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说实话，当初拿到《小学生获奖作文36计》这本书，我并没有抱太大的期望。作为一名家长，我见过太多号称“获奖秘籍”的书籍，它们往往内容空泛，流于表面，并不能真正解决孩子写作上的根本问题。然而，当我翻开这本书，并花了一些时间仔细研读后，我不得不承认，我的固有印象被打破了。这本书最大的亮点在于它的“计”字。它没有像其他书那样，直接给出“怎样写”，而是从“计谋”的角度切入，将写作过程分解成一个个可操作的策略。这对于小学生而言，无疑是一种更具吸引力和理解力的方式。例如，书中关于“欲扬先抑”的写法，用一个形象的比喻，就让孩子很容易理解了如何通过先写不好的一面，来突出后面精彩的转折。还有“以小见大”的篇章，它引导孩子学会从微小的生活细节中提炼出深刻的道理，这对于培养孩子的观察力和思考力都大有裨益。这本书的例子非常丰富，而且都来自真实的获奖作文，这使得孩子们在学习技巧的同时，也能看到优秀的范文，从而形成一个正向的学习闭环。我尤其喜欢书中对于“情感表达”的论述，它没有空喊口号，而是通过具体的例子，教导孩子如何真实地表达自己的情感，如何用文字触动读者的心灵。这本书的排版和设计也很人性化，字体适中，留白恰当，配图也很有童趣，不会让孩子产生阅读疲劳。我认为，这本书最大的价值在于，它不仅仅是在教授写作技巧，更是在培养孩子独立思考和自主创作的能力，这对于他们未来的学习和成长都至关重要。
评分一直以来，我都在寻找能够真正帮助孩子提升写作能力的书籍，市面上确实不乏此类读物，但很多都显得程式化，难以引起孩子的共鸣。《小学生获奖作文36计》的出现，则为我打开了一扇新的窗户。这本书巧妙地将中国古代的军事智慧与现代小学生的作文创作相结合，这种跨界的设计，本身就极具吸引力。它没有生硬地灌输写作理论，而是以“计谋”的形式，将复杂的写作技巧形象化、趣味化，让孩子在潜移默化中掌握。书中“无中生有”的构思方法，引导孩子学会从平凡的生活中发掘不平凡的素材，培养他们的观察力和想象力。“顺手牵羊”的素材搜集策略，则教会孩子如何巧妙地捕捉生活中的点滴灵感。“调虎离山”的叙事技巧，更是能够帮助孩子打破单一的叙事模式，增加文章的层次感和趣味性。这本书最让我惊喜的是，它不仅仅停留在技巧层面，而是注重引导孩子建立“以情动人”的核心理念。例如，“美人计”的运用，并非鼓吹外貌，而是倡导学生学会细腻地观察和描绘人物的内在美和情感世界。范文的选择也十分贴切，紧密联系小学生的生活经验，具有很强的可读性和可借鉴性。这本书的语言风格活泼而不失深度，既有童趣，又不乏对写作本质的深刻阐释。总而言之，《小学生获奖作文36计》是一本真正能够“授之以渔”的优秀儿童读物，它不仅能够提升孩子的写作技能，更能培养他们独立思考、创新思维以及解决问题的能力，从而为他们的长远发展打下坚实的基础。
评分我是一名三年级的学生，平时最害怕的就是写作文了。每次老师布置作文，我都觉得脑袋里像塞满了棉花一样，空空的，不知道写什么。妈妈给我买了这本《小学生获奖作文36计》，我刚开始看的时候，觉得封面挺好看的，里面还有好多小图画。但是当我真的开始看里面的内容时，我才发现，这本书真的太有用了！它就像一个神奇的宝藏，里面藏着好多好多写作文的“小秘诀”。我最喜欢的是里面讲“怎么让人物活起来”的那些方法，它教我怎么写出人物的动作，怎么写出人物说的话，还有怎么写出人物的想法。我试着按照书里说的，写了我家的小猫，我写它走路的样子，它吃东西的声音，它睡觉时的样子，然后我妈妈说，我写的小猫好像真的在我眼前一样！还有，书里教我怎么写景，怎么写花，怎么写树，怎么写天空，我以前写的时候，总是写“花很漂亮，树很高”，看了这本书之后，我才知道，原来我可以写花的颜色，写花瓣的形状，写树叶的形状，写天空的颜色变化。这本书让我觉得写作文一点都不难了，而且写起来很有趣。我真的很喜欢这本书，它让我的作文变得不一样了！
