具体描述
作者简介
葛传椝（1906-1992），复旦大学教授，上世纪50年代复旦大学英语语言文学系“三巨头”之一。幼时家境清贫，初中辍学后，自学英语。1921年考入上海电报传习所，翌年至崇明县立中学任教。1925年起任上海商务印书馆英语编辑，直至八一三中日淞沪战争爆发。任职其间发现很多英语单词的中文词意义相同，而英语的习惯表述却差异很大，即以6年时间编写《英语习惯用法词典》，于1942年出版，是为中国人编写的第一部英语惯用法词典。在查阅《简明牛津词典》（The Concise Oxford Dictionary of Current English） 时，发现其中不少错误，即致信词典主编英人福勒 (H.W. Fowler)，为福勒所钦佩。之后，为中华书局、竞文书局编写英语读本。1945年起任教于上海光华大学。中华人民共和国成立后，接上级教育主管单位命令，1951年光华大学与大夏大学合并成立华东师范大学，继续在此执教至1954年，继而调往复旦大学外文系任教，直至1986年退休。1992年7月在上海逝世 。著有久负盛名的《英汉四用词典》，《新英汉词典》（主要编纂者之一），以及《英语惯用法词典》、《英语写作》，被学界誉为一代宗师、英语惯用法权威，为中国英语教育界先驱之一。
目录信息
读后感
✨1. 主要读物应该是少于一百年的东西，英国人或者美国人写的，用简单的英语，最好是短篇。读现代英语散文，不要有太多言外之意和引经据典，这样可以把精力放在学习英语写作上。[杂志应该是个不错的材料。古典作品不适合用来学习英语。 ✨2. 应该培养朗读的习惯。 3. 多读...
评分before reading this book, i have read three books written in english. i am dare to say this is the most clear and easy one among all. looking back the way of my english learning, a stupid ,young man had been mislead into a narrow road------ to reme...
评分本书是文章选编，内容较散乱。以下是我的笔记，按照自己理解的做了些整理。然挂一漏万，营养远不及原文。诸君若感兴趣，需详读原文。 Hints for learners of English Section one: Reading 1.What to read? Your chief reading matter must have been written far less...
评分It's useful on speaking and writing for English learner, and it’s easy to understand the content.After reading this book, I change some way about reading English books, and recommend to others who are learning English, often to browse the main opinion or ...
用户评价
我对《向学习英语者讲话》这本书的评价，可以用“惊喜不断”来形容。在开始阅读之前，我并没有抱有太高的期望，毕竟市面上关于英语学习的书籍已经汗牛充栋，我很难想象还有什么能够让我眼前一亮。然而，这本书却给了我太多的意外之喜。作者最让我欣赏的一点，是他对“内在动机”的深度挖掘。他认为，很多学习者之所以难以坚持，并非是能力问题，而是缺乏足够强大的内在驱动力。这本书花了很多篇幅去探讨如何培养对英语学习的兴趣，如何将其与个人的职业发展、兴趣爱好甚至人生目标联系起来。他提出了一些非常实用的方法，比如通过阅读自己喜欢的英文小说、观看感兴趣的英文纪录片，或者参与到与英语相关的社群活动中，来逐步建立起对英语的感情。此外，书中关于“碎片化学习”的讨论也给我带来了启发。在快节奏的现代生活中，我们很难抽出大块的时间来专门学习英语。作者则提出，可以利用零散的时间，比如通勤、午休或者睡前，来进行一些短小精悍的学习任务，比如背诵几个单词、听一段短对话，或者复习一个语法点。这种“积少成多”的学习方式，极大地提高了学习的效率，也减轻了学习的压力。这本书让我明白，英语学习并非一定要“苦大仇深”，而可以是一种轻松愉快的日常习惯。它为我提供了一个更具可行性和可持续性的学习方案，让我对未来的英语学习充满了期待。
