Diagnostico Del Desarrollo Normal Y Anormal Del Nino pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Aberastury, Arminda/ Knobel, Mauricio/ Gesell, Arnold/ Amatruda, Catherine

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页数:0

译者:

出版时间:

价格:31.95

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isbn号码:9789688532607

丛书系列:

图书标签:

• 儿童发展
• 正常发展
• 异常发展
• 诊断
• 儿科
• 心理学
• 发展心理学
• 儿童健康
• 评估
• 发育迟缓

深度探索：儿童发展与行为的科学图景 本书旨在为对儿童发展、行为模式及其潜在异常进行深入研究的专业人士、教育工作者以及关注儿童福祉的家长提供一个全面、系统且具有高度实践指导意义的参考框架。我们聚焦于从生命初期到青春期前，儿童在生理、认知、情感和社会性等多个维度上，经历的复杂而精妙的发展过程，并详细剖析了偏离“常态”轨迹的各种可能性及其早期识别策略。 第一部分：奠基石——生命初期的发展脉络 本部分着重于儿童生命早期（从产前到三岁）的发展基础，这是未来所有复杂行为和能力形成的关键时期。 1. 神经生物学基础与早期硬件构建： 我们首先探讨胎儿期到婴儿期大脑结构和功能的快速建构过程。内容涵盖神经发生、突触形成与修剪（Synaptic Pruning）的分子机制，以及关键的感官系统（视觉、听觉、触觉）的成熟路径。特别强调了宫内环境（如母体营养、压力荷尔蒙暴露）对神经回路构建的长期影响。 2. 运动技能的发展序列： 详细描述了粗大运动技能（如抬头、翻身、爬行、行走）和精细运动技能（如抓握、注视追踪、双手的协调合作）的标准里程碑。我们不仅罗列了“何时发生”，更深入分析了驱动这些技能发展的内在机制，包括肌张力（Tone）的调节、前庭系统（Vestibular System）和本体感觉（Proprioception）的整合过程。任何显著的延迟或不对称性如何预示潜在的神经发育问题，均有详尽论述。 3. 语言与沟通的萌芽： 本章聚焦于前语言阶段（Prelinguistic Stage）的沟通信号——从哭声的差异性到情感表达，再到早期发声（Babbling）的复杂化。我们追踪了从理解（Receptive Language）到表达（Expressive Language）的发展曲线，并引入了社会性沟通（Social Communication）的概念，即儿童如何利用眼神接触、手势和面部表情来调节互动和表达需求。 第二部分：心智的构建——认知、情感与社会性互动 随着儿童进入学步期和学龄前期，其内部认知结构和外部社会关系的复杂性急剧增加。 4. 认知发展的经典与当代理论： 本书采用了融合皮亚杰（Piaget）的阶段论与维果茨基（Vygotsky）的社会文化理论的视角。详细阐述了信息加工理论如何解释儿童的记忆、注意力分配和问题解决能力的发展。特别关注执行功能（Executive Functions，如工作记忆、认知灵活性和抑制控制）在学龄前期的首次出现及其对未来学业成功的预测价值。 5. 依恋理论与情感调节能力： 深入探讨了依恋关系（Attachment Bonds）的形成过程及其对儿童情绪安全感的影响。通过对Bowlby和Ainsworth研究的重述，我们区分了安全型、回避型、矛盾型和紊乱型依恋的特征表现。重点讨论了“情感调节”（Emotion Regulation）这一核心能力是如何通过与主要照顾者的互动，从外部调节逐渐内化为自我调节的。 6. 社会性规则的习得与心智理论（Theory of Mind）： 本章分析了儿童如何理解他人意图、信念和欲望的能力发展——即“心智理论”。我们展示了通过“错误信念任务”（False-Belief Tasks）等评估工具如何追踪这一关键认知飞跃。此外，还分析了同伴关系、分享、合作与冲突解决等社会互动技能的逐步成熟。 第三部分：偏离常轨的轨迹——发展性障碍的早期辨识与干预基础 本部分是本书的实践核心，旨在帮助读者识别并理解那些偏离典型发展路径的显著差异。 7. 注意力与执行功能的挑战： 详细描述了注意力缺陷多动障碍（ADHD）的核心症状群——冲动性、多动性和持续性注意力缺失，并探讨了其神经发育基础。不同于简单的行为描述，我们侧重于讲解执行功能缺陷如何具体表现为计划制定困难、组织能力差和任务转换障碍。 8. 沟通障碍与语言功能障碍的谱系： 区分了“特异性语言损害”（SLI）和更广泛的“社交沟通障碍”（Social Communication Disorder）。我们剖析了语法理解、词汇获取速度的落后如何影响儿童的课堂参与和社交适应。同时，对于涉及非语言沟通障碍的谱系问题，也进行了细致的区分描述。 9. 运动协调与感知处理的异动： 针对运动发展延迟（Developmental Coordination Disorder, DCD）进行了专门讨论，强调它并非源于智力低下或神经损伤，而是纯粹的运动规划和执行缺陷。此外，我们详细介绍了感觉统合失调（Sensory Processing Disorder, SPD）的常见表现——如对特定声音或纹理的过度敏感或反应不足，以及这些感觉防御如何阻碍正常的学习和游戏行为。 10. 广泛性发育障碍的早期信号： 本章系统地探讨了自闭症谱系障碍（ASD）的早期识别特征，重点在于对社会互动、重复刻板行为、狭隘兴趣的质量和数量的评估。我们强调了“早期干预窗口”的重要性，指出对社会性动机（Social Motivation）和共同注意力（Joint Attention）的缺失，是评估中的关键敏感指标。 第四部分：评估方法与跨学科合作 本书的最后部分强调了科学评估和多方协作在支持儿童发展中的关键作用。 11. 发展性筛查与诊断工具的科学性： 介绍了当前主流的发展性筛查工具（如ASQ, Bayley量表等）的信度和效度。讨论了如何解读标准化测试的结果，以及区分“暂时性延迟”与“持续性障碍”的临床决策过程。强调了观察性评估（Observational Assessment）在捕捉真实情境行为中的不可替代性。 12. 家庭中心的方法与生态系统视角： 强调所有干预措施必须植根于家庭环境和儿童的日常生态系统中。讨论了与儿科医生、特殊教育专家、物理治疗师和心理学家之间的有效信息共享和目标一致性，确保干预策略是全面、连贯且适宜个体需求的。 本书力求在理论深度与临床实用性之间架设坚实的桥梁，为读者提供一套严谨、细致的工具箱，以理解和支持每一个孩子独特的发展旅程。

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