评分作为一名六年级即将升入初中的学生，我最近有幸接触到了一本名为《小学生获奖作文36计》的书籍。坦白说，在阅读之前，我对这类“指导手册”式的读物持有一些保留意见，总觉得它们可能过于模式化，难以真正激发个体创造力。然而，《小学生获奖作文36计》却以其出人意料的深度和广度，彻底颠覆了我的看法。这本书并非简单地罗列作文模板或套路，而是巧妙地将“计谋”这一概念融入写作指导之中，赋予了枯燥的写作技巧一种独特的魅力。它从多个维度，如“立意构思”、“素材挖掘”、“语言表达”以及“情感渲染”等方面，层层递进，为读者提供了36种可借鉴、可实践的写作策略。我尤其欣赏其中关于“借景抒情”和“细节描绘”的章节，它不仅仅是告诉你要写景，更是教你如何观察景物，如何抓住景物的特点，并将其与内心的情感巧妙地融为一体，产生共鸣。书中列举的范文，也并非高高在上、遥不可及，而是贴近小学生的生活经验，让我能够理解其写作思路，并从中汲取灵感。这本书的语言风格也十分平实易懂，避免了晦涩难懂的专业术语，让我在阅读过程中能够轻松地吸收知识。总而言之，《小学生获奖作文36计》是一本极具启发性的读物，它不仅提升了我的写作技巧，更重要的是，它让我重新认识了作文的乐趣，并对手头的写作任务充满了信心。
评分我是一名小学五年级的学生，最近家里给我买了一本叫做《小学生获奖作文36计》的书，拿到书的时候，我真是太兴奋了！我平时就挺喜欢写作文的，但是有时候会觉得脑子里空空的，不知道该写什么，或者写出来的东西总是被老师说不够生动。这本书的名字听起来就特别有意思，我当时就在想，这“36计”到底是什么意思呢？是不是像孙子兵法一样，有好多厉害的招数，可以帮我把作文写得更好？拿到书后，我迫不及待地翻开了第一页。书的封面设计得很活泼，色彩也很鲜艳，里面插图也很可爱，一下子就吸引了我。我本来以为这会是一本枯燥乏味的作文指导书，但事实完全不是这样。它不像老师上课那样，上来就讲一大堆理论，而是用非常生动有趣的方式，把各种写作技巧讲出来。比如，它里面有一个章节是讲怎么让人物“活起来”的，里面举了很多例子，而且都是我平时生活中能看到的那种场景，我看着看着就觉得，哇，原来我可以这样写！还有，书里面还教我们怎么写景，怎么描写心理活动，甚至是怎么巧妙地运用修辞手法，我都觉得非常实用。我特别喜欢它里面的一些小故事，那些小故事都是从获奖作文里节选出来的，读起来特别有意思，也让我学到了很多写作的灵感。我觉得这本书不仅仅是教我写作文，更是在引导我去观察生活，去感受生活，然后把我的感受写出来。我真的很期待能用书中学到的方法，写出让我自己也满意的作文！
评分我是一个有点内向的小学生，平时不太喜欢在课堂上发言，但是我很喜欢写作文。因为我觉得，在作文里，我可以把心里想说的话都写出来，没有人会打断我，也没有人会笑话我。我之前一直觉得我的作文写得不好，总是被老师说“太平淡了”，一点都不吸引人。妈妈给我买了一本《小学生获奖作文36计》，我当时就觉得这个名字好霸气！拿到书后，我一页一页地看，发现里面的内容真的就像书名一样，有很多写作文的“小妙招”。比如，有一个“瞒天过海”的计谋，它不是让我骗人，而是教我怎么让读者猜不到我的结尾，怎么让我的故事更有悬念。我试着用这个方法写了关于一只小鸟的故事，我写它怎么躲避猫的追捕，怎么在危险中找到食物，然后在结尾的时候，让它安全地找到了家。我写完之后，我自己都觉得特别有意思！还有，书里有一个“连环计”的讲法，教我怎么把生活中发生的好几件事情串联起来，写成一个完整的故事。我把我上次和爸爸妈妈一起去爬山、看到山顶的风景、然后大家一起分享水果的经历，按照书里说的“连环计”的方法写了下来，感觉比以前写得更完整，更有条理了。这本书让我觉得，写作文不只是把字写在纸上，更像是在玩一个很有趣的游戏，用我的脑子想出各种各样的方法，把我的想法变成精彩的故事。我现在已经不害怕写作文了，反而觉得很期待！
评分一直以来，我对市面上充斥的所谓“作文速成”类书籍都保持着审慎的态度。认为真正的写作能力需要日积月累的沉淀和深刻的理解，而非一蹴而就的技巧堆砌。然而，《小学生获奖作文36计》的出现，却在很大程度上改变了我的这一看法。这本书巧妙地将中国传统文化中的“计谋”概念引入写作教学，这种新颖的视角，赋予了写作指导一种独特的艺术魅力。它不仅仅是传授写作技巧，更是在培养学生一种“运筹帷幄”的写作思维。书中列举的36计，如“声东击西”构思法，“移花接木”场景设置，“浑水摸鱼”情感表达等等，都极具智慧和启发性。它们不是生搬硬套的模板，而是引导学生从多角度、多层次去思考和处理写作素材。我尤其欣赏书中关于“引经据典”的运用，它不仅仅是教学生如何引用名言警句，更是引导他们理解经典，并在适当的时候，用经典的力量来升华文章的立意。书中的范文 selection也十分精当，涵盖了不同主题和风格，并且都具有很高的参考价值，让学生在学习技巧的同时，也能领略到优秀作文的风采。该书的语言风格也十分贴近小学生，通俗易懂，同时又不失严谨，能够有效地帮助学生理解复杂的写作概念。总而言之，《小学生获奖作文36计》是一本集智慧、趣味与实用性于一体的优秀读物，它为小学生提供了全面而系统的写作指导，有助于培养他们独立思考和解决写作难题的能力。
