John Dewey's Quest for Unity

John Dewey's Quest for Unity pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Gale, Richard M.
出品人:
页数:215
译者:
出版时间:2010-2
价格:$ 37.27
装帧:
isbn号码:9781591026303
丛书系列:
图书标签:
  • John Dewey
  • Pragmatism
  • Education
  • Philosophy
  • American Philosophy
  • Unity
  • Experience
  • Knowledge
  • Democracy
  • Social Reform
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具体描述

In this appreciation of John Dewey's enormous contribution to American philosophy, Richard M Gale argues that what makes Dewey's philosophy unique and exciting is his attempt to synthesize what Gale calls 'Prometheanism' with Dewey's unique brand of mysticism. As Gale points out, Dewey celebrated human beings as Promethean creators of meaning and value through the active control of nature. But at the same time, Dewey created a synthesis whereby a sort of mystical unifying experience results from the subject's active engagement with the environment through inquiry. Paradoxically, the active subject becomes passive in this synthesis to achieve unification with a shared spiritual reality, which Dewey expressed as a 'common faith'. Gale goes on to show that for Dewey artistic creation is the paradigm of this synthesis. In a work of art, both artist and all who appreciate the creation are united in a shared experience that is the result of an active, creative engagement with the environment. But this synthesis also holds for our efforts to gain knowledge and act morally. This in-depth analysis of one of America's great philosophers will make a valuable addition to the libraries of students and scholars of John Dewey and American philosophy.

《约翰·杜威对统一的探寻》是一部引人入胜的学术著作,深入探讨了美国最重要的哲学家和教育家之一约翰·杜威的思想历程。本书并非对杜威某一部特定著作的简单概述,而是对其毕生思想发展中贯穿始终的“统一”主题进行了一次细致而深刻的剖析。作者并未局限于罗列杜威的作品,而是通过精心编织的叙事,将他早期对德国唯心主义的吸收,对达尔文进化论的接受,以及由此产生的对人类经验、知识、道德和教育的独特理解,串联起来,呈现出一个连贯而动态的思想体系。 本书着重考察了杜威如何试图弥合那些看似不可调和的二元对立。在他的早期思想中,我们可以看到他对传统哲学中身心、主客体、理论与实践、个人与社会、知识与行动之间鸿沟的敏锐觉察。作者详细阐述了杜威如何通过他的“经验哲学”来挑战这些僵化的划分。这里所说的“经验”,并非指个体孤立的感受,而是指一种积极的、与环境互动的、在改造过程中获得的新生的过程。杜威认为,正是这种充满活力的互动,才是连接主体与世界的桥梁,是知识产生和发展的根源。 书中对杜威的“工具主义”(instrumentalism)的解读尤为精彩。作者清晰地展示了杜威如何将思想和知识视为解决问题的工具,而非对客观实在的被动反映。这种工具主义的视角,不仅深刻影响了杜威的认识论,也直接塑造了他关于科学方法、逻辑和真理的观点。本书详细分析了杜威如何将科学探究视为一种有目的、有方向的行动,其真理性在于其有效性,即能否成功地指导实践并导向预期的结果。这种对真理的实用主义理解,与他对于“统一”的追求息息相关,他相信通过有效的工具和方法,人类能够更有效地把握和改造世界,从而实现个体与社会的和谐统一。 本书的另一核心议题是杜威对教育的深刻洞见。作者深入剖析了杜威“从做中学”(learning by doing)的教育理念,并将其置于他对人类成长和民主社会的理解之中。杜威坚信,教育不应是知识的灌输,而应是经验的引导和能力的培养。他倡导一种以儿童为中心的、与生活紧密联系的教育模式,认为学校应该成为一个微型的社会,让学生在参与真实问题的解决过程中,学会合作、批判性思维和创造力。本书详细阐述了杜威如何将学校的活动与社会进步相结合,他将教育视为培养负责任的公民、建设更美好民主社会的根本途径,这本身就是对个体与社会统一的终极追求。 作者特别强调了杜威如何将政治哲学和伦理学融入其对统一的探寻。杜威认为,真正的民主不仅是一种政治制度,更是一种生活方式,一种建立在共享经验和合作基础上的社会关系。他批判了那种将个体与社会割裂开来的原子论的自由主义,主张一种“社会民主”的理念,强调个体只有在健康的社会结构中才能实现其潜能,而社会的进步也依赖于每个个体的积极参与和贡献。在道德领域,杜威也反对那种将道德规则僵化为绝对命令的教条主义,而是强调道德是在具体的经验情境中不断生长和发展的,道德性的核心在于一种积极的、有意识地为共同福祉而行动的意愿。 《约翰·杜威对统一的探寻》通过对杜威著作的细致研究,以及对其思想的批判性梳理,成功地展现了杜威哲学的一贯性与深刻性。本书的语言流畅,论证严谨,充分展示了作者深厚的学术功底。它不仅为研究杜威的学者提供了新的视角,也为所有对教育、哲学、政治和社会改革感兴趣的读者提供了宝贵的思想资源。本书有助于读者理解杜威如何在一个日益碎片化的世界中,不断追寻一种更连贯、更和谐、更富有活力的生存与发展之道,而这种探寻,对于我们当下所处的时代,依然具有非凡的启示意义。它激励我们去思考如何整合我们的知识、经验和社会生活,如何在个人成长与集体进步之间找到坚实的连接点,并最终实现一种更具整体性和目的性的生活。

