Topographical Mapping Skills For Secondary Students pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Kleeman, Grant

出品人:

页数:96

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价格:17

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isbn号码:9780521600064

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• 地图学
• 地形图
• 地理技能
• 中学地理
• 地图绘制
• 空间分析
• 地理教育
• 实地考察
• 测量
• 制图学

《地形测绘基础：中学地理实践指南》 本书导言 在当今世界，对我们周围环境的精确理解和有效管理比以往任何时候都更为关键。从城市规划到自然资源保护，从应急响应到日常导航，精确的地形信息是做出明智决策的基石。然而，对于许多中学生而言，“地形测绘”听起来像是一个遥远、晦涩的专业领域。本书旨在打破这种刻板印象，为中学生打开一扇通往这个迷人且至关重要的学科的大门。 《地形测绘基础：中学地理实践指南》并非一本枯燥的教科书，而是一本侧重实践、激发兴趣的探险手册。本书聚焦于构建学生对地球表面特征的基础认知框架，并教授他们如何阅读、解释和创建基础的二维和三维地理表示。我们相信，通过动手操作和理解基本原理，学生能够真正掌握地图学思维。 第一部分：地图的语言——理解基础元素 本部分将引导学生进入地图的世界，揭示地图作为一种交流工具的核心要素。 第一章：地图的本质与历史演变 什么是地图？ 从洞穴壁画到卫星图像，探讨地图作为人类认知工具的演变。 为什么需要地图？ 讨论地图在历史、军事、贸易和科学中的关键作用。 从描绘到测绘： 简要介绍古代测绘的局限性与现代测绘技术的飞跃（如三角测量向卫星定位的过渡，但重点在于概念而非技术细节）。 第二章：地图的基本构成要素 本章详细剖析了所有合格地图必须包含的关键“语言”： 图名与图例（或符号系统）： 强调图例是地图的“词典”。通过对常见符号（如道路、水体、植被）的分析，教会学生如何解码信息。 比例尺的秘密： 深入讲解不同类型的比例尺（文字、线段、数字比例尺）及其相互转换。通过实际测量练习，让学生理解比例尺如何决定地图的细节程度和覆盖范围。 方向的确定： 磁北与真北的区别，罗盘的使用基础，以及地图上的方位角和坐标系的概念引入。 第二章：地理坐标系统的入门 本章是理解全球定位的基础： 经线与纬线： 形象化地解释地球网格的形成，区分本初子午线和赤道的重要性。 经纬度定位： 教授如何使用经纬度在地图上快速准确地定位任何地点。引入地理坐标与笛卡尔坐标的初步概念对比。 第二部分：地球的形态与表述 地形测绘的核心在于如何将三维的真实世界准确地“压平”到二维的纸面上，同时又不失真。 第三章：地球的真实形状与地图投影的挑战 地球的近似形状： 介绍球体、椭球体与大地水准面的概念，解释为何理想的“平坦”地图是不可能的。 投影的基本原理： 解释投影的“失真”不可避免性。通过圆柱、圆锥和平面投影的简单几何模型，说明它们在保持形状、面积、方向或距离上的特定取舍（例如，格林尼治标准地图如何牺牲极地面积的准确性）。 选择合适的地图： 根据不同的应用场景（如导航、统计分析），如何选择最适合的投影类型。 第四章：高程的艺术——等高线的构建与应用 这是地形测绘实践中最核心的部分。 什么是等高线？ 解释等高线是地球表面上高程相等的点的连线。 等高线的规则与解读： 详细讲解等高线如何显示坡度（疏密）、地貌形态（山峰、鞍部、山谷、断层）的特征。通过大量实例图片，训练学生识别“V”形和“U”形等高线所代表的地形。 断面图的绘制： 引导学生利用等高线数据，动手绘制沿特定剖面的地形垂直断面图，直观感受地形的起伏变化。 第三部分：从数据采集到地图制作 本部分将视角从已有的地图转向信息是如何被获取和转化为地图产品的。 第五章：基础测量与现场实践 本章侧重于低成本、易于操作的现场测量方法，强调团队合作。 步量与皮尺测量： 基础的距离测量技术及其误差来源。 简易坡度测量： 使用简易工具（如斜坡仪或甚至厚纸板和量角器）测量现场坡度，并将其转化为高程概念。 实地踏勘记录： 强调田野调查笔记的重要性——如何记录植被、地物特征和非精确高程数据。 定位的初步认识： 简要介绍指南针在确定方向和辅助定位上的作用，而非依赖高科技设备。 第六章：地图制图的基础流程 本章介绍如何将收集到的信息转化为最终的地图产品。 草图与底图的准备： 如何在底图上准确地绘制和标记收集到的点位数据。 符号化与制图美学： 讨论如何有效地使用颜色、线条粗细和字体来增强地图的可读性和信息传达效率。 图面信息的组织： 确保地图信息完整，包括比例尺、图例、制图单位、制作日期和作者信息。 附录：地形测绘中的常见误区与思考 本附录旨在培养学生的批判性思维： 比例尺的误用： 分析在不同比例下对同一区域的描述差异。 过度简化的陷阱： 讨论地图作为现实的简化模型，其局限性。 地图的偏见： 引导学生思考地图绘制者在选择信息和符号化过程中可能带入的主观因素。 本书特色 本书包含了大量的“实践挑战”环节，要求学生利用身边的小工具（如卷尺、指南针、量角器）在学校操场或公园进行简单的地形测量和绘图练习。通过这种动手能力训练，学生将不再是地图的被动接收者，而是主动的解释者和初级创造者。本书致力于培养学生空间推理能力，为未来涉足地理信息科学（GIS）、土木工程或环境科学打下坚实的、非技术的概念基础。

