念童谣/名著随身读

念童谣/名著随身读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:江苏少儿
作者:《名著随身读》编写组 改编
出品人:
页数:216
译者:
出版时间:2010-1
价格:6.80元
装帧:
isbn号码:9787534649103
丛书系列:
图书标签:
  • 童谣
  • 名著
  • 亲子阅读
  • 儿童文学
  • 启蒙
  • 故事
  • 经典
  • 阅读
  • 益智
  • 早教
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具体描述

《名著随身读:念童谣》是一套挺大的又很小的书。说它大,是中为能读到很多本经典名者。说它小,是。国为它的体积很小,可以随意、随时、随地把它拿出来读一读。

说它小,这因为它是给小孩子们看的。“什么年龄段的孩子读什么书”,这套从书为正在上小学的孩子们提供了合适的文本,把名著中最精华最好的部分完整地呈现给孩子们,至于一些不那么恰当的、有峰晦涩的、或者播要很长的人生经历才能读懂的内容,或作删节,或作解释,力争带给孩子们一个圆满的“名著初体验”。

不管怎么说,学会阅读,喜欢阅读,体会阅读的乐趣,这才是最重要的。

史诗的低语:探寻人类文明的宏伟叙事 ——一部献给所有渴望穿越时空、触摸人类灵魂深处脉搏的阅读者 在这部汇集了人类历史上最具分量、最能体现时代精神与普世价值的经典著作中,我们将一同启程,驶向文学的浩瀚星海。这不是对特定篇章或民间韵律的碎片化梳理,而是一次对人类文明核心精神的深度凝视与系统梳理。我们聚焦于那些历经时间淘洗,依然熠熠生辉的“大部头”——它们是民族记忆的载体,是哲学思想的熔炉,是人性挣扎与光辉的永恒见证。 本书以宏大的叙事结构和严谨的学术视角,构建起一座跨越地域、横亘古今的文学殿堂。我们不满足于简单的故事复述,而是致力于挖掘隐藏在文本背后的历史语境、社会结构、以及作家个体超越时代的洞察力。 第一卷:文明的黎明与英雄的挽歌——古典史诗的奠基 本卷深入探讨了西方与东方古代文明中,塑造了集体意识形态的史诗传统。我们将详细剖析《荷马史诗》(《伊利亚特》与《奥德赛》)中对“荣誉”(Kleos)的执着追求,以及阿喀琉斯和奥德修斯身上所体现的,个体在命运洪流中的抗争与智慧。这里的分析侧重于早期神话与人类理性萌芽的交汇点,探讨城邦伦理如何被构建。 同时,我们不会忽略东方文学的源头——《吠陀经》的韵律与《列御寇》中的道家哲学对后世思想的渗透。重点在于理解早期宗教信仰、自然崇拜如何塑造了对宇宙秩序的初步认知,以及早期的英雄叙事如何确立了文化英雄的原型。 第二卷:帝国黄昏与精神的转向——中世纪与文艺复兴的交响 随着古典时代的落幕,人类的精神世界迎来了深刻的变革。本卷将目光投向塑造了西方中世纪精神图景的《神曲》。但我们的解读避开了对宗教教义的简单转述,而是着重分析但丁如何将世俗的政治斗争、对友谊的珍视以及对失落之爱的追忆,巧妙地编织进一个严密的宇宙阶梯中。这是个体救赎精神与世俗责任冲突的伟大体现。 在文艺复兴的曙光下,我们细致梳理了莎士比亚戏剧的深邃结构。我们探讨的不是舞台表演的效果,而是哈姆雷特面对“生存还是毁灭”时的哲学困境,以及李尔王在失去一切后,如何通过极端的痛苦达到对人性的全新洞察。这些作品被视为人类自我意识觉醒的里程碑。 东方视角下,本卷关注《红楼梦》。我们摒弃了对人物简单的情感代入,转而深入剖析贾府这一“末世”家族的经济结构、人际网络,以及曹雪芹如何以近乎社会学的笔触,描绘了一个宏大封建体系由盛转衰的必然性,其中蕴含的“幻灭”哲学,与欧洲的悲剧精神形成了奇妙的共鸣。 第三卷:启蒙之光与现代性的焦虑——理性的双刃剑 十八、十九世纪是人类理性力量爆发的时代,也是随之而来的异化和焦虑开始滋生的时期。本卷的核心是对“人与社会”关系的解构。 我们将严谨审视托尔斯泰的现实主义巨著,分析其对道德律令的追问以及对贵族生活虚伪性的无情揭露。这不仅是文学作品,更是对十九世纪俄国社会道德肌体的深刻手术。 在法国,我们解析巴尔扎克的《人间喜剧》所构建的社会全景图。我们的分析侧重于资本的兴起、阶级固化的加剧,以及个体在金钱逻辑面前的尊严耗损。作品中的每一个角色,都是一类社会力量的缩影。 同时,本卷不会忽视歌德的《浮士德》。我们将其视为对“无限知识追求”的终极哲学探讨,分析浮士德的魔鬼契约,实际上是对人类永不满足的欲望和理性边界的深刻反思。 第四卷:破碎的世界与寻找意义——二十世纪的文学回响 进入现代,世界被战争和科技的洪流重塑,文学也随之进入了对内心深处的“迷宫”探索。本卷探讨了现代主义文学如何通过意识流、多重叙事和非线性时间,来捕捉现代人支离破碎的心灵图景。 我们将重点分析乔伊斯的《尤利西斯》(侧重其对语言结构的颠覆性实验,而非情节的线性梳理)以及卡夫卡的寓言式叙事。卡夫卡笔下的“城堡”与“审判”,被视为对官僚体制的权力结构、个体在异化社会中感到的无助与疏离的精准象征。 最后,本卷将目光投向对极权主义的反思性作品,探讨文学如何充当抵抗和记忆的最后防线。这些作品的价值,在于它们对“真实”的质疑,以及对人性在极端压力下复杂性的不懈探究。 总结而言,本书是一部关于“何为人性史诗”的深度导览。它拒绝浅尝辄止的导读,旨在引导读者进入经典文本的复杂结构中,理解这些不朽之作如何共同编织出人类文明从起源到现代的宏大叙事线索。阅读它们,就是参与一场跨越千年的、关于存在、道德、爱与失落的深刻对话。

