China and the Vocation of History in the Twentieth Century pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Princeton University Press

作者:Frederick W. Mote

出品人:

页数:312

译者:

出版时间:2010-3-14

价格:USD 38.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780691144634

丛书系列:

图书标签:

回忆录
Mote,_Frederick_W.
牟复礼
思想史
学术史、教育史、八卦
传记与年谱
传记
Sinologist
中国历史
二十世纪
历史职业
历史哲学
文化史
政治史
知识分子
现代中国
历史叙事
中国思想史

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具体描述

Frederick Mote, one of the twentieth century's most prominent Sinologists, has written a historian's memoir that uses observation and personal experiences to understand the intellectual and social transformation of China. Mote's thought-provoking narrative distills his reflections on modern China and details change in Chinese historical studies in the twentieth century. Mote assesses the work of historians prior to 1950 and the domination of China by the Communist Chinese, hints at the direction of Chinese historical studies in the post-1950s era, and explores the continuous change in the ways Chinese history has been understood among the Chinese themselves and within the field.

Language training in the Army Specialized Training Program and subsequent wartime service with the Office of Strategic Services serendipitously drew Mote into the study of China, the immense discipline to which he devoted his life. Previously unpublished material in the text, appendices, and addenda document such diverse encounters as the destruction of a Catholic mission by the Communists, Sino-Japanese relations in China in the aftermath of World War II, the growth of East Asian Studies at Princeton University, and a 1974 delegation visit to China. Evaluating Chinese ideas and attitudes toward revolution, modernization, and war, Mote measures the weight and meaning of Chinese historical study.

好的，这是一份关于一本名为《China and the Vocation of History in the Twentieth Century》的图书的图书简介，其中不包含该书的任何具体内容，旨在详细描述其可能探讨的主题范畴、历史背景和理论意义。 --- 图书名称：《China and the Vocation of History in the Twentieth Century》图书简介本书旨在对二十世纪中国历史叙事的核心驱动力与知识生产进行一次深入而细致的考察。它并非对特定历史事件的编年史记录，而是聚焦于“历史学如何被使用”以及“历史本身在民族构建、政治合法性以及知识分子自我定位中所扮演的角色”这一深刻议题。本书将二十世纪的中国，视为一个剧烈的断裂与重塑的场域，在这个场域中，关于“过去”的理解与阐释，成为了塑造“现在”和规划“未来”的至关重要工具。一、时代的巨变与历史的危机二十世纪初，中国面临着前所未有的全球性挑战，传统帝制崩溃，伴随着对传统文化和历史观的彻底反思。本书的核心关切点在于，当旧有的宇宙观和时间感瓦解时，知识精英如何重建一个连贯且具有指导意义的“中国历史”叙事。这种重建不仅是学术性的，更是生存性的——即如何通过对历史的重新解读，为民族的自救与现代化指明方向。本书将详细剖析在清末民初的知识转型期，历史学从传统的“史鉴”功能（为政治提供教训）向现代“科学”的转型过程中所经历的张力与矛盾。特别关注王国维、梁启超等先行者如何吸纳西方的历史哲学（如赫尔德、斯宾塞的影响），试图构建一个既能容纳中国悠久文明又具备现代进步意义的宏大叙事框架。二、革命、国家建构与历史的政治化二十世纪的中国历史，不可避免地被革命的洪流所塑造。本书将深入探讨不同政治力量，特别是国民党和共产党，如何将历史学工具化，用以论证其统治的合法性与必然性。对于国民党而言，历史成为维系“大一统”和中华文明延续性的关键纽带。本书将审视其官方史学如何侧重于强调政治统一的悠久传统，以及如何处理近代中国的“屈辱史”与“复兴史”之间的内在冲突。这涉及对“中国”概念本身的界定——究竟是基于种族、文化还是疆域的连续性？而对于中国共产党而言，历史叙事的重塑是其革命理论体系（如马克思主义历史唯物论）在中国本土化的关键环节。本书将分析“阶级斗争史观”如何被用来解释自鸦片战争以来的所有社会冲突，并如何将历史的终极目标设定为共产主义的实现。这种叙事不仅要求对旧制度进行彻底的否定，更要求对所有不符合进步轨迹的历史进程进行重新定位和阐释。书中将探讨这一过程对传统史学范式，特别是对地域史、社会史等非主流叙事的排挤或吸收。三、知识分子的自我定位与学术的独立性本书对“历史学家的天职”（The Vocation of History）这一概念进行了跨越时空的讨论。在政治高压与意识形态主导的时代背景下，学者们如何在专业性与政治忠诚之间寻求平衡？本书将考察一系列关键的学术群体和个人，他们试图在国家机器的巨大引力之外，维持历史研究的独立性和批判性。例如，对20世纪三四十年代史学研究的考察，重点关注如何在大历史叙事之外，开辟出关注社会经济史、人口史或文化史的“微观”路径，以期在宏大叙事下保留知识探索的空间。同时，本书也会探讨“历史的职业化”进程，即历史学如何从士大夫的修身之学，逐渐转变为需要专业训练和学术共同体认可的现代学科。四、战后与全球视野下的历史反思进入20世纪后半叶，特别是改革开放之后，中国历史学又一次经历了深刻的转向。本书将触及这一时期，即当历史学家开始重新接触国际学术前沿时，本土的历史解释体系如何应对来自外部的挑战和修正。这包括对传统“五四”以来“反帝反封建”主线叙事的再评估，以及对地方史、性别史、观念史等新兴史学领域的探索。结论：历史作为一种持续的对话《China and the Vocation of History in the Twentieth Century》最终呈现的，是一个动态的、充满争议的历史场域。它表明，二十世纪的中国，与其说是被历史所塑造，不如说是它主动地、甚至是以一种激进的方式，重塑了历史的意义。历史不再是静止的档案，而是一种持续的、面向未来的政治与文化实践。本书通过对这一过程的精细梳理，旨在揭示历史叙事本身如何成为定义现代中国身份和国家命运的核心要素。 ---

