读也不会觉得眼睛累。尤其值得一提的是，每篇文章的后面似乎都附带了一个简短的“点评区”，虽然我当时没深究具体内容，但光是这种结构，就让我觉得这套书不仅仅是范文的集合，更像是一位经验丰富的老教师在手把手地指导。很多中学生在写作时最大的困扰就是结构松散，主题不集中，而这本书从排版细节上就已经在暗示读者，如何通过“形式”来强化“内容”，这种潜移默化的引导，是很多同类书籍所欠缺的。我当时立刻决定要买下来，就是冲着这份对阅读体验和学习过程的尊重。

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从结构上看，这套书的处理方式非常贴合当前教育体系的实际需求，却又超出了其功利性的范畴。它似乎深谙中学生在不同阶段对写作能力的不同侧重。比如，对于初阶学习者，它提供了大量关于“起承转合”的经典模板作为基础框架的训练；而对于进阶者，它则提供了大量关于“视角转换”和“多线叙事”的解析。我注意到，书中对“环境描写”的解析，不是简单地列举“看、听、嗅”的词汇，而是着重分析了“环境如何作为人物内心冲突的隐喻”。这种深层次的剖析，让我明白了，写作的本质是观察世界和表达自我，而不仅仅是完成一篇作业。它鼓励学生去“观察”，去“感受”，而不是仅仅去“模仿”。这种由内而外的引导，使得阅读过程变成了一种自我审视和能力升级的过程，而不是机械的复制粘贴练习。

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