作者简介

目录信息

八字歌斑鸠咕咕(一)斑鸠咕咕(二)扮家家包菜包剪子锤宝宝的脾气宝宝饿了背背驮比投掷(一)比投掷(二)不识数猜谜谣猜中指猜中指歌彩云朵踩脚趾藏猫猫叉虾长个子唱山歌吃蚕豆(一)吃蚕豆(二)虫虫飞穿皮鞋催眠曲塔戏台打翻身打铁大公鸡上磨盘……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须承认,《念童谣/名著随身读》这本书,完全颠覆了我之前对于“童谣”和“名著”的认知。我一直以为,童谣就是给小孩子唱的,而名著呢,那是需要静下心来,一点点啃的。但这本书,它就好像是一个神奇的魔法盒子,把这两者以一种我从未想过的方式结合了起来。它不是那种简单的拼凑,而是把那些伟大的文学作品,用童谣的形式重新解读,赋予它们新的生命。我印象最深刻的是,它在讲《鲁滨逊漂流记》的时候,不是直接描述他如何孤独,如何求生,而是把那些情节变成了一首首充满画面感的童谣。比如,关于他建造房屋,收集食物的部分,就变成了“小鲁滨逊,忙又忙,搭个窝,找点粮,海边捡,贝壳亮”。这种方式,不仅让我这个成年人觉得有趣,也让我想到,如果让小孩子读,他们一定会非常喜欢。而且,它的“名著随身读”这个定位,也做得非常到位。书的尺寸很适合携带,我经常在上下班的路上,或者午休的时候,随手拿出来读一两篇。它不会占用我太多时间,但每次阅读都能给我带来一些小小的惊喜和感悟。这本书,就像一个温柔的启蒙者,让我重新认识了文学的乐趣,也让我看到了,原来那些看似“高高在上”的名著,也可以如此亲切和可爱。