评分《向学习英语者讲话》这本书，可以说是我英语学习生涯中的一座“灯塔”。它不仅教会了我如何更有效地学习英语，更重要的是，它让我对英语这门语言产生了更深的理解和热爱。作者非常擅长用生动的比喻和贴切的例子来解释那些抽象的语言概念。例如，他将动词时态比作时间的河流，将介词比作连接不同场景的桥梁，这些形象的比喻让我能够轻松地理解和记忆那些原本枯燥的语法规则。书中关于“语境化学习”的理念，更是颠覆了我之前死记硬背单词和语法的学习方式。作者强调，每一个单词、每一个句子都应该放在特定的语境下去理解和记忆，这样才能真正掌握它们的用法和含义。他鼓励读者去观察和分析那些地道的英语表达，去体会它们在不同情境下的细微差别。读到这里，我才恍然大悟，原来我之前学习英语，就像是在一座没有灵魂的语言博物馆里观赏展品，而这本书则带我走进了鲜活的语言生活。此外，书中关于“口语流利度”的探讨，也让我受益匪浅。作者并没有简单地提供一些速成的口语技巧，而是从根本上分析了影响口语流利度的因素，并提出了循序渐进的改进方法。他强调，口语流利度并非一蹴而就，而是需要通过大量的练习和不断的反思来逐步提升。这本书为我提供了一个更全面、更系统化的英语学习框架，让我不再迷茫，而是充满了方向感。
评分坦白说，我在阅读《向学习英语者讲话》之前，对“如何学习英语”这个话题已经感到有些麻木了。市面上的书籍和课程太多，但真正能够触及我学习痛点的却屈指可数。这本书的出现，无疑为我注入了一剂强心针。它最大的特点，在于其极强的“共情力”。作者非常清楚地理解作为非母语学习者，我们在克服听力障碍、口语瓶颈、写作难题时所面临的种种挑战。他并没有用一种高高在上的姿态来指导，而是像一个过来人一样，分享他自身的经验和教训，让我觉得“原来我不孤单”。书中关于“输入与输出的平衡”的论述，对我触动很大。我之前总是在强调“多听多读”，但却忽视了“多说多写”的重要性。作者详细解释了为什么有效的输出能够极大地促进输入理解的加深，以及如何通过有目的的输出练习来巩固和内化所学的语言知识。他提出的“间隔重复”和“主动回忆”等学习技巧，也为我的复习提供了科学的指导。我特别欣赏书中对“语境”的重视。作者认为，脱离语境的单词和语法是死的，只有将其置于真实的交流环境中，才能焕发生机。他鼓励读者去关注电影、歌曲、新闻中的真实对话，去体会那些在课堂上学不到的鲜活表达。这本书让我意识到，语言学习是一个动态而有趣的过程，需要不断地尝试、调整和反思。它不仅教会了我学习的方法，更重要的是，它激发了我对英语学习的热情，让我重新找回了学习的动力。
评分我一直觉得，学习一门语言，最终是为了能够自由地表达自己，并且理解他人的思想。《向学习英语者讲话》这本书，正是直指这一点。它没有给我灌输大量的词汇表或者复杂的句法规则，而是从更宏观的角度，探讨了语言与思维之间的关系。作者非常敏锐地观察到，许多英语学习者在尝试表达时，往往会陷入“先想中文，再翻译成英文”的思维定势，这不仅效率低下，而且很容易导致表达僵硬、不自然。这本书的核心内容，就是如何打破这种思维壁垒，逐步建立起“英语思维”。作者通过大量的实例，展示了英语在语序、表达习惯以及情感传递上的独特之处。比如，他会解释为什么英语中的被动语态使用得如此频繁，以及在什么情况下使用被动语态能够使表达更加委婉或客观。他还深入探讨了英语中那些看似微不足道的介词，揭示了它们背后所蕴含的丰富的空间和时间关系，以及如何通过准确使用介词来提升表达的精确度。这本书的魅力在于，它不是一种单向的灌输，而更像是一种思想的启发。作者鼓励读者去质疑，去探索，去发现英语语言本身的逻辑和美。他提出的“沉浸式学习”并不仅仅局限于听和读，更强调主动参与和创造。例如，他建议读者尝试用英语写日记，或者将自己的想法用英语复述出来，即使一开始磕磕巴巴，也是一种宝贵的进步。这本书为我提供了一个全新的视角来审视自己的学习过程，让我明白，语言学习是一场马拉松，而非短跑冲刺，关键在于找到适合自己的节奏和方法，并且保持持续的热情。
