The Neurobiology of Learning pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Schumann, John H. 编

出品人:

页数:228

译者:

出版时间:2006-3

价格:$ 57.57

装帧:

isbn号码:9780805861419

丛书系列:

图书标签:

神经生物学
学习
记忆
神经科学
大脑
认知
神经可塑性
突触
行为神经科学
教育神经科学

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具体描述

This book constitutes a timely contribution to the existing literature by presenting a relatively comprehensive, neurobiological account of certain aspects of second language acquisition. It represents the collaborative efforts of members of the Neurobiology of Language Research Group in the Applied Linguistics and TESL Department at UCLA. Members of the group are trained in neurobiology and then use this knowledge to develop biological accounts of various aspects of applied linguistics.

The volume avoids the corticocentric bias that characterizes many brain-language publications--both cortical and subcortical structures receive their appropriate attention. In addition, it demonstrates that enough is presently known about the brain to inform our conceptualizations of how humans acquire second languages, thus, it provides a refreshingly novel, highly integrative contribution to the (second) language acquisition literature.

The goal of the research program was based on the need to draw more links between the neurobiological mechanisms and second language acquisition. As such, the book promotes a neurobiology of language that starts with the brain and moves to behavior. The fundamental insights presented should guide second language acquisition researchers for years to come.

这本书《The Neurobiology of Learning》旨在深入探讨学习过程中神经系统的运作机制及其科学依据。书中通过严谨的研究和大量实证数据，解析了如何大脑根据经验和刺激不断调整自身，以优化知识的吸收与记忆。其中，作者不仅关注理论层面，还注重将复杂的神经科学概念转化为易懂的语言，为读者提供一个系统的学习路径。书中详细描述了多种学习机制，包括感觉运动协调、情感影响以及多模态信息处理等，通过这些视角，帮助读者理解人类学习的基本规律和潜在的科学突破。该书特别强调了神经可塑性的概念，解释如何通过持续练习和正确的刺激方式，激发大脑的适应性变化，从而提升学习效率和效果。书中还结合最新的脑成像技术和行为实验，展示了学习过程中神经网络的动态变化，为读者提供了一个深入理解学习过程的窗口。此外，《The Neurobiology of Learning》还特别关注个体差异，探讨不同背景、年龄和环境对学习能力的影响，从而为教育实践和教学设计提供科学依据。书中通过丰富的案例分析和具体实例，使抽象的神经生物学理论变得生动有力，帮助读者更直观地感受到学习背后的科学逻辑。这种详细的探讨不仅适合有基础神经科学知识的读者，也为初学者提供了一个入门的良好指南。作者还特别强调了实践性，鼓励读者通过反复实验和思考来加深对学习机制的理解，从而实现从理论到应用的转化。书中还深入探讨了情绪与学习之间的关系，揭示情感状态如何影响记忆的形成与保留。研究表明，积极的情感体验能够增强学习效果，而负面情绪则可能妨碍信息的处理和掌握。这一部分内容不仅丰富了神经生物学视角，还为心理健康和学习环境设计提供了有价值的参考。此外，书中还涵盖了跨学科的研究成果，如认知科学、教育学和临床心理学等，使读者能够从多个角度理解学习现象。总体而言，这本书以高度系统和全面的视角，为读者呈现了一个完整的神经生物学与学习之间的互动图景。它不仅注重理论深度，还强调实践应用，帮助读者在实际生活中更好地理解和运用这些知识。通过详尽的解释和丰富的实例，这本书为希望深入探索人类学习机制的人们提供了坚实的基础资源。这个书的结构设计非常周密，每一章节都以逻辑性和层次性为核心，确保读者能够系统、有条不紊地获取知识。内容丰富多样，从基础概念到高级分析，均以易于理解的语言呈现，同时还引用了大量研究数据和实际案例，使得学习过程更具动力。对于教育领域、心理学研究以及自我提升的人群而言，这本书无疑是一份极为宝贵的参考资料。通过深入阅读，读者不仅能掌握最新的科学发现，更能在实践中找到适合自己的学习方法，从而真正实现知识与能力的双重成长。