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当我在书架上看到《念童谣/名著随身读》这本书时,我承认,我的第一反应是好奇,甚至带点儿疑惑。童谣和名著,这两种风格差异如此之大的文学形式,如何能巧妙地融合在一起?然而,正是这种打破常规的组合,激起了我深入了解的欲望。翻开书页,我的疑虑瞬间烟消云散。这本书并非简单的拼凑,而是以一种极富创造力的方式,将经典名著的精髓,融入到童谣的轻快韵律之中。例如,在讲述《封神演义》的部分,它没有去罗列复杂的故事情节,而是选取了其中最具标志性的角色和桥段,用充满童趣的语言和节奏进行描绘。我记得有一段是关于“哪吒闹海”的,它没有长篇大论地解释因果,而是用“三头六臂,浪花溅,脚踩风火轮,笑开颜”这样简练而生动的童谣,将哪吒的形象刻画得活灵活现。这种解读方式,既保留了原著的奇幻色彩,又赋予了它一种孩童般的纯真与活力。更值得称赞的是,它的“名著随身读”定位,使得这本书的实用性大大增强。书本的尺寸恰到好处,可以轻松放入日常携带的包中,无论是通勤途中,还是短暂的休息时间,都能随时翻阅,品味其中的文学趣味。这本书,让我深刻体会到,文学并非只能高高在上,它也可以如此亲民,如此富有感染力。

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《念童谣/名著随身读》,这个书名本身就充满了魔力,就像一个神秘的邀请函,让我忍不住想一探究竟。我一直对那些经典的文学作品怀有敬意,但有时候又觉得它们过于深奥,难以接近。而这本书,恰恰打破了这种隔阂。它以一种非常独特的方式,将那些庄重严肃的名著,变成了一首首轻快活泼的童谣。我尤其喜欢它在处理《哈姆雷特》的时候,没有去深入剖析“生与死”、“复仇与宽恕”这些沉重的话题,而是抓住“王子心事重,要复仇,难启齿,怎么办?”这样的简单疑问,用儿童的视角去解读。它用一种非常童趣的语言,去描述那些复杂的情感,比如“哭鼻子,愁眉苦脸,对着骷髅,讲道理”。这种处理方式,既保留了原著的精神内核,又让那些宏大的悲剧,变得更容易理解和接受。而且,这本书的“随身读”设计也非常贴心。它的尺寸正好可以放进我日常使用的挎包里,无论是挤地铁还是等飞机,都能随时抽出几分钟,沉浸在它的世界里。我经常在通勤的路上,读上一首,感觉一天的疲惫都消散了许多。这本书,真的让我看到了文学的另一种可能性,它原来也可以如此有趣,如此贴近生活。

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我必须承认,初次看到《念童谣/名著随身读》这本书的书名时,我的内心是有点儿忐忑的。一方面,我对“名著”这两个字充满了向往,觉得它们是文学殿堂里的瑰宝;另一方面,“童谣”又给我一种过于幼龄化的感觉,我担心两者结合会显得不伦不类。然而,当我真正翻开这本书,我才意识到,我的顾虑是多么的多余。这本书的编者,无疑是一位非常有才华的艺术家。它没有简单地将名著故事改编成儿歌,而是以一种极其精妙的方式,将名著的灵魂,提炼出来,并用童谣的韵律和意境加以表达。我记得,它在讲述《罗密欧与朱丽叶》的时候,没有去刻意渲染家族恩怨的血腥,而是将焦点放在了那份纯粹而炽热的爱情上,用“月光下,两心相,偷偷约,不怕伤,爱意浓,情也长”这样简单而动人的童谣,勾勒出了两位年轻人轰轰烈烈的爱情。这种处理方式,既保留了原著的浪漫主义色彩,又让这种爱情显得更加纯洁和动人。而且,它的“名著随身读”这个定位,也做得非常到位。书的尺寸恰到好处,可以轻松塞进我的背包,无论是出差还是旅行,都能成为我途中的良伴。我经常在火车上,或者酒店里,随手翻开一页,读上一首,感觉整个旅途都充满了文学的色彩。这本书,让我深刻体会到,文学的美,并非只能在书斋中品味,它也可以如此鲜活,如此触手可及。

