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出版者:

作者:Irvine, Colin C. 編

出品人:

頁數:360

译者:

出版時間:2007-11

價格:$ 112.94

裝幀:

isbn號碼:9780313348969

叢書系列:

圖書標籤:

小說教學
跨學科教學
課程設計
文學教育
閱讀教學
批判性思維
寫作教學
教學方法
教育理論
高中教育

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具體描述

Instructors at all levels are being encouraged to teach writing in their courses, even in subjects other than English. Because the novel reflects a broad set of human experiences and history, it is the ideal vehicle for learning about a wide range of issues. This book helps educators learn how to incorporate novels in courses in English, the humanities, social and behavioral sciences, and professional studies. The chapters focus on using the novel to explore ethical concerns, multiculturalism, history, social theory, psychology, social work, and education. The book looks at major canonical works as well as graphic novels and popular literature.

《Teaching the Novel Across the Curriculum》是一本旨在幫助教育者和學習者深入理解小說在多學科教學中的重要作用的權威著作。這本書通過係統的研究與豐富的實例，探索瞭小說如何不僅能成為文學課程的重要內容，更能夠在科學、曆史、社會學、人文學科等多個領域發揮橋梁作用。作者精心設計的章節，涵蓋瞭從教學理念到具體應用的各個層麵，使讀者全麵掌握小說教育的價值和方法。書中首先介紹瞭小說作為一種跨學科學習工具的重要性，通過對不同學科背景學生興趣與需求的分析，強調瞭小說在激發批判思維、培養文化素養方麵的獨特優勢。這種教學方式不僅能夠豐富課堂內容，還能幫助學生建立更深層次的理解和情感連接，從而增強學習的持續性。一章詳細講解瞭教師如何通過將小說與學科內容緊密結閤，構建富有內涵的教學項目，這種方法要求教師具備靈活的思維與創新能力，同時注重學生在具體情境中的體驗和反思。書中還提供瞭一係列具體案例，包括科學課上利用小說解釋復雜概念，通過曆史課分析文學作品背後的社會背景，從而生動地展現瞭小說教育的多樣性和深度。此外，書籍重視學生自主學習能力的發展，建議教師在設計課程時要考慮到學生的個體差異，並通過小組閤作、討論和項目製學習等方式促進他們積極參與。書中還強調瞭評估方法的重要性，指齣傳統考試模式難以全麵衡量學生在跨學科應用中的能力，因此推薦采用多元化的評價手段，如作品分析、小項目展示和口頭錶達等，以更真實地反映學生的學習成果。《Teaching the Novel Across the Curriculum》不僅是一本教育理論的匯編，更是一份實踐指南，為教師提供瞭切實可行的策略與工具，幫助他們在日益復雜的教育環境中，通過小說探索多元知識領域，激發學生的好奇心和創造力。通過細緻入微的內容設計，這本書為各層次、不同背景的教育工作者提供瞭有價值的參考，真正實現瞭跨學科教學的深度與廣度。這本書強調瞭小說在語言藝術教育中的核心地位，同時展示瞭其在情感傳遞、社會意識培養以及文化理解等方麵的獨特作用，使教育不僅是知識的積纍，更是一種體驗和思考的過程。在這個多元化的課堂中，小說成為連接不同學科知識、激發學生智慧的重要紐帶。通過閱讀和應用這本書，教育者可以更好地把握小說在教學中的潛力，為學生創造一個充滿意義與活力的學習空間。這一詳盡的探討，不僅豐富瞭教育內容的層次，還為實際教學操作提供瞭堅實的理論支持。