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出版者:首都师大

作者:张敬华

出品人:

页数:146

译者:

出版时间:2010-1

价格:15.00元

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isbn号码:9787811198591

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《诗词格律与鉴赏》 作者： 王鸿飞 出版社： 文渊阁出版社 出版时间： 2023年10月 字数： 约 45 万字 --- 内容简介：探索古典文学的精妙殿堂 《诗词格律与鉴赏》是一部系统梳理和深入剖析中国古典诗词格律体系，并辅以精选范例进行鉴赏与解读的学术专著。本书旨在为广大古典文学爱好者、文学专业的学生以及致力于诗词创作与研究的人士，提供一座坚实的理论基石与广阔的鉴赏视野。 本书并非简单的格律规则罗列，而是将格律的学习置于中国古典美学和音韵学的宏大背景之下，力求揭示格律之美背后的文化逻辑与哲学意蕴。全书结构严谨，内容扎实，从基础概念入手，层层递进，最终达到对唐宋诗词乃至更广阔领域的独立鉴赏能力。 --- 第一部分：格律之基——音韵与平仄的奥秘 本部分聚焦于构建中国古典诗词的基石——声韵理论。我们深知，脱离了声韵学的探讨，对格律的理解便如空中楼阁。 第一章：汉字声调的历史演变与中古音 详细考察了上古音系对后世诗歌的影响，重点阐述了隋唐时期燕赵、中原等地的“中古音”如何被确立为近体诗的声律标准。通过对比《切韵》与现代官话的发音差异，明确指出理解平仄的关键在于回归历史语境，而非拘泥于当下的读音习惯。 第二章：平、上、去、入四声的界定与标记 清晰界定了现代汉语中的“平声”与“仄声”（上、去、入），并详细解释了“入声字”的归类与判断方法。特别针对古代诗词中常见的“一字多音”现象，给出了在格律判断中的处理原则。 第三章：什么是“平仄”与“粘对” 这是格律的核心概念。本书不仅展示了如何运用“平仄公式”来判断诗句是否合乎规范，更深入剖析了“粘法”（句内平仄相承）与“对法”（句与句之间的平仄相反）在结构上的平衡艺术。通过大量实例，揭示了这种声律的对仗，如何在听觉上创造出抑扬顿挫、流转自如的音乐美感。 第四章：特定格律的特殊处理 探讨了诗歌创作中的特殊情况，例如“一三五不论，二四七分明”的民间流传法则的由来与局限性；解释了“孤平”、“三仄尾”、“孤仄”等常见“病句”的形成原因，并提供了符合规范的修正思路，强调在遵循规则的同时，也要理解例外与变通的合理性。 --- 第二部分：近体诗的构建——律绝的规范与张力 本部分将理论应用于实践，系统解析近体诗（格律诗）的两种主要形式——绝句与律诗的创作要求。 