评分我是一位五年级的小学生，平时喜欢看书，尤其是故事书。但是写作文对我来说，总是一件令人头疼的事情。每次老师让我们写一篇关于“我的假期”或者“一件让我感动的事”的作文，我总是写得平平淡淡，一点都不吸引人。妈妈给我买了这本《小学生获奖作文36计》，一开始我只是抱着试试看的心态翻了翻。但是越看越觉得有趣，这本书真的跟别的作文书不一样！它没有上来就讲一大堆大道理，而是用一种很形象的比喻，把写作文的各种方法比作“计谋”，我觉得特别有意思。比如，书里讲到“以情动人”的计谋，它教我怎么把自己的真实感受写出来，怎么让读者也能感受到我的快乐或者我的难过。我试着用这个方法写了我上次和小伙伴们一起去公园玩的经历，我写了我们看到五彩斑斓的气球，听到孩子们开心的笑声，还有我们一起玩沙子时的那种兴奋。写完之后，老师说我这次的作文写得特别生动，让我觉得很有成就感！还有，书中讲到的“巧设悬念”的计谋，也让我觉得非常神奇。它教我怎么在开头就吸引住读者的注意，让他们想知道接下来会发生什么。我现在写作文的时候，脑子里总会想起书里的这些“计谋”，感觉写起来比以前顺多了，而且也能写出让老师和同学都称赞的作文了。这本书真的太棒了，它不仅让我爱上了写作文，还让我学会了用更巧妙的方式表达自己。
评分我是一位热爱阅读和写作的小学生，我对《小学生获奖作文36计》这本书，可以说是一见钟情。它的名字就充满了吸引力，让我充满了好奇。拿到书之后，我迫不及待地翻阅，发现里面的内容果然没有让我失望。这本书以一种非常独特的方式，将写作技巧比作“计谋”，让我觉得写作文就像是在玩一场智慧的游戏。我尤其喜欢里面讲到的“反客为主”这一计，它教我怎么在写作文的时候，把我的想法和感受放在最前面，而不是被题目牵着鼻子走。我试着用这个方法写了我最喜欢的一本书，我没有一开始就说这本书的名字，而是先写了我读这本书时的感受，写了这本书带给我的快乐和启发，然后再慢慢揭示书的名字，最后让读者也爱上这本书。这种写法让我觉得很有成就感！还有，书中讲到的“假痴不癫”这一计，也让我学到了很多。它教我怎么在作文中，用一种看似不经意的方式，来表达自己深刻的想法。我以前写作文的时候，总是喜欢把道理说得明明白白，但是看完这本书之后，我才知道，有时候，含蓄的表达反而更有力量。这本书不仅仅教会我写作技巧，更让我学会了如何更深入地思考，如何更巧妙地表达自己的情感。我真的很庆幸能读到这本书，它让我的作文变得越来越精彩，也让我对写作文这件事充满了热爱！
评分作为一名小学教育工作者，我深知在引导学生掌握写作技巧的过程中，如何使之生动有趣，且富有启发性，是一个重要的课题。《小学生获奖作文36计》这本书，无疑在这方面做得非常出色。它以中国传统的“三十六计”为载体，将抽象的写作理论转化为具体的、可操作的“策略”，从而有效地降低了小学生对写作的畏难情绪。书中对每一“计”的解读都深入浅出，并配以大量真实的获奖作文作为范例，使得学生能够直观地理解和模仿。我特别赞赏书中关于“明修栈道，暗度陈仓”在构思上的应用，它引导学生如何巧妙地安排文章的结构，制造出意想不到的惊喜。同样，“借刀杀人”在细节描写中的运用，也为学生提供了另辟蹊径的观察和表现方法。这本书不仅仅是关于“写什么”，更是关于“怎么写”的深度探讨。它鼓励学生发散思维，运用智慧，去观察生活，去提炼素材，去组织语言。书中对“巧用比喻”、“拟人化”等修辞手法的讲解，也十分到位，能够有效地提升学生的语言表达能力。此外，该书的排版设计也考虑到了小学生的阅读习惯，清晰明了，图文并茂，能够有效地激发学生的阅读兴趣。总而言之，《小学生获奖作文36计》是一本难得的优秀儿童读物，它不仅能够显著提升小学生的写作水平，更能够培养他们独立思考、创新思维以及解决问题的能力，为他们的学习之路奠定坚实的基础。
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