Caring for Your School-age Child

Caring for Your School-age Child pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Bantam
作者:American Academy of Pediatrics
出品人:
页数:624
译者:
出版时间:1999-7
价格:145.00元
装帧:
isbn号码:9780553379921
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 学龄儿童
  • 儿童健康
  • 家庭教育
  • 亲子关系
  • 行为发展
  • 情绪管理
  • 学习支持
  • 安全教育
  • 心理健康
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具体描述

State-of-the-art advice for mothers, fathers, and caregivers from the American Academy of Pediatrics

You've outgrown the baby books--but your school-age child needs you more than ever.

No longer are the middle years of childhood considered a time of relative calm and smooth development. During the years from five to twelve, children must master the skills and habits that determine their future health and well-being--and parents have a crucial role to play. The American Academy of Pediatrics, the organization that represents the nation's finest pediatricians and the most advanced research and practice in the field of child health from infancy to young adulthood, presents this fully revised and updated guide for parents who want to help their children thrive during these exciting and challenging years.

Comprehensive, accurate, and up-to-date, Caring for Your School-Age Child includes advice on:

Charting your child's physical, emotional, social, and intellectual growth

Dealing with the gender-specific issues facing boys and girls as they approach adolescence

Recognizing your child's important emotional and social issues, including making friends, school behavior, sex education, self-esteem, and attention deficit disorder

Maintaining discipline and authority while forging a respectful relationship with your child

Handling divorce, stepfamilies, adoption, sibling rivalry, and

dual-working-parent households

Combating procrastination, laziness, aggressiveness or shyness, and bed-wetting

Understanding your child's inborn temperament--and how it

affects the child-parent relationship

Treating childhood injuries and ailments--a comprehensive health guide

And much more

Caring for Your School-Age Child is an essential childcare resource for all parents who want to provide the very best care for their children--and the one guide pediatricians routinely recommend and parents can safely trust.

