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出版者:

作者:Bornstein, Marc H. (EDT)/ Lamb, Michael E. (EDT)

出品人:

页数:672

译者:

出版时间:2005-4

价格:$ 101.70

装帧:

isbn号码:9780805851632

丛书系列:

图书标签:

• 发展心理学，文献综述，实证研究
• 考研
• 发展科学
• 儿童发展
• 认知发展
• 社会性发展
• 心理学
• 教育学
• 发展心理学
• 神经科学
• 行为科学
• 学习科学

好的，以下是一部名为《探索心智的奥秘：人类发展中的认知、情感与社会交互》的图书简介，内容详实，旨在探讨人类发展过程中各个关键领域的深入研究，但不涉及您提到的《Developmental Science》的具体内容。 --- 探索心智的奥秘：人类发展中的认知、情感与社会交互 导言：理解生命旅程的复杂织锦 人类生命的发展是一个持续的、多维度的过程，它涵盖了从胚胎形成到生命终点的每一个阶段。这部著作并非简单地罗列发展阶段的特征，而是深入剖析驱动这些变化的核心机制——认知架构的构建、情感联结的形成以及社会环境的深刻影响。我们的目标是提供一个综合性的视角，揭示个体如何在复杂的生物学准备与丰富的环境互动中，逐步塑造出独特的自我与世界观。 本书聚焦于现代发展心理学、神经科学和跨文化研究的前沿发现，旨在为研究者、教育工作者和所有对人类潜力感兴趣的读者，提供一个严谨而富有洞察力的分析框架。我们将挑战那些将发展视为线性进步的简化模型，取而代之的是，展现一个动态的、充满适应性与可塑性的复杂系统。 第一部分：认知基石的奠定——从感知到高级思维 本部分将详尽考察人类信息处理能力的演变历程。认知发展不仅是知识的积累，更是思维工具箱的重塑过程。 第一章：感觉与知觉的初始接入 我们将从新生儿的初级感知能力入手，探讨视觉、听觉和触觉如何在早期快速组织起来，形成对世界的初步地图。重点分析“感官统合”在婴儿期对运动技能和空间理解的决定性作用。例如，如何通过对物体恒存性的早期感知，为后续的表征思维打下基础。 第二章：语言的爆发与心智的结构化 语言被认为是人类思维的终极工具。本章深入探讨语言习得的神经生物学基础和环境触发机制。我们不仅关注语法结构的逐步掌握，更强调语言在“内部言语”形成中的作用——即如何通过语言将混乱的经验转化为可操作的、逻辑化的概念。内容将涵盖从单字句到复杂叙事能力的过渡，以及早期语言障碍对其他认知领域的影响。 第三章：执行功能与自我调控的成熟 执行功能（Executive Functions, EFs）是现代认知科学的核心议题，它包括工作记忆、认知灵活性和抑制控制。本章详述这些高阶技能如何在童年早期萌芽，并在青春期达到显著的成熟高峰。我们将分析前额叶皮层的发展如何支持这些功能，以及这些功能如何成为学业成功、职业规划乃至道德判断的基石。特别地，本章将讨论如何通过结构化的游戏和任务来培养和增强这些关键的“心智肌肉”。 第四章：表征思维与心智理论（Theory of Mind, ToM）的形成 表征思维使我们能够思考那些“不在场”的事物——过去、未来、假设。本书详细描绘了从具体运算到抽象思维的飞跃。核心部分将致力于心智理论（ToM）的跨文化研究，即个体理解他人信念、意图和情感的能力。我们将对比不同文化背景下ToM的发展轨迹，探讨它在社会导航中的不可或缺性。 第二部分：情感景观的绘制——从依恋到身份认同 情感发展是个体经验的“温度计”。本部分着重于情感的内部体验、表达调控以及其在人际关系网络中的构建作用。 第五章：依恋关系的构建与神经内分泌基础 依恋理论的经典框架将被置于现代神经生物学的视野下考察。本章探讨母亲（或主要照料者）与婴儿之间形成的“安全基地”如何塑造压力应对系统（HPA轴）的敏感性。我们将深入分析早期依恋模式如何内化为“工作模型”（Internal Working Models），影响个体在成年期亲密关系中的行为模式。 第六章：情绪识别、表达与调控 情绪的理解是一个学习过程。本章区分了原始的生理唤醒与后来的复杂情绪（如内疚、骄傲）。我们考察了社会参照（Social Referencing）在婴儿学习如何解读情境线索中的作用。调控策略（如认知重评、分心）的习得过程将得到详细阐述，并探讨环境压力（如慢性压力或忽视）如何干扰这些调控机制的正常发展。 第七章：道德推理的螺旋上升 道德感并非天生固化，而是通过经验不断修正的复杂结构。本章追踪道德判断从基于后果的直觉反应，发展到基于普遍原则的理性分析的历程。我们将引入关于“道德直觉主义”和“道德情感论”的辩论，并使用案例研究来展示青少年在面临伦理困境时，其情感卷入与逻辑推理之间的动态博弈。 第八章：身份认同的探索与危机 青春期是身份认同（Identity Formation）的关键时期。本部分深入探讨自我概念的演变——从外部标签的集合到内在一致性的追求。我们将分析不同文化对身份认同的塑造作用，以及当代技术环境（如社交媒体）对青少年自我呈现与真实性的影响。 第三部分：社会生态学——环境如何塑造发展轨迹 个体并非孤立地发展，而是嵌入在一个层层嵌套的社会系统中。本部分将着眼于微观、中观和宏观环境如何共同作用于发展路径。 第九章：家庭系统的动态平衡 家庭是发展的第一所“实验室”。本章分析父母教养风格（权威型、专制型、放任型等）的长期效应，以及这些风格如何与儿童的气质（Temperament）相互作用，产生特定的“发展适应性”或“发展风险”。我们还将讨论手足关系和家庭结构变化（如离婚、重组家庭）对儿童情绪稳定的影响。 第十章：同伴关系与社会技能的磨练 同伴群体是除了家庭之外最重要的社会影响源。本章关注友谊的形成、排斥与接纳的机制。我们将分析“社会信息处理模式”（Social Information Processing Models）如何解释具有攻击性行为的儿童如何误读社交信号，以及如何通过同伴互动学习合作、冲突解决和共情能力。 第十一章：学校环境与文化的中介作用 学校是正式的知识传递和价值观塑造的场所。本章探讨了教学方法、课堂气候对学生动机和成就的影响。更重要的是，我们将考察文化如何充当“透镜”，筛选和强调某些发展成果（如集体主义文化对人际和谐的重视，对个人成就的评价方式）。 第十二章：从生命历程到代际影响 发展是一个贯穿生命周期的连续过程。本章将视角扩展到成年期和老年期，讨论中年危机、角色转换以及如何代际传递（Intergenerational Transmission）——即父母的经验如何塑造下一代的发展环境。我们强调“发展适应性”的终身需求，以及如何通过积极的老化策略来维持认知和情感的弹性。 结论：面向未来的发展科学 本书最后总结了跨学科研究的汇合点，并展望了未来的研究方向，特别是技术干预、神经可塑性研究以及在全球化背景下理解人类发展普遍性与特殊性的挑战。我们期待读者能以更细致、更动态的视角去观察每一个生命体在时间长河中的不可思议的演变。 ---

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