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从一个习惯了传统教学材料的老师的角度来看，这本书在融入现代技术和跨学科思维方面做得非常出色。它没有将地形图学习局限在传统的纸质地图上，而是巧妙地引入了数字高程模型（DEM）的概念，虽然是针对中学生，但这种前瞻性的视角能让学生意识到，他们所学的技能是与时俱进的，并且在未来的科学探索中具有实际应用价值。例如，它讨论了如何利用地形数据进行简单的水文分析或工程选址的模拟思考，这极大地拓宽了学生的视野。 这本书的语言风格保持了一种恰到好处的学术严谨性和亲和力之间的平衡。它避免了过度口语化而流于肤浅，但同时也绝不使用那些晦涩难懂的学术“黑话”。作者似乎深谙如何用精确的术语来描述概念，同时又辅以平易近人的解释。这种高质量的文本结构，使得它不仅适合课堂教学，也完全可以作为学生自主学习的优秀参考书。它鼓励学生提出质疑，引导他们去思考“为什么是这样”，而不是被动接受“它就是这样”的设定，培养了学生独立探究的学术精神。

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我花了些时间翻阅了这本书中关于“地图投影”的部分，这个话题通常被认为是中学地理中最难啃的硬骨头之一。然而，这本书的处理方式让我眼前一亮。它没有陷入无穷无尽的数学推导中，而是侧重于解释不同投影方式（如圆柱、圆锥、平面）在实际应用中的优缺点和适用场景。它用生动的类比，比如“把橘子皮剥下来摊平”来形象地说明地图变形的必然性，这远比单纯看公式有效得多。 这本书的排版和视觉设计也值得称赞。在学习地图学时，清晰的图示是至关重要的，而这本书在这方面做得非常专业。色彩搭配既不花哨分散注意力，又能有效地区分不同的信息层次。关键信息点、重要公式、以及需要特别注意的陷阱都被用不同的视觉元素突出显示，阅读体验非常流畅，长时间阅读也不会产生视觉疲劳。对于需要反复查阅和参考的工具书而言，这种对细节的关注，无疑是提高了学习效率的隐形助推器。

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这本书给我带来的最大感受是其“实用主义”的倾向。它不仅仅是传授理论知识，更像是一本关于“如何在野外或实际项目中运用地形图”的指南。例如，在讲解如何利用比例尺和方位确定实际距离和方向时，它会模拟一个场景，要求学生根据地图信息，规划一条最短路径并估算所需时间和地形难度。这种将知识点置于真实情境中的方法，极大地增强了学习的代入感和目的性。 我特别欣赏它对不同比例尺地图使用差异的讨论。很多教材只是简单地给出大比例尺和小比例尺的定义，但这本书深入探讨了不同比例尺下，地图信息详略的变化如何影响我们的判断和决策。这种对地图作为一种信息载体的深刻理解，是很多同类书籍所欠缺的。它教会学生，选择合适的工具（即不同比例尺的地图）比掌握所有知识点更为重要。这本书真正做到了让中学生能够自信地拿起一张地形图，并从中获取所需信息，完成从“看图”到“用图”的质的飞跃。

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这本《Topographical Mapping Skills For Secondary Students》的出现，简直是为我们这些在地理学习上摸爬滚打的学生和老师们带来了一股清新的空气。我记得我刚接触地形图的时候，那些等高线简直像迷宫一样让人晕头转向，什么坡度、坡向，都像是空中楼阁，难以捉摸。这本书的编排方式非常巧妙，它没有一上来就抛出枯燥的定义和复杂的公式，而是像一个经验丰富的向导，一步步地引领我们走进地形图的世界。 开篇的章节对于基础概念的讲解，真是做到了化繁为简。作者似乎非常理解初学者的思维定势和困惑点，用大量的、贴近学生日常生活的例子来解释抽象的地理现象。比如，讲解等高线如何表示地势起伏时，它不是简单地画个图，而是会用“想象你站在一座山上，沿着一条高度不变的路线走一圈”这种具象化的描述，瞬间就让那些平面的线条活了起来。我尤其欣赏它在图例和符号部分的细致入微，很多地图册上的符号晦涩难懂，但这本书里，每一个符号的背后都有清晰的文化和功能背景介绍，让我不再是死记硬背，而是真正理解了地图语言的逻辑。对于那些总觉得地理学习“干巴巴”的同学来说，这本书简直是点亮了他们的兴趣之灯，让他们从被动接受知识，转变为主动探索地图背后的秘密。

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深入阅读这本书的体验，就像是进行了一次系统的技能强化训练，而非仅仅是知识点的堆砌。它真正体现了“技能”二字，着重于“怎么做”而不是“知道什么”。我个人对其中关于“剖面图的绘制与解读”那一章的设置印象深刻。通常教科书只是展示成品，让你看懂成品，但这本书却详细拆解了从平面地图到剖面图的每一步操作，从选取断面线到精确标记高程点，每一步都配有清晰的示意图和操作提示，简直就是一本手把手的实操指南。这种强调动手能力和空间想象力的训练，对于培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力非常有益。 更难能可贵的是，这本书在难度递进上做得非常自然流畅。它不会让学生感到“卡壳”，而是通过精心设计的层层递进的练习题，逐步将基础知识融合成复杂应用能力。比如，在讲解了如何判断不同地貌形态（如山顶、鞍部、山谷）之后，它会立即提供一个综合性的区域地图，要求学生不仅要识别这些地貌，还要根据等高线密度推算出不同位置的坡度变化范围，并预测水流方向。这种将理论与实践无缝连接的教学设计，极大地提升了学习效率，让学生不再满足于死记硬背地理名词，而是真正开始用地理学家的视角去“阅读”地图。

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