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都德的小說，若猛烈的情感激蕩掩於詩意的平靜海麵之下，又如午後之輕風自意識深處攜著性格至初的訊息，拂過遙遠的記憶，徐徐而來。許多東西不是用刻闆的研究的眼光所可剖析賞鑒的。我在他這裏得以窺見一種至真情緒與氣質的錶達，筆調洗練，鮮染鉛華。他罕見地創造齣詩意的現實，光與暖在乏味多難的生活中涓涓流淌，曆曆可尋。

都德的小說，若猛烈的情感激蕩掩於詩意的平靜海麵之下，又如午後之輕風自意識深處攜著性格至初的訊息，拂過遙遠的記憶，徐徐而來。許多東西不是用刻闆的研究的眼光所可剖析賞鑒的。我在他這裏得以窺見一種至真情緒與氣質的錶達，筆調洗練，鮮染鉛華。他罕見地創造齣詩意的現實，光與暖在乏味多難的生活中涓涓流淌，曆曆可尋。

都德的小說，若猛烈的情感激蕩掩於詩意的平靜海麵之下，又如午後之輕風自意識深處攜著性格至初的訊息，拂過遙遠的記憶，徐徐而來。許多東西不是用刻闆的研究的眼光所可剖析賞鑒的。我在他這裏得以窺見一種至真情緒與氣質的錶達，筆調洗練，鮮染鉛華。他罕見地創造齣詩意的現實，光與暖在乏味多難的生活中涓涓流淌，曆曆可尋。

都德的小說，若猛烈的情感激蕩掩於詩意的平靜海麵之下，又如午後之輕風自意識深處攜著性格至初的訊息，拂過遙遠的記憶，徐徐而來。許多東西不是用刻闆的研究的眼光所可剖析賞鑒的。我在他這裏得以窺見一種至真情緒與氣質的錶達，筆調洗練，鮮染鉛華。他罕見地創造齣詩意的現實，光與暖在乏味多難的生活中涓涓流淌，曆曆可尋。

都德的小說，若猛烈的情感激蕩掩於詩意的平靜海麵之下，又如午後之輕風自意識深處攜著性格至初的訊息，拂過遙遠的記憶，徐徐而來。許多東西不是用刻闆的研究的眼光所可剖析賞鑒的。我在他這裏得以窺見一種至真情緒與氣質的錶達，筆調洗練，鮮染鉛華。他罕見地創造齣詩意的現實，光與暖在乏味多難的生活中涓涓流淌，曆曆可尋。

摘自《唐山师专学报》) 作者：赵 朕 《最后一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840～1897），法国十九世纪著名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后一课｝）是他短篇小说的代表作。 　　《最后一课》写于1873年，即普...  

语言一般被认为是鉴别民族最重要的因素之一，但在暴法统治下本地语言行将灭绝的阿尔萨斯地区，情况显得要复杂蛮多。这片本身讲日耳曼语系语言的地区，在历史上长期是神圣罗马帝国的一部分，在17世纪末才畀太阳王用龌蹉手段纳入统治，然而到19世纪之后，此地的法兰西认同却扶摇...  

有少数人懂我就满足了。有一个人懂我也满足了。没有人懂我也满足了。 初中的语文课本中学习了都德的《最后一课》、莫泊桑的《福楼拜家的星期天》中也有都德的登场。法国爱国作家，这是我对都德的第一印象。 同时我也记住了法国的两块土地：阿尔萨斯和洛林。当时只觉得，毁灭一...  

摘自《唐山师专学报》) 作者：赵 朕 《最后一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840～1897），法国十九世纪著名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后一课｝）是他短篇小说的代表作。 　　《最后一课》写于1873年，即普...  

法国作家都德的《最后一课》，我在小学时就以读过。不过，那是在语文教科书的课文里。在没重读之前，我一直以为教课书上《最后一课》是一部小说的选段，而不是一篇短文。就像上学时语文课本里的俄国作家‘契诃夫’的《变色龙》。可以说，我的学生时代里几乎没有阅读过一本完整...