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出版者:Cheng & Tsui

作者:Ling-Hsia Yeh

出品人:

页数:114

译者:

出版时间:1991-10

价格:0

装帧:Hardcover

isbn号码:9780887271618

丛书系列:

图书标签:

• 汉语教材
• 实用中文
• HSK
• 初级中文
• 语言学习
• 中国文化
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• 中文
• 学习资料

《实用汉语教程（第二册）》图书简介 一部面向中级学习者的、深度融合语言技能与文化理解的汉语教材 适用对象： 已掌握基础汉语（相当于 HSK 2 或初级水平），希望进一步系统提升听、说、读、写能力，并深入了解当代中国社会与文化的学习者。 核心理念： 本书旨在搭建一座从基础入门到高级应用的坚实桥梁。我们深知语言学习的本质在于交流与应用，因此，教材内容设计紧密围绕实际生活场景、学术交流需求以及文化情境展开，确保学习者学有所用，用有所得。 --- 一、 结构与内容体系：精炼与拓展并重 《实用汉语教程（第二册）》共设计为十二个单元，每个单元围绕一个核心主题展开，知识点和话题的难度和广度均较初级教材有所提升。我们不再局限于简单的问候与购物场景，而是将焦点转向更为复杂的社会互动、个人观点表达以及信息获取。 主题模块覆盖范围： 1. 个人与社会关系深化： 探讨人际交往中的微妙之处，如人情往来、同事间的合作与冲突、家庭观念的代际差异等。 2. 现代生活与城市发展： 深入描述中国城市的面貌、交通、公共服务的使用，以及环境与可持续发展等当代议题。 3. 职业与教育探索： 涉及求职面试、职业规划、高等教育体系的介绍与评价，为有志于在中国工作或深造的学习者打下语言基础。 4. 文化与历史的现代映照： 选取传统节日、民间艺术、当代流行文化等，引导学习者从语言层面理解其背后的文化逻辑。 5. 观点陈述与辩论准备： 引入较为抽象的概念，训练学习者使用让步、转折、因果等复杂句式清晰、有逻辑地表达自己的看法。 词汇与语法突破： 本册的词汇量目标定位在 2500 至 3000 词左右。重点攻克多义词的辨析（例如，区分“意思”在不同语境下的具体含义）、成语的初步运用（挑选在日常交流中高频出现的四字词组进行讲解），以及更复杂的量词和补语系统（如结果补语、趋向补语的深入应用，以及可能补语的区分）。 语法上，本册着重于句子结构的复杂化： 复杂句式集成： 大量使用“把”字句的灵活变体、“被”字句的被动含义辨析、以及对各种关联词（如“与其……不如”、“不但……反而”、“总之”、“话说回来”）的精确掌握。 情态副词与语气词的精细化： 区分“大概”、“恐怕”、“未免”、“未尝不可”等，使表达更具层次感和地道性。 时态与体貌的准确标记： 强化对“过”、“了”、“着”在不同组合下细微差别的区分，确保时间概念表达的精确性。 --- 二、 技能训练：从理解到创造的跨越 本书的设计哲学是：输入（听、读）是基础，输出（说、写）是目标。因此，每个单元都设计了多层次的练习环节，确保技能的螺旋式上升。 1. 听力理解（深度与广度）： 听力材料不再是慢速、清晰的对话，而是模拟真实语境的多速、多口音、多情景材料。内容涵盖： 新闻片段的摘要： 训练在信息流中快速捕捉关键事实和立场。 