深入理解与陪伴:学龄期儿童的成长指南 图书名称:《心手相牵:学龄期儿童的全面发展与教养策略》 内容简介: 本书旨在为关注学龄期儿童(通常指 6 岁至 12 岁左右)成长的家长、教育工作者以及所有相关人员,提供一套全面、深入且极具操作性的指导蓝图。学龄期是儿童从依赖幼年向独立少年过渡的关键阶段,心智、社交、情感和认知能力在此期间经历爆炸性发展。本书摒弃了笼统的育儿口号,转而聚焦于这一阶段复杂多变的现实挑战与机遇,力求帮助成人建立起更为精准、富有同理心的教养视角。 第一部分:学龄期儿童的认知飞跃与学习新范式 本部分将详细剖析学龄期儿童大脑结构与认知能力的发展轨迹。我们将深入探讨皮亚杰认知发展理论在这一年龄段的具体体现,重点分析儿童如何从具体运算思维过渡到更具逻辑性和系统性的思考模式。 逻辑思维的萌芽与局限: 阐述儿童如何理解守恒、分类和序列等概念,以及他们对“为什么”的探究如何驱动知识的吸收。同时,分析他们思维中残存的直觉性和去中心化不足对理解复杂问题的潜在影响,并提供引导性练习来支持其逻辑推理能力的提升。 执行功能的发展与挑战: 执行功能(如工作记忆、认知灵活性和抑制控制)是未来学业成功的基石。本书将详尽描述这些功能如何随着年龄增长而成熟,以及常见的挑战,例如注意力分散、任务切换困难等。我们提供了一系列基于日常生活的“训练营”活动,帮助家长和教师系统性地强化这些关键的“大脑技能”。 阅读与书面语言的精通: 学龄期是实现“学会阅读”到“通过阅读学习”的关键转折点。本书不仅涵盖了基础识字能力的巩固,更深入探讨了阅读理解的层次——从字面理解到推论、评估和综合信息的能力。此外,我们专门辟章节讨论写作技能的系统培养,包括如何引导孩子构建清晰的论点、使用恰当的语篇结构,并有效进行自我编辑。 第二部分:社交世界的拓展与情感的细微雕琢 随着孩子进入学校,他们的社交圈急剧扩大,同伴关系的重要性开始超越亲子关系。本部分侧重于学龄期儿童复杂的人际交往动态和情感智能的培养。 友谊的深度与规则的建立: 探讨学龄期友谊的特征,从最初的“一起玩耍”转变为基于共同兴趣和相互信任的伙伴关系。详细解析儿童如何学习协商、妥协和冲突解决。我们提供了情景剧本式的案例分析,指导家长如何在孩子遭遇友谊危机(如排斥、小团体现象)时提供支持而非直接干预,帮助他们内化社交规则。 自尊心的塑形与成就感的需求: 这一阶段的孩子极度关注“我能行吗?”。本书区分了真诚的自尊与肤浅的自我感觉良好,强调自尊心应建立在努力、能力和接受不完美的基础之上。我们将讨论“成长型思维模式”(Growth Mindset)在应对学业挫折时的应用,以及如何平衡赞美努力与赞美结果的技巧。 情绪调节与同理心的培养: 学龄期儿童开始体验更复杂的情绪,如嫉妒、羞耻和内疚。我们将介绍识别和命名这些“高级情感”的有效方法。同时,通过探讨“换位思考”的认知过程,提供具体的情感教育活动,帮助孩子理解他人的感受和视角,从而发展出更深层次的同理心。 第三部分:管教的艺术——从控制到赋权 传统的惩罚与奖励机制在学龄期效力减弱。本部分的核心在于帮助家长转变管教哲学,转向培养孩子的内在责任感和自我驱动力。 界限的清晰设定与自然后果: 强调一致性、可预测性和尊重是有效界限的基础。本书详细阐述了如何设计与不当行为直接相关的“自然或逻辑后果”,使孩子理解行为与结果之间的必然联系,而非仅仅是外在的惩罚。 责任感的内化与家庭贡献: 探讨如何通过分配有意义的家务和家庭决策权,逐步将责任感植入孩子的日常行为中。我们提供了分年龄段的“家庭责任清单”,旨在让孩子感到自己是家庭中不可或缺的一份子。 亲子沟通的升级: 随着孩子独立性的增强,他们需要的不再是命令,而是对话。本章教授主动倾听的技巧(如反映式倾听),以及如何进行“非评判性沟通”,特别是在面对孩子隐瞒、撒谎或挑战权威时,如何引导他们坦诚面对问题。 第四部分:应对现代生活的特殊挑战 学龄期儿童正处于数字信息洪流的冲击之下,本部分专门针对当代环境下的教养难点提供前瞻性的指导。 屏幕时间与数字公民素养: 不仅仅是限制时间,更关键的是内容的质量和使用方式。本书提供了一套“数字契约”的制定框架,帮助家庭共同确立负责任的在线行为准则,包括网络礼仪、隐私保护和识别虚假信息的能力。 学校生活的导航与合作: 详细指导家长如何与教师建立高效的伙伴关系,如何解读学校报告,以及如何在孩子面临学习困难(如阅读障碍、注意力缺陷)时,采取积极、支持性的合作策略。 应对压力与焦虑的萌芽: 介绍学龄期儿童常见的压力源(如考试、运动竞赛、人际冲突)。提供实用的正念练习和放松技巧,帮助孩子建立情绪“安全阀”,预防焦虑情绪的固化。 本书的特色在于其详尽的案例研究、实用的活动脚本和基于发展心理学的理论支撑。它不是一本提供速效药方的指南,而是一份陪伴孩子稳健度过这段关键“黄金十年”的深度工具箱,旨在培养出具有适应力、批判性思维和良好社交能力的新一代个体。

作者简介

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读后感

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用户评价

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**第三段:** 这本书的装帧细节中,最让我印象深刻的是它在引用和参考资料方面的处理方式。 尽管我尚未细读正文的论述,但在开篇的致谢和引言部分,作者引用了大量来自教育心理学、儿童发展神经科学等领域的最新研究成果,并且都标注了清晰的来源和年份。 这种严谨的学术态度,让我对书中即将呈现的观点充满了信心。 很多育儿书往往止步于经验分享,但这本书似乎更倾向于构建一个基于证据的实践框架。 我推测,正文内容很可能会大量穿插着脚注或侧边栏,用于解释一些复杂的专业术语,同时提供进一步阅读的学术文献推荐。 这种深度和广度兼备的资料处理方式,让这本书的价值超越了一般的育儿指南,更像是一本值得反复查阅的工具书和知识宝库。 这种对“事实核查”的坚持,是任何一位追求科学育儿的家长都无法抗拒的吸引力。