评分《向学习英语者讲话》这本书，就像是一面镜子，照出了我学习英语过程中曾经的困惑和迷失，也为我指明了前进的方向。作者用一种非常平实却又充满智慧的语言，解读了英语学习的奥秘。我尤其欣赏书中关于“词汇的深度理解”的论述。作者认为，掌握一个单词，不仅仅是记住它的意思和拼写，更要了解它的词源、它的搭配、它的引申含义，以及它在不同语境下的细微差别。他提供了一些非常有创意的方法来帮助我们进行词汇的学习，比如通过联想记忆、故事联想、词根词缀法等等，这些方法都让我觉得记忆单词变得轻松有趣，而且更加牢固。书中关于“写作的连贯性”的探讨，也给了我很大的启发。我之前写英语作文时，总是觉得句子之间缺乏自然的过渡，表达也显得生硬和断裂。作者通过分析大量的优秀范文，揭示了如何运用过渡词、过渡句来连接不同的段落和观点，从而使文章更加流畅、有逻辑。读完这本书，我感觉自己对英语写作的信心大大增强，也找到了提升写作水平的切实可行的方法。总而言之，《向学习英语者讲话》这本书，为我提供了一个非常全面、非常实用的英语学习解决方案，让我能够更自信、更有效地踏上英语学习的征程。
评分我必须承认，在遇到《向学习英语者讲话》这本书之前，我曾一度对英语学习感到绝望。我尝试了各种各样的方法，参加了无数的课程，但总是在原地踏步。然而，这本书的出现，彻底改变了我的看法。它不仅仅是一本关于“怎么学”的书，更是一本关于“如何爱上学习”的书。作者非常注重“学习者的情感体验”。他理解我们在学习过程中可能会遇到的挫败感、焦虑感，但他同时也鼓励我们要保持积极的心态，享受学习的过程。他提出的“目标设定”和“自我激励”的方法，对我帮助很大。他鼓励我们要设定短期和长期的学习目标，并且通过一些小奖励来激励自己，从而保持学习的热情。书中关于“发音的奥秘”的讲解，也让我受益匪浅。作者深入浅出地分析了英语的语音系统，并提供了一些非常实用的发音练习方法，比如模仿、跟读、录音对比等等。这些方法让我能够更准确地掌握英语的发音，也提升了我口语的自信。总而言之，《向学习英语者讲话》这本书，为我提供了一个非常人性化、非常科学的英语学习框架。它不仅教会了我学习的方法，更重要的是，它让我重新找回了对英语学习的热情和信心。
评分我得说，《向学习英语者讲话》这本书的内容，简直就像一个经验丰富的老友在与我促膝长谈，分享他多年的英语学习心得。这本书的独特之处在于，它并没有提供一套“万能钥匙”式的学习方法，而是深入到英语学习者内心深处的普遍困境，然后给出极具启发性的解答。作者非常善于捕捉那些我们容易忽略的细节，比如，他花了相当大的篇幅去解释为什么在某些语境下，一个简单的词汇会比其他词汇更具表现力，或者为什么某个句子结构能够更有效地传达作者的情感。这些分析让我豁然开朗，原来英语的魅力远不止于语法正确。书中对于“语感”的培养，更是点亮了我学习的另一盏灯。作者并没有回避语感是一种需要长期浸润和体验才能形成的特质，但他同时也给出了具体的、可操作的建议，比如多听地道的英语广播、看无字幕的英文电影，并且在听的过程中，有意识地去模仿那些发音、语调和节奏。他强调，语感不是一夜之间就能形成的，而是日积月累的沉淀。读到这里，我才明白，为何我之前的学习总是停留在“知道”的层面，而这本书则引导我走向“理解”和“运用”。此外，书中关于“词汇的生命力”的探讨也让我印象深刻。作者认为，单词并非孤立存在，它们与特定的语境、文化和情感紧密相连。他鼓励我们去挖掘词汇背后的故事，去理解它们在不同情境下的变迁和发展。这种学习方式，让记忆单词变得有趣且富有意义，我发现自己不再机械地背诵，而是开始主动去体会词汇的美妙。总而言之，《向学习英语者讲话》这本书，为我提供了一个更深层次、更具人性化的英语学习视角。