课堂讲座或小型报告： 提高对长篇、逻辑严密的口头陈述的跟进能力。 不同社会角色的自然交谈： 包含语速变化、省略、习惯用语的理解。 2. 口语表达（连贯性与准确性）： 口语练习的核心在于提升话语的连贯性和论证的说服力。 角色扮演深化： 场景设定更为复杂，要求学习者在特定角色下（如接待外地来访的领导、调解同学间的误会）完成复杂的沟通任务。 主题演讲准备： 要求学习者围绕单元主题，准备 3-5 分钟的简短发言，练习组织结构、控制节奏和有效使用新学的语法点。 即兴评论训练： 针对一个简短的陈述或图片，要求学习者立即给出自己的评价和支持论据。 3. 阅读理解（信息获取与分析）： 阅读材料的选择更贴近当代中国社会的面貌： 短篇新闻评论与社论节选： 训练识别作者的隐含观点（言外之意）和文章的组织结构。 说明性文本与程序指南： 如租房合同片段、银行服务介绍等，要求精准理解操作流程和法律/服务条款。 文学性散文节选： 适度引入文学语言，提高对描述性词汇和修辞手法的敏感度。 4. 写作训练（结构化与风格化）： 写作目标从简单的句子组合转向篇章构建。 应用文写作： 练习撰写正式邮件、活动通知、简单的说明报告等。 议论文基础训练： 要求围绕特定社会现象写出结构完整的短文（约 300-400 字），包含引言、正文论点和结论，并确保论点与论据的逻辑衔接。 摘要与复述： 阅读一篇中等难度的文章后，要求学习者用自己的语言准确复述其核心内容和主要论点。 --- 三、 文化融入：语境中的深度认知 语言是文化的载体。本册高度重视语言现象背后的文化动因，力求让学习者“知其然，更知其所以然”。 文化专题板块（Culture Insights）： 每个单元后附有专门的文化板块，这些内容旨在拓宽学习者的文化视野，避免“文化休克”。 社会规范与禁忌： 深入探讨中国社会中“面子”、“礼尚往来”、“等级观念”在现代语境下的体现。 媒介与语言： 分析网络热词、流行语的生命周期及其文化内涵，理解其在不同年龄层中的使用差异。 制度性理解： 介绍中国的基础教育体系、医疗制度、以及金融支付方式的特点，帮助学习者在实际生活中进行有效互动。 历史语境与当代习惯： 探讨某些习俗（如春节习俗、婚恋观念）的历史演变如何影响今天的语言表达。 语言的文化负载词汇： 专门对那些在西方文化中找不到直接对等词的文化特定词汇进行详细讲解，如“关系”、“国情”、“人均”、“小康”等，并提供丰富的例句和使用语境，确保学习者能够准确把握其引申意义。 --- 四、 技术支持与自测系统 为配合自学需求，本书特别设计了配套的学习辅助资源，旨在帮助学习者自主监控学习进度并及时查漏补缺。 课后自测与反馈： 每个单元后附有综合技能自测题组，包括听力填空、语法选择辨析、阅读理解及短文改错等，旨在模拟真实考试环境。答案与详细解析（特别是针对易错的语法点和多义词的用法）均提供，方便学习者独立评估掌握程度。 教师支持材料（辅助说明）： 本书的编排清晰，结构逻辑性强，即便是非母语教师也能方便地组织课堂活动。单元内的热身活动、小组讨论提示、以及延伸的文化拓展阅读材料，均经过精心设计，确保教学活动既高效又富有趣味性。 总结： 《实用汉语教程（第二册）》致力于培养学习者运用汉语进行复杂、得体、有效的交流的能力。它不仅是词汇和语法的堆砌，更是一扇通往中国社会复杂图景的窗口。通过系统的训练和深度的文化浸润，学习者将能够自信地应对中级汉语环境下的各类挑战。