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**第四段:** 从书的整体篇幅和字体大小来看,我感觉作者在文字的密度和留白之间找到了一个非常微妙的平衡点。 这不是一本让人望而生畏的“砖头书”,尽管内容想必是详尽而深入的,但它通过合理的段落分隔和适中的行距处理,保证了视觉上的舒适度。 很多时候,一本育儿书的阅读体验会被密集的文字所破坏,让人产生压力感,仿佛自己总是在“追赶”作者的节奏。 但这本书的排版似乎在鼓励你慢慢来,允许你在阅读过程中随时停下来消化吸收。 这种对“阅读节奏”的尊重,恰恰是教育孩子时我们常常需要学习的品质——耐心和留白。 我注意到书页的边距非常宽裕,这为读者留下了足够的空间进行笔记、批注,或者贴上便利贴标记重点。 这种设计上的“开放性”,暗示了这本书并非是要求我们单向接受知识,而是鼓励我们将其转化为个性化的育儿实践。

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**第二段:** 这本书的目录结构设计得极为巧妙,它并没有简单地按照年龄段来划分章节,而是以“核心挑战”和“关键发展里程碑”作为主要脉络进行组织,这让我在快速浏览时,可以迅速定位到当前最困扰我的那些具体问题。 比如,我注意到其中有一章专门探讨“数字原生代的社交适应”,这比泛泛而谈的“屏幕时间管理”要深入和具体得多。 这种以“痛点驱动”的结构安排,体现了作者对当代家长实际困境的深刻洞察。 我喜欢这种务实到近乎“手术刀式”的分类方法,它避免了许多同类书籍那种过于宽泛和空洞的叙述。 此外,每一章节的开头似乎都设置了一个“情景导入”,用一个简短的、极具代入感的家庭小故事来引出主题,这使得原本可能枯燥的理论知识立刻鲜活了起来,仿佛是邻居家发生的故事,让我更容易产生共鸣和代入感。 我觉得,光是这个目录,就已经帮我梳理了许多过去模糊不清的育儿思路。

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**第五段:** 这本书的封底文案极其克制,没有使用任何夸张的形容词来承诺“立竿见影”的效果,而是用了一种非常平静、邀请式的语言,描述了养育一个学龄期儿童所面临的“日常的复杂性”以及“内在的成长潜力”。 这种低调的姿态反而让我感到格外踏实。它没有将育儿描绘成一场需要完美攻略的游戏,而是承认了其中的不确定性和情感的起伏。 我相信,这本书的正文也不会充斥着那些“你必须这样做”的绝对指令,更可能呈现的是一系列经过深思熟虑的视角和工具箱,供家长根据自家孩子的具体情况去选择和调试。 这种“赋能”而非“指令”的基调,在我看来,是最高明的育儿教育方式。它尊重了家庭的独特性,也肯定了家长自身的判断力,这让我对即将展开的阅读充满了期待,因为它似乎承诺的不是成为一个“完美的父母”,而是成为一个更具洞察力和适应性的父母。

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**第一段:** 这本书的装帧设计真是深得我心,封面那种柔和的米色调搭配烫金的字体,透露着一种温暖而可靠的气息。当我翻开内页时,那种纸张的质感也让人忍不住想多看几页,墨水的清晰度和排版的疏朗感,都体现了出版方对阅读体验的重视。 整体来看,这本书的物理呈现本身就像是在传达一种细致入微的关怀,这一点非常符合我对“育儿”类书籍的期待——不仅仅是提供信息,更要提供一种舒适的陪伴感。 尽管我还没有深入阅读内容,仅仅是抚摸着它,感受着它的重量,就觉得这本书里蕴含的知识一定是经过精心打磨的。我尤其欣赏它没有采用那种花哨的插图,而是选择用干净、专业的版式来组织文字,这让它看起来更像是一本严肃的参考书,而不是一本快餐式的指南。 这样的设计语言告诉我,作者和编辑团队是希望读者能沉下心来,认真对待书中所阐述的每一个观点和建议。 我相信,仅仅是把它放在床头柜上,它散发出的那种沉稳气息,就已经开始影响我每天的心情了。

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