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说实话,我当初买《念童谣/名著随身读》这本书,有一部分原因是因为它的名字太特别了。一边是活泼可爱的童谣,一边是厚重典雅的名著,这两个词放在一起,本身就自带一种戏剧性的张力。我当时就想,这本书到底能玩出什么花样来?结果,它真的给了我一个大大的惊喜。它不是那种生硬的改编,也不是枯燥的说教,而是以一种非常自然、流畅的方式,将那些经典的文学作品,转化成了充满韵律的童谣。我记得里面有一个关于《格林童话》的部分,它没有像其他版本一样,把故事讲得那么完整,而是抓住了童话中最具代表性的意象,比如“小红帽的红斗篷”、“白雪公主的苹果”,用非常简练的语言,串联成一首首有趣的小诗。比如,“红斗篷,轻轻飘,进森林,遇到狼,奶奶家,别样香”。这种方式,既保留了童话的神秘感,又让孩子们能够轻松地记住其中的关键元素。而且,这本书的“随身读”设计也做得相当到位。它的尺寸非常合适,可以轻松放进我的随身包里,随时随地都可以拿出来读上几句。我尤其喜欢它那种“短小精悍”的特点,无论是等车、午休,还是睡前,都能读上一首,一点儿都不会觉得有压力。这本书,真的让我重新认识了文学的魅力,也让我觉得,原来经典,也可以如此亲切和有趣。

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我当初选择《念童谣/名著随身读》这本书,很大程度上是被它“反差萌”的书名所吸引。童谣?名著?这两种看似风马牛不相及的概念,竟然能放在一起,这本身就激起了我强烈的好奇心。而当我真正翻开这本书,我才明白,这种结合是多么的巧妙和有意义。它不是简单地把名著的故事改编成儿歌,而是以童谣的韵律和意境,去提炼名著中最核心、最动人的部分,并用一种非常易懂、有趣的方式呈现出来。我记得其中有一个章节,是关于《安徒生童话》的,它并没有直接讲“丑小鸭”或者“海的女儿”的故事梗概,而是抓住那些童话中最打动人心的情感,比如“等待”、“蜕变”、“爱”,用简短的童谣来表达。比如“小小的鸭,慢慢长,羽毛白,闪光芒,变成天鹅,飞得高,闪耀着,自己的好”。这种表达方式,既保留了原著的情感深度,又赋予了它童谣的轻盈和灵动。更让我惊喜的是,它的“随身读”属性也做得非常出色。书的版式设计清晰明了,文字大小适中,而且篇幅都很短小精悍,非常适合在碎片化时间里阅读。我经常在通勤途中,或者工作间隙,翻开这本书,读上一首童谣,瞬间就能感到心情的放松和愉悦。这本书,让我深刻体会到,文学的美,并不总是高高在上,它也可以如此贴近生活,如此充满趣味。