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这本书的练习部分是我最喜欢也是觉得最有价值的部分之一，它不像有些教材那样只有枯燥的填空题，而是设计了多种多样的练习形式，极大地丰富了我的学习体验，也确保了我能够全面地掌握所学的知识。我特别喜欢那些需要我进行主动输出的练习，比如要求我根据图片或情景写一段话，或者用新学的词汇和句型造句。这些练习迫使我必须自己去思考和组织语言，而不是仅仅停留在被动接收的阶段。我记得有一次，课文里介绍了一些描述食物的词汇，后面就有一个练习，要求我们描述自己最喜欢的一道中国菜。我当时就尝试着用新学的词汇，再加上一些我自己的形容，写了一段关于宫保鸡丁的描述。虽然写得可能不是那么完美，但这个过程让我对这些词汇有了更深的理解和运用。此外，书中还设计了一些需要角色扮演或者小组讨论的练习，这些模拟真实对话的场景，让我能够更好地锻炼我的口语表达能力和沟通技巧。我还发现，很多练习都与生活紧密结合，比如如何点餐、如何问路、如何介绍自己的家乡等等，这些实用的练习，让我在学习语言的同时，也为我未来在中国的生活和交流打下了坚实的基础。

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在语言学习的循序渐进方面，这本书做得相当出色，它仿佛一位经验丰富的老师，懂得如何一步一步地引导学生，让学习过程既扎实又充满成就感。我尤其欣赏它在词汇和语法点的设置上，非常有逻辑性。初期的词汇量相对较小，而且多为生活常用语，比如问候、介绍、数字、颜色等，非常容易上手，给我建立起学习的信心。随着学习的深入，词汇量逐渐增加，但引入的新词语总是与前面学过的知识点相关联，或者是在具体的语境中自然出现，使得记忆和理解更加顺畅。语法部分的讲解也做得非常细致，它不会一次性抛出太多的复杂规则，而是将语法点拆解成一个个小的模块，配合大量的例句和练习。我发现，很多时候，一个复杂的语法现象，在这本书里会被分解成几个循序渐进的小步骤来讲解，每个步骤都有清晰的解释和示范，让我能够逐一攻破。我记得有一次，我学习某个时态的用法，课本先是介绍了最基本的形式，然后通过几个简单的句子来展示，接着再引入更复杂的结构和变化。这种“化繁为简”的处理方式，让我觉得学习过程一点都不吃力，反而很有条理，能够清楚地看到自己的进步。这种循序渐进的设计，就像是在攀登一座山，每一步都走得很稳，最终才能抵达顶峰。

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作为一名自学者，我经常感到迷茫，不知道如何有效地组织学习，也不知道如何评估自己的学习效果。而这本书，就像一位贴心的学习伙伴，给了我很多指导和帮助，让我能够更加自主和高效地学习。首先，它为我提供了一个清晰的学习路线图，每一课都有明确的学习目标，让我知道我需要掌握哪些词汇、哪些语法，以及了解哪些文化知识。这让我觉得我的学习是有方向的，而不是漫无目的的。其次，书中的一些学习建议和方法，非常实用。例如，它会建议如何利用课后的生词表进行复习，如何通过朗读和跟读来提高发音，以及如何将所学的知识运用到实际生活中。我尝试了书中的一些方法，比如每天坚持朗读课文，和课本配套的音频材料一起学习，发现自己的听力和口语都有了显著的提高。而且，书中还为一些难点提供了额外的解释和提示，帮助我避免走弯路。最让我感到安心的是，书中提供的练习和测试，能够让我客观地评估自己的学习进度。我可以通过完成这些练习，找出自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和巩固。这种自主学习的模式，让我感到非常充实和有成就感，也让我更加享受学习中文的过程。

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这本书的装帧设计真的让我眼前一亮，封面采用了非常经典的中国水墨画风格，淡雅而不失韵味，深邃的远山和几笔写意的梅花，瞬间就把我带入了一种宁静的学习氛围。内页的纸张质感也很好，厚实且不反光，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。我特别喜欢它排版方式，字体大小适中，行间距合理，每页的留白也恰到好处，使得整个页面看起来非常干净整洁，一点都不会显得拥挤。而且，书中的插图也非常精美，不仅仅是简单的装饰，而是巧妙地配合课文内容，有些插图甚至能让我更好地理解某个词语或句子所描绘的场景，比如描述某个节日习俗的插图，生动形象，让人印象深刻。每篇课文后面都有专门的学习指南，里面包含了一些非常实用的练习题，像是填空、选择、句子改写等等，这些题目设计得很巧妙，能够帮助我巩固当天学到的知识点，而且难度循序渐进，不会让人觉得枯燥乏味。我记得有一次，我遇到一个语法点，课本上讲得比较抽象，我反复看了好几遍还是有点模糊，但就是因为课后练习题中有几道类似的句子改写，我通过实际操作，才真正理解了那个语法规则的运用。总的来说，从视觉和触觉体验上，这本书都给我一种非常愉悦和专业的感受，让我更加愿意投入到学习中文的过程中。

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这本书最吸引我的地方在于它对中国文化的深入挖掘，它不仅仅是一本语言教材，更像是一扇窗户，让我得以窥探博大精深的中华文明。在学习词汇和语法的同时，它融入了大量关于中国历史、风俗、哲学思想以及当代社会生活的介绍。例如，在教授与节假日相关的词汇时，课文中会穿插讲解中国传统节日的由来、庆祝方式以及相关的诗词歌赋，让我不仅仅是学会了“春节”这个词，更能理解春节背后蕴含的家庭团聚、辞旧迎新的文化意义。又比如，在学习描述人物性格的词语时，教材中会引用中国古代的典故，比如“温良恭俭让”的君子之道，或者“愚公移山”的坚韧不拔，这些故事不仅生动有趣，而且能够帮助我更深刻地理解这些词语的含义和文化内涵。我发现，通过这些文化的讲解，我学习语言的动力更足了，因为我不再是死记硬背单词，而是带着对中国文化的兴趣去学习，这种学习方式让过程变得更加有趣和有意义。有时候，我甚至会因为书里提到的某个历史故事或文化习俗而产生浓厚的兴趣，主动去查找更多的资料进行延伸阅读，这无疑大大提升了我的学习效率和主动性。这本书真正做到了寓教于乐，让我在不知不觉中，对中国文化有了更全面的认识。

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