评分《向学习英语者讲话》这本书，真的是为我量身打造的“英语学习秘籍”。它没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是用最朴实、最真诚的语言，讲述了如何真正“学会”英语。我最喜欢的部分是作者对“文化融入”的强调。他指出，语言是文化的载体，要想真正掌握英语，就必须去理解英语国家的生活方式、思维模式和社会习俗。这本书为我打开了一个全新的窗口，让我有机会去了解英语世界的多元文化，而不仅仅是停留在语言本身。作者通过大量的文化背景知识，解释了许多英语表达的深层含义，让我不再仅仅是“知道”某个词的意思，而是“理解”它为什么会被这样使用。他还非常重视“学习者的主动性”。他并没有给我一个固定的学习计划，而是鼓励我根据自己的兴趣和特点，去探索最适合自己的学习路径。他提出的“个性化学习”理念，让我觉得学习不再是枯燥的被动接受，而是充满乐趣的自主探索。我尤其欣赏书中关于“反馈机制”的讨论。作者强调了从错误中学习的重要性，并且提供了一些有效的自我纠错方法。他认为，犯错是学习过程中不可避免的一部分，关键在于如何从中吸取教训，不断进步。读完这本书，我感觉自己不再是那个畏惧英语的“小白”，而是充满了自信和力量的“学习者”。它让我明白，只要方法得当，并且保持持续的热情，任何人都可以征服英语这座高峰。
评分这本《向学习英语者讲话》真是一本令人耳目一新的语言学习指南。作为一名长期以来在英语学习道路上磕磕绊绊的探索者，我曾尝试过无数种方法，从传统的语法书到风靡一时的app，但总是觉得隔靴搔痒，无法真正建立起与英语世界的深层联系。直到我翻开这本书，仿佛一道光照亮了我前行的迷雾。作者并非一味地灌输枯燥的规则，而是以一种对话般亲切的语气，将英语这门语言的精髓娓娓道来。他深入浅出地剖析了英语思维模式，解释了那些让非英语母语者感到困惑的细微差别，例如语态的转换，动词时态的灵活运用，以及介词的微妙含义。更重要的是，这本书不仅仅是关于“怎么学”，更是关于“为什么这么学”。作者通过生动的例子，揭示了语言背后的人文和文化，让我意识到学习英语不仅仅是为了应付考试，更是为了打开一扇通往广阔世界的大门，去理解不同的思想，去体验多元的生活。我特别欣赏书中关于“主动输出”的理念，它鼓励读者走出舒适区，勇敢地开口说，大胆地写，即使犯错也是宝贵的成长经历。这种积极的态度极大地减轻了我对犯错的恐惧，让我更加自信地投入到语言实践中。读完这本书，我不再视英语为一堆需要记忆的单词和规则，而是将其看作一种表达自我、连接他人的有力工具。它不仅仅是知识的传递，更是一种心态的重塑，一种对语言学习的全新认知。我强烈推荐给所有希望真正掌握英语，并且享受学习过程的同道中人。
评分读完《向学习英语者讲话》这本书，我最大的感受是，它不仅仅是一本语言学习的指导书，更是一本关于“如何思考”的启迪之作。作者非常有洞察力地指出，学习英语，本质上是学习一种新的思维方式。他深入浅出地分析了英语思维与中文思维在逻辑结构、表达习惯上的差异，并为我们提供了打破思维定势、建立英语思维的有效策略。书中对于“逻辑连接词”的运用，更是让我大开眼界。作者详细解释了诸如“however”、“therefore”、“moreover”等连接词在构建清晰、有力的论证过程中的重要作用，并提供了大量的例句来示范如何灵活运用它们。这让我明白，要想让自己的英语表达更具说服力和条理性，就必须掌握好这些“逻辑的拐杖”。此外，作者还非常重视“听力理解的深度”。他认为，有效的听力不仅仅是听懂表面的意思，更要能够捕捉到说话者隐含的情感、态度和意图。书中提供了一些非常实用的听力技巧，比如带着问题去听、抓住关键词、预测下文等，这些技巧极大地提升了我对英语听力的理解能力。总而言之，《向学习英语者讲话》这本书，为我提供了一个更深层次、更具智慧的英语学习视角。它不仅仅是一本技术指南，更是一次思想的洗礼。
评分知而不能行，英语依旧烂
评分醍醐灌顶
评分比较适合入门的人看
评分年纪比我大，价格四毛四，简单又易懂。
评分半夜不睡觉，和女友从葛传槼陆谷孙聊到世界历史学大会.....也是醉（捂脸状）
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