第五章：五言绝句的精炼之美 以“起承转合”为结构主线，剖析五绝在短短二十个字中如何做到意境的完整与情感的饱满。深入分析了“首句入韵”与“不入韵”两种基本格式的差异。重点讲解了如何利用句尾的平仄变化，实现声音的高潮与回落。 第六章：七言绝句的铺陈与开阔 对比五绝，七绝因字数的增加而更具叙事性和描绘力。本章着重分析了“拗救”在七绝中的运用，尤其探讨了“拗句”如何通过巧妙的调整，在不破坏整体格律的前提下，增强诗歌的表现力，达到“拗而能救，是为神来之笔”。 第七章：五言律诗的工整与绵密 律诗是格律的集大成者。本章将律诗的八句拆解为“首联、颔联、颈联、尾联”，详细阐述了颔联和颈联的严格对仗要求，包括词性对、结构对、意义对，以及平仄对的四个层面。通过对比不同朝代大家如杜甫、王维的律诗，展示了格律在不同时代审美下的微妙变化。 第八章：七言律诗的宏大叙事与气象 七律因其篇幅较长，更适合表达复杂的思想感情或描绘宏大的场景。本章重点分析了长篇幅对仗中的“流水对”与“工对”，并探讨了如何在严格的格律框架内，构建出磅礴的气势而不显堆砌的技巧。 --- 第三部分：词体的探源与鉴赏——长短句的韵律哲学 本书的第三部分突破了近体诗的固定句式限制，进入了更为自由多变的词体世界，重点阐述词的音乐性和句式灵活性的来源。 第九章：词的起源、体制与“词牌”的意义 清晰界定了“词”与“诗”在格律上的根本区别——诗以字数为纲，词以“调名”（词牌）为纲。详细解释了词牌的格式、句式长短、押韵位置、平仄要求及对句法的约束，这些都是由燕乐（隋唐的宫廷音乐）遗留下来的规范。 第十章：词的换韵、拗体与长短句的音乐性 深入剖析词体“换韵”的艺术手法，即不同段落可以押不同韵部，这极大地拓展了词的表现空间。通过对周邦彦、李清照等词人的作品分析，展示了词体如何在有限的限制中，通过句子的长短变化，模拟出音乐的起伏、呼吸与停顿。 第十一章：宋词的流派与鉴赏侧重 不再局限于格律本身，而是将格律作为鉴赏的工具。重点分析了豪放派（苏轼、辛弃疾）如何利用词牌的宽阔性来抒发激昂之情，以及婉约派（柳永、秦观）如何通过精妙的遣词造句和细腻的韵律变化，营造出缠绵悱恻的意境。 第十二章：格律在现代诗歌创作中的反思 本书的尾声，对古典格律进行了超越性的审视。探讨了格律对现代白话文写作，特别是对现代诗歌的启示。强调理解古典格律的内在韵律逻辑，能够帮助创作者建立起对语言节奏感更精准的把握，即使不拘泥于平仄，也能使文字自然富有音乐的张力。 --- 结语与附录 本书附录包含中古音平仄对照表、常用词牌格律简表，以及一本精心挑选的“唐宋名篇格律解析”范例集，旨在方便读者在学习理论后，能够立刻上手对照分析，真正做到学以致用。 《诗词格律与鉴赏》承诺提供一套严谨、系统、易于理解的古典诗词格律知识体系，助读者领略中国古典文学中那份“韵外之致，弦外之音”的独特魅力。