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读后感

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当我第一次看到《John Dewey's Quest for Unity》这个书名时,我的第一反应是它所传递出的一种深刻的求索精神。杜威,这位伟大的哲学家和教育家,他的思想早已深入人心,影响深远。而“统一探索”,这个短语则立刻激发了我对本书内容的好奇和期待。我开始设想,这本书会深入探讨杜威如何看待我们这个日益复杂和分裂的世界,以及他又是如何试图在其中寻找和建立某种形式的“统一”。这种“统一”可能体现在多个层面:或许是关于知识的统一,他如何反对学科的割裂,强调知识的整体性和连续性;又或是关于人与社会关系的统一,他如何论述民主社会的理想,以及教育在其中扮演的角色;甚至可能是一种关于个体经验的统一,如何让个体在多元化的信息和体验中,形成一种连贯、完整的自我认知。这本书的书名,就像一个精心设计的谜题,吸引着我去一层层地揭开答案,去理解杜威那宏大的思想体系是如何围绕着“统一”这一核心概念展开的。

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我作为一个长期关注社会发展和教育变革的读者,一直对那些能够引发深刻思考并指导实践的书籍情有独钟。当我的目光落在那本《John Dewey's Quest for Unity》上时,一种强烈的预感油然而生:这本书必将是一次关于整合与和谐的非凡旅程。我开始好奇,杜威所倡导的“统一”究竟指向何方?是精神层面的某种圆融,还是社会实践层面的协同?抑或是他标志性的实用主义哲学理念,是如何在“统一”的旗帜下得到进一步升华和拓展的?我猜想,书中可能不会仅仅局限于对杜威学术思想的梳理,更有可能是在其思想的脉络中,揭示出他如何审视那个时代社会存在的种种分裂与挑战,并试图提出一种能够弥合裂痕、凝聚共识的哲学路径。也许,杜威所追求的“统一”,是一种对经验的整合,将理论与实践、思考与行动、个体与群体之间的藩篱打破,从而形成一种更为流畅、更有生命力的存在状态。这种对“统一”的理解,在我看来,对于当下这个充满碎片化信息和个体疏离感的社会,具有着无比重要的现实意义。

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说实话,这个书名《John Dewey's Quest for Unity》瞬间就抓住了我的注意力。它有一种古典的学术韵味,同时又饱含着现代的哲学张力。杜威,这个名字本身就自带光环,是教育和哲学界的一座丰碑。而“统一探索”这个副标题,更是让我脑海中浮现出无数的画面和问题。我开始想象,在这本书里,杜威可能是在追寻一种关于知识本身的统一性,试图打破学科之间的壁垒,强调知识的整体性和关联性。又或者,他是在探索个体与社会之间的统一,如何在教育过程中培养具有批判性思维和公民责任感的个体,让他们能够更好地融入并贡献于民主社会。我尤其期待书中能够阐述他如何看待经验在达成这种“统一”中的作用。杜威的实用主义思想,强调从实际经验中学习,那么,这种“统一”是否就是通过不断地反思和调整经验,来实现一种更加和谐、更加完整的人生追求?这本书给我的感觉,就像是一场在思想的海洋中寻找灯塔的航行,而“统一”便是那座指引方向的灯塔。

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这本书的书名本身就有一种引人入胜的魔力,"John Dewey's Quest for Unity"——约翰·杜威的统一探索。光是这个名字,就仿佛打开了一扇通往深刻思想的大门。作为一个对哲学和教育充满好奇的读者,我被这个标题深深吸引。我脑海中立刻浮现出约翰·杜威这位伟大的思想家,他的名字总是与教育改革、实用主义哲学以及社会进步紧密相连。而“统一探索”这个词组,更是激发了我无限的遐想。它暗示着一种追寻、一种不懈的努力,试图在看似分散、零碎的世界中找到内在的联系和共鸣。我开始思考,杜威所追求的“统一”究竟是什么?是教育与生活的统一?是理论与实践的统一?还是个人与社会的统一?这种模糊而又充满力量的表述,让我迫不及待地想要深入了解,看看杜威是如何在纷繁复杂的思想领域中,一步步构建他关于“统一”的宏大图景的。这种期待,就像是一个寻宝者,手中握着一张古老而又充满谜团的藏宝图,而书名,便是那张图的索引,指引着我即将踏上的智识之旅。这本书给我的第一印象,就是它承诺了一场关于理解和整合的深刻探索,而我,已经准备好接受这场挑战。

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拿到这本书,我立刻被它散发出的学术气质所折服。厚实的纸张,精美的装帧,无不透露出一种沉甸甸的重量感,这让我预期到其中蕴含的并非是浅尝辄止的泛泛之谈,而是一场扎实、严谨的智识之旅。书名“John Dewey's Quest for Unity”如同一枚精心雕琢的印章,烙印在封面之上,每一次瞥见,都让我心中涌起一种莫名的敬意。我联想到杜威在教育领域的革命性思想,他如何挑战传统的教学模式,提倡以学生为中心的学习,强调经验在知识形成中的核心作用。那么,在这个“统一探索”的框架下,他又是如何将这些教育理念与更广泛的哲学思考融为一体的呢?我设想着,或许书中会深入剖析杜威如何看待教育与民主社会的关系,如何通过教育来促进个体的成长和社会的发展,从而实现某种形式的“统一”。或许,“统一”并非是僵化的整合,而是一种动态的、发展的和谐,一种在不断变化中寻求平衡与连贯性的过程。这种对“统一”的理解,已经超出了我对教育的固有认知,让我意识到这本书可能触及的是更深层的存在论和认识论问题。

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