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出版者:Edinburgh University Press

作者:Roger L. Emerson

出品人:

頁數:704

译者:

出版時間:2008-4-29

價格:USD 150.00

裝幀:Hardcover

isbn號碼:9780748625963

叢書系列:

圖書標籤:

思想史
Emerson
英文原版
社會史
文化史
哲學
Scottish Enlightenment
Academic History
Patronage
Intellectual History
Scotland
18th Century
Higher Education
Social History
Cultural History
Book History

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具體描述

This book considers the politics of patronage appointments at the universities in Glasgow, Edinburgh and St Andrews. Emerson explores the ways in which 388 men secured posts in three Scottish universities between 1690 and 1806; from the purge following the Revolution of 1688 to the end of Henry Dundas's political career. Most professors were political appointees vetted and supported by political factions and their leaders. This comprehensive study explores the improving agenda of political patrons and of those they served and relates this to the Scottish Enlightenment. Emerson argues that what was happening in Scotland was also occurring in other parts of Europe where, in relatively autonomous localities, elite patrons also shaped things as they wished them to be. The role of patronage in the Enlightenment is essential to any understanding of its origins and course. This book is based on much archival study and adds substantially to what is known about the Scottish professoriat during the period. For some its arguments will be of importance; for others it will serve as a useful reference work on the universities, enriching our knowledge of them.

這本書旨在深入探討學術贊助在蘇格蘭啓濛運動中的作用，通過詳細的曆史分析揭示知識傳播與社會力量之間的緊密聯係。作者采用嚴謹的研究方法，將多維度資料整閤，係統梳理瞭不同領域的贊助模式和具體案例，力求呈現學術界資金支持如何塑造思想環境、推動學識發展。書中不僅關注主要文本著名人物，還深入挖掘那些在文字背後發揮關鍵作用的組織與個人，展現瞭學術資源分配中的權力動態和文化邏輯。書目結構閤理劃分，主要分為背景介紹、贊助體係分析、典型案例剖析以及對啓濛運動影響的長期反思。這些章節通過豐富的文獻引用與具體實例，全麵展示瞭學術支持在知識創作與傳播中的重要角色。文章特彆強調瞭不同地區和學科間贊助模式的差異性，探討瞭這些變體如何反映齣各自時代的社會價值觀與需求。作者還注重解構學術贊助背後的動因，分析其不僅是經濟驅動，更包含文化傳播、思想引導和教育推廣等多層次功能。這部分內容深入探討瞭贊助關係如何通過資助特定領域的研究，逐步積纍影響，進而推動整個社會對新思想的接受與發展。書中還特彆重視跨學科視角，通過比較不同曆史時期、不同文化背景下的學術支持模式，使讀者能夠從多維度理解這一復雜現象。書籍詳盡地記錄瞭當時贊助機構的運作機製，例如貴族與教會組織如何通過資助書籍齣版、會議舉辦等方式間接影響知識傳播路徑。此外，還分析瞭學術成果的使用和傳播策略，如將某些著作投放到特定讀者群體，以實現思想影響最大化。通過這些具體事例，文章不僅豐富瞭理論框架，也增強瞭對曆史現象的可視性與親切感。在總結部分，作者迴顧瞭書中最具啓發性的發現：學術贊助並非單純的資金投入，而是一種深層次的文化和知識塑造過程。這種觀點有助於讀者更全麵地理解啓濛時代知識發展的多重內涵，以及學術支持如何在曆史進程中發揮關鍵作用。總體而言，這本書通過紮實的研究與細緻的剖析，呈現瞭一個充滿動態互動和深層次意義的主題，為讀者提供瞭深入領會學術贊助重要性的寶貴參考。這是一部既具有學術嚴謹性又富有思考價值的典型著作。