跟我学系列·口算心算速算天天练（1下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:钱开红

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页数:0

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价格:3.90 元

装帧:平装

isbn号码:9787541619892

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• 我是爱好学习者
• 口算
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好的，这是一本关于小学一年级下学期数学口算和心算训练的图书简介，内容详尽，旨在帮助学生巩固基础，提高计算速度和准确性，同时注重思维训练和实际应用能力的培养。 《妙算乐园：一年级下学期数学综合训练与思维启蒙》 图书简介 一、 夯实基础：精准覆盖一年级下册核心知识点 本册《妙算乐园》是专为小学一年级下学期学生量身打造的一本综合性数学训练用书，旨在通过系统、分阶段的练习，帮助学生牢固掌握本学期所有的核心数学概念和运算技能。本书内容紧密围绕教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级下学期的具体要求，确保训练的针对性和有效性。 核心内容板块细述： 1. 数与运算能力提升： 百以内数的认识深化： 重点训练学生对100以内数的读、写、比较大小，特别是对“几十几”和“整十数”的理解。例如，对58和85的辨析，对60、70等关键节点的精确掌握。 加减法运算的稳固： 涵盖100以内的加法和减法，尤其侧重不进位加法、不退位减法的熟练度，以及“破十法”和“凑十法”等基础心算策略的熟练运用。我们会设计大量针对性练习，确保学生在不借助工具的情况下，能快速准确地完成如 $34+15$ 或 $78-23$ 这类运算。 连加连减的初步尝试： 引导学生接触简单的两步运算组合，如 $12+5+3$ 或 $20-8-4$，为后续学习两位数加减法打下坚实基础。 2. 几何初步认知： 图形的识别与分类： 巩固对常见平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）的认识，并引入简单的立体图形（如长方体、正方体）的直观感知。练习中会要求学生观察实物、描绘图形轮廓，并能根据特征进行分类。 量感培养： 侧重于长度和时间的初步感知。长度方面，引入“厘米”作为基础单位，通过实际测量活动（如用手指、铅笔作为参照物进行估测，再与标准单位对比），培养学生的量感。时间方面，精确到“几时几分”，特别是“半小时”和“整小时”的读写与时钟的对应关系。 3. 统计与应用实践： 简单的分类与统计： 通过“画一画”“填一填”的形式，引导学生对收集到的简单数据（如班级喜欢的颜色、水果）进行分类整理，并用简单的图表（如简单的象形图）进行展示和初步分析，理解“多于”“少于”等相对概念。 二、 策略先行：构建高效的心算与速算思维体系 本书的精髓在于，它不仅仅是题海战术，而是系统性地渗透计算策略和思维技巧。我们深知，对于一年级学生而言，理解“为什么”比单纯记住“怎么做”更重要。 1. “凑整”思想的植入： 在加减法练习中，我们会巧妙设计数字组合，引导学生主动使用“凑十法”或“补位法”。例如，面对 $18+5$，引导学生先将 18 补到 20，再减去多加的 2，即 $(18+2)+3$，最终得出 23。这种策略的训练贯穿始终，旨在培养学生灵活变通的计算习惯。 2. 口算与心算交替训练： 设有专门的“心算挑战区”。要求学生在不写草稿的情况下，通过默念步骤或在脑海中构建算式，快速得出结果。这极大地锻炼了学生的工作记忆能力和专注力。 3. 估算能力的萌芽： 在涉及较大数字的加减运算前，设置“先猜猜看”环节。例如，计算 $48+31$ 前，引导学生将 48 看作 50，将 31 看作 30，初步预测结果大约是 80 左右。这为他们未来学习估算打下重要基础。 三、 趣味互动与应用拓展 我们坚信“玩中学，学中乐”。全书设计了大量贴近学生日常生活的应用场景和趣味活动，确保学习过程充满乐趣，避免枯燥。 1. 情境化应用题： 所有文字题均取材于学生熟悉的校园生活、购物场景、动物世界等。例如：“小明有 25 颗糖，小红比他少 8 颗，小红有多少颗？”这类题目不仅考察了减法，更训练了学生的理解题意和信息提取能力。 2. 数学小侦探： 设置“找规律”“填空谜题”等单元，这些题目往往是基础运算的变式，需要学生运用逆向思维或逻辑推理能力。例如：$square + 5 = 17$， $19 - square = 10$。 3. 亲子互动环节： 书中特别设计了“回家挑战”部分，鼓励家长与孩子一起参与，例如一起测量房间长度，或者进行“10以内加减法对战游戏”，将书本知识延伸至家庭生活实践中。 四、 结构特色与适用建议 本书采用“周练习+月检测”的循环渐进模式： 每日练习（5-10分钟）： 旨在保持计算手感，强化短期记忆。 单元巩固（知识点模块化）： 每个模块后附有思维导图小结，帮助学生回顾本单元的核心方法。 月度综合测评： 模拟阶段性考试，全面检验学习成果，并附带详细的错题分析指导，指出易混淆点。 适用对象： 幼儿园大班（预习）及小学一年级下学期学生。对于已经掌握基础运算，希望进一步提高计算速度和准确性，并为二年级学习打下坚实思维基础的学生，本书是理想的课堂延伸和家庭辅导用书。 通过坚持使用《妙算乐园》，孩子们不仅能顺利通过每一次数学小测验，更重要的是，他们将建立起对数字的直觉感和自信心，为终身数学学习培养起宝贵的良好习惯。