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这本书的内容编排逻辑严密，简直是为我这种结构性思维较弱的学习者量身定做的“思维导图”。它没有一开始就抛出高深的理论，而是从最基础的“观察世界与捕捉素材”入手，这种循序渐进的方式，让我这个曾经对着空白页发呆的人，找到了切入点。每一课的结构都设计得非常精妙：首先是“问题引入”，提出一个我们日常写作中最常遇到的困境；接着是“范例剖析”，用贴近生活的优秀范文进行拆解，不只是告诉你“怎么写好”，更重要的是分析了“好在哪里”，将抽象的技巧具象化；然后是“方法提炼”，用简洁的语言总结出可操作的步骤；最后，也是我最欣赏的一环，是“即时练习与反思”，这部分要求读者立刻动笔，并且提供了一个自我评估的清单，引导我们进行批判性思考。这种闭环式的学习设计，极大地提升了知识的吸收效率，我感觉自己不再是被动地接收信息，而是在主动构建自己的写作体系。特别是关于叙事节奏的章节，作者用图表清晰地展示了如何通过长短句的交替来控制读者的呼吸，这个技巧我已经在最近的几篇练习中初试身手，效果立竿见影。

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从实用性的角度来看，这本书的选材角度非常贴合当下读者的需求和社会的关注点。它没有过多纠结于过时的文体写作，而是将重点放在了议论文、说明文以及新媒体时代的“短文精炼”技巧上。我尤其喜欢它对“论证有效性”的深入探讨，它不仅教我们如何构建论点，更重要的是，教会我们如何识别和反驳常见的逻辑谬误。这一点在信息爆炸的时代尤其宝贵，它培养的不仅是写作能力，更是一种批判性思维的底色。另外，书中关于“如何高效地进行修改和自我校对”的部分，内容详实且具体，提供了从宏观结构调整到微观标点符号检查的完整流程图，这对于追求完美主义的创作者来说，简直是救星。我按照书中的步骤整理了自己的修改清单后，发现以往那些自己看不到的明显错误，现在能快速地被捕捉出来。总而言之，这不仅仅是一本教会你“怎么写”的书，更是一本塑造你“如何思考”和“如何精进”的长期陪伴型工具书。

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这套教材在互动性和工具支持方面做得非常超前，完全没有传统纸质书的局限感。它附带了一个非常详细的在线资源库的访问权限，里面包含了大量的拓展阅读材料和音频讲解。特别是音频部分，我发现作者特地邀请了不同领域的专业人士（比如一位诗人、一位记者）来朗读和解析一些范文，这种“原声体验”真的太棒了。通过听他们的语调变化和停顿时机，我才真正理解了文字在被朗读时所蕴含的节奏美感和情感张力，这是光靠眼睛“看”是体会不到的。此外，教材中还内置了一些“思维工具箱”，比如“冲突构建矩阵”、“情感词汇替换表”等，这些都是可以随时查阅和打印使用的辅助工具。这些工具将写作过程中容易混乱的步骤进行了可视化管理，让我在面对复杂选题时，不再感到茫然无措，而是能迅速地从工具箱中提取相应的方法论来指导实践。这种软硬件结合的学习体验，让学习过程变得高效而富有现代感。

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我一直觉得市面上的写作指导书，要么过于学院派，充满了晦涩难懂的术语，要么就过于口水化，只停留在“多读多写”的空泛建议上。但这本教材的语言风格，却达到了一个令人惊叹的平衡点：它既有专业书籍的深度和准确性，又不失老友般亲切和幽默感。作者在解释一些复杂的修辞手法时，常常会插入一些恰到好处的“小插曲”或者历史典故，一下子就把沉闷的知识点盘活了。例如，在讲到“环境烘托”时，它引用了某位大文豪的童年回忆，描绘了那个特定天气如何影响了他的情绪基调，这种代入感极强的故事性讲解，远比干巴巴地定义“环境烘托”要有效得多。而且，作者对“个性化表达”的强调非常到位，书中反复提醒读者，写作的终极目标不是模仿范文，而是找到自己独特的“声线”。这种尊重个体差异的教学态度，极大地增强了我尝试不同文体的信心，让我敢于打破条条框框，去探索属于自己的文字魅力。

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这本书的装帧设计简直太用心了！封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里分量很足，一看就知道是用料讲究。色彩搭配上，主色调选择了沉稳的墨绿色，搭配烫金的字体，透露出一种既专业又不失雅致的气息。打开内页，纸张的白度适中，既不会过于刺眼，又能保证文字的清晰度。最让我惊喜的是，它在章节排版上做了大胆的创新。传统的教材大多是生硬的块状结构，但这本却巧妙地运用了留白和图标设计，使得原本枯燥的理论知识点变得生动起来。比如，每当讲解到一个关键的写作技巧时，旁边会配有一个手绘的、富有想象力的插图，让人在学习之余，心情也跟着放松下来。装订线处理得非常平整，即使是反复翻阅，也不担心书页会松动脱落。我特地注意到扉页和封底的设计，它们没有浪费空间，而是加入了一些关于“阅读与思考”的名人箴言，作为一种无声的引导，让人在开始学习前就对接下来的内容充满期待。这不仅仅是一本教材，更像是一件精心制作的工艺品，光是看着它摆在书架上，就觉得心情愉悦，绝对能激发人拿起笔来创作的欲望。

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