作者简介

Frederick W. Mote (1922-2005), whose research interests were China's Yuan and Ming dynasties, taught Chinese history and language at Princeton University from 1956 to 1987 and was instrumental in developing East Asian Studies there. His works include the Intellectual Foundations of China and Imperial China, 900-1800.

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，最先吸引我的是其宏大的时代背景设定，作者并没有局限于某一特定的十年或某几个关键人物，而是试图捕捉整个世纪那种持续不断的、撕裂性的历史进程。它成功地将抽象的史学理论与具体的国家命运编织在一起，形成了一张细密而富有韧性的分析之网。我注意到，作者在处理那些敏感的历史转折点时，采取了一种近乎审慎的、甚至带着某种悲悯的笔调，这使得即便是那些充满争议的论断，也显得底气十足，而非武断臆测。阅读过程中，我不断地被拉回到那个充满不确定性的年代，去想象那些知识分子在面对“写什么”和“如何写”的终极追问时所承受的巨大心理负荷。这种共情式的理解，让冰冷的史学研究焕发出人性的光辉，也让读者得以更深层次地理解历史的复杂性与不可替代性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏拿捏得极为老道，它不像某些学术专著那样堆砌枯燥的文献考据，而是将复杂的历史哲学思考融入到生动的案例分析之中。我尤其欣赏作者在构建论点时所采用的那种富有张力的对比手法，比如将革命洪流中的历史观与相对稳固时期的史学范式进行对照，从中揭示出“真理”是如何在不同社会压力下被重塑和协商的。文字的张力十足，即便是探讨那些看似沉寂的历史学派的内部争论，也能写出一种剑拔弩张的氛围。对我而言，它提供了一个极好的框架，用以理解二十世纪的中国历史是如何被不同的“声音”所塑造和争夺的。这种对“声音”和“阐释权”的关注，使得这部著作具有了极强的当代回响，因为它提醒我们，我们今天所接受的历史版本，无一不是在特定历史时刻被“选定”的产物，而非全然客观的映照。

评分☆☆☆☆☆

这本书最令我赞叹的一点，是它展现了一种超越国界的历史关怀，尽管主题聚焦于中国，但其探讨的问题——即在剧变时代，知识分子如何维护其专业伦理——具有普遍的意义。作者的论证结构非常扎实，仿佛在搭建一座精密的钟表，每一个齿轮（每一个历史阶段的论述）都必须咬合得天衣无缝，才能驱动起对“历史的职业性”这一核心主题的深刻阐释。在细节处理上，那种对原始材料的精细打磨，使得那些看似平淡的史料重新焕发出解读的活力。读完之后，我不仅对二十世纪中国特定历史学家的命运有了更清晰的认识，更重要的是，它为我提供了一套更审慎的工具，去审视我自身所处的时代，以及我们对“记录过去”这件事的责任感和想象力究竟能延伸到何处。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的行文风格极其典雅，但其内涵的批判性却锋利如刀。它巧妙地规避了那种将历史学家简单归类为“正统”或“异端”的窠臼，而是深入挖掘了他们思想形成过程中那些微妙的、难以言说的妥协与坚持。作者对于术语的运用精准而富有弹性，总能在不失学术严谨性的前提下，保持叙述的流畅与可读性。我感觉这不像是一本单纯的历史读物，更像是一部关于“思想如何存在于时间之中”的哲学探讨。特别是当作者分析某些学派如何试图“驯服”历史，使其服务于某种既定的政治目标时，那种冷静的解构力量让人不寒而栗，也让人对当前任何一种试图提供“最终解释”的历史论述保持警惕。这是一种非常成熟且有担当的学术姿态。

评分☆☆☆☆☆

这部作品在处理历史叙事时展现出了一种独特的敏锐性，它不仅仅是罗列事实，更像是在探寻一种深层的精神脉络。作者对于“职业”（vocation）一词的运用，远超出了简单的“工作”范畴，而更多地指向了一种历史学家肩负的道德责任与使命感。阅读过程中，我深切地感受到，作者是如何巧妙地将宏大的时代变迁——那些风起云涌的政治运动、社会结构性的断裂与重塑——与个体知识分子在特定历史情境下的抉择与自我定位联系起来。书中的论证逻辑层层递进，尤其在剖析特定历史学家如何应对民族主义高涨与意识形态冲突时，其分析的精微之处令人拍案叫绝。它迫使读者反思，历史的撰写本身就是一种行动，一种对过去的阐释，而这种阐释必然带有时代的烙印和书写者的局限性。这种对历史书写本体论的深刻叩问，使得整本书的阅读体验不再是线性的信息接收，而更像是一次智识上的跋涉，去辨识那些潜藏在历史文本背后的权力运作与伦理困境。

评分☆☆☆☆☆

这本书在UIC有馆藏，UICer们可以去借

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

补标。美学课的教材，这个老师用英文版让学生一段一段精读和翻译，受益良多。

评分☆☆☆☆☆

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