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**评价三** 这本书的辅助材料和配套资源简直是惊喜中的惊喜。我原本以为这只是一本孤立的练习册，没想到在封底或者内页的某个不起眼的角落，会巧妙地隐藏着一个二维码。扫描后跳转的网页（或者小程序，具体取决于版本）内容丰富到让我有些措手不及。里面不仅有清晰的真人语音朗读示范，更有那种动画小精灵在讲解某个易错点时的趣味小剧场。这对于那些自制力稍弱，需要外部激励的孩子来说，简直是“救命稻草”。我试着用那个配套的“计时闯关”功能陪我儿子玩了一次，他居然主动要求多做两组题目，生怕“游戏”结束了似的。这种将传统纸质学习与现代数字化互动无缝衔接的做法，极大地拓展了学习的维度。它不再是家长和孩子坐在桌前对着一堆白纸的单向输出，而变成了一种多感官参与的沉浸式体验。这种创新，绝对是值得点赞的，体现了出版方对当代教育趋势的深刻洞察力。

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**评价二** 说实话，我最初对这种强调“速算”和“天天练”的教材是持保留态度的，总觉得是不是太功利了，容易拔苗助长。但翻阅这本书的内容后，我的看法有了极大的转变。它的内容编排逻辑简直是教科书级别的严谨。从最基础的加减法口诀引入，到两位数不进位加减法的巩固，再到稍微复杂的凑十法和破十法，每一步都踩在了认知发展的关键节点上。我对比了市面上其他几本同类教材，这本书在“量”的控制上做得最为出色。它没有追求一天塞给你上百道题目的数量压迫感，而是注重“质”的体现——每组题目的变化都是在测试一个特定的技巧点。例如，在一个单元里，它会反复变着花样考查“5的加法组合”，确保孩子真正内化了数字间的关系，而不是靠死记硬背。这种精雕细琢的感觉，让我觉得作者不仅仅是数学专家，更是深刻理解儿童心理的教育者。对于希望孩子打下扎实基础的家长来说，这种稳扎稳打的节奏感，比任何花哨的技巧都来得实在和可靠。

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**评价五** 作为一名关注孩子学习习惯培养的家长，我特别在意教材中对“规范书写”和“自我检查”的引导。很多孩子在做口算练习时，往往是草草了事，数字写得东倒西歪，横竖不分，导致自己算对了，判卷的家长也得费一番眼神去辨认。这本书在这方面做得非常到位。它的每一个答题区域都设计得方正合理，留白适中，鼓励孩子工整地写下每一个数字。更妙的是，在某些关键的计算步骤后，它会穿插一句非常人性化的提示语，例如：“请仔细检查你的十位和个位是否放对了位置哦！”或者“别忘了，加法时要记得往上进位！”这些提示不是生硬的规则宣讲，而是以一种朋友般的语气给予提醒，极大地培养了孩子自我审视的习惯。这种习惯一旦养成，对未来学习任何科目都会大有裨益。它教会的不仅仅是算术，更是一种严谨细致的学习态度，这才是这本书对我最大的价值所在。

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**评价一** 这本书的封面设计简直是色彩的狂欢节，那种饱和度极高的糖果色调，一下子就抓住了孩子的眼球。我记得我女儿刚拿到手的时候，那种迫不及待的样子，仿佛发现了一个全新的宝藏。内页的排版也相当用心，字体的选择既保证了清晰度，又带有一点点圆润的亲和力，让原本枯燥的数字看起来都灵动了不少。装帧工艺也挺扎实，即便是被我们家那个小“破坏王”翻来覆去地折腾，也没有出现散页或者边角卷曲的严重问题。不过，最让我欣赏的是它对细节的关注。比如，每一课时开始前都有一个小小的“热身”环节，用一些非常生活化的场景来引导孩子进入学习状态，而不是直接抛出一堆题目。这种循序渐进的方式，真的能有效降低孩子对数学的抵触情绪。我个人觉得，光是从阅读体验和视觉感受上来说，这本书就已经成功了一半，它让学习这件事本身，变得不再那么有压力，反而像是一种充满期待的“游戏时间”。我特别喜欢它在色彩搭配上的大胆尝试，这在传统的教辅书里是比较少见的，非常符合当下低龄儿童的审美偏好。

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**评价四** 我们家的情况比较特殊，孩子在刚入学时对数字的概念建立得比较慢，对“数量”的理解总是停留在“数手指”的阶段。市面上很多教材都在假定孩子已经具备了一定的视觉空间能力，直接跳入抽象符号运算，这对我家孩子来说是巨大的挫败。但这本书的设计理念显然考虑到了这些“慢热型”的学习者。它在初期大量使用了图形的辅助，比如用小圆点、小星星来代表具体的数量，甚至还有一些简单的“实物替代”练习，比如“3个苹果加上2个苹果等于几个苹果”。这种从具象到抽象的过渡，过渡得极其平滑自然。我能明显感觉到，当孩子不再需要刻意想象那些看不见的“一”、“二”、“三”时，他的口算速度和准确率都得到了质的飞跃。这本书真正做到了因材施教的理念，它没有把所有孩子都拉到同一条起跑线上，而是为不同起步点的孩子，提供了最合适的垫脚石。

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