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坦白讲,当我看到《念童谣/名著随身读》这个名字的时候,心里是有那么一丝丝的抗拒的。“童谣”总让我联想到三岁小孩的东西,“名著”又似乎是给那些有一定文化底蕴的人准备的。这两个词放在一起,总感觉有点儿不搭。然而,事实证明,我当初的想法是多么的狭隘。这本书,它真的让我大开眼界。它不是简单地把名著改编成童谣,而是巧妙地在童谣的韵律和结构中,融入了名著的精髓。我举个例子,它在讲《伊索寓言》的时候,不是直接给你讲“农夫和蛇”的故事,而是用一种非常押韵、琅琅上口的方式,把故事的寓意,比如“不要对冷酷无情的人施以恩惠”,用一种孩子能理解的语言表达出来。而且,它的“名著随身读”这一点,也做得非常出色。它的尺寸很小巧,可以轻松放进我的包里,无论是坐地铁还是等公交,都能随时翻开几页,读上一个有趣的小故事,或者一句富有哲理的话。我特别喜欢它那种“润物细无声”的教育方式,它不会强迫你去记住某个情节,或者理解某个深奥的概念,而是让你在轻松愉快的阅读中,慢慢地去感受文学的魅力。这本书,真的是一种非常独特的阅读体验,它模糊了文学的界限,让那些曾经被视为“高雅”的东西,变得如此平易近人。

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说实话,我当初是被《念童谣/名著随身读》这个书名给吸引住了。我总觉得,童谣是给小孩子玩的,而名著是给大人们读的,这两者怎么会结合在一起呢?这种看似矛盾的组合,反而激起了我的好奇心,我想看看这本书到底能玩出什么新花样。而当我翻开书页,我才发现,这简直是一个惊喜。这本书不是那种生硬的改编,也不是那种枯燥的说教,而是用一种非常巧妙的方式,将那些我们耳熟能详的经典故事,变成了一首首朗朗上口的童谣。我印象最深刻的是,它在讲《水浒传》的时候,没有去纠结梁山一百零八将的恩怨情仇,而是抓住了那些人物身上最鲜明的特质,比如“鲁智深,力气大,倒拔垂杨柳,哈哈笑”;“武松,打虎威,景阳冈上,显神威”。这种提炼方式,既保留了人物的神韵,又让童谣充满了趣味性和画面感。而且,它的“名著随身读”这一点也做得非常到位。书的尺寸小巧,重量也很轻,放在包里一点儿都不占地方,非常适合在碎片化的时间里阅读。我经常在上下班的路上,或者午休的时候,掏出这本书,随手翻开一页,读上一首童谣,瞬间就能被其中的趣味所吸引,感觉整个人的心情都变得轻松起来。这本书,让我重新认识了文学的魅力,也让我觉得,原来经典,也可以如此亲切和有趣。

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这本《念童谣/名著随身读》简直是我近期阅读体验中的一股清流。一开始抱着的也就是一种“随便翻翻,找点零碎时间读读”的心态,毕竟名字就透着一股随性,童谣和名著的组合更是让人好奇,但又有点摸不着头脑。然而,当我真的翻开第一页,那种感觉就变了。它不是那种枯燥的说教,也不是那种矫揉造作的“名家解读”,而是以一种非常亲切、甚至可以说是“接地气”的方式,把那些曾经被认为遥不可及的经典,变成了一首首朗朗上口的童谣。我记得里面有一段讲《西游记》的,不是讲孙悟空有多厉害,也不是讲唐僧有多虔诚,而是把“金箍棒”变成了一个有趣的玩具,把“火焰山”变成了一个需要一起玩火的游戏,那些熟悉的故事情节,在童谣的韵律中,变得生动有趣,甚至带点儿淘气。我当时就觉得,这大概是让小孩子接触文学最棒的方式了。而且,它的“随身读”属性也做得非常到位,拿在手里的大小恰到好处,通勤路上、午休时间,随时都可以掏出来读上几句。它的文字处理也非常舒服,不是那种密密麻麻的小字,排版留白也做得很好,读起来一点儿都不费眼。我甚至觉得,这本书的封面设计也花了心思,色彩鲜明,图案也很有童趣,第一眼看到就觉得心情会变好。总的来说,它成功地打破了我对“童谣”和“名著”的刻板印象,让我看到了文学另一种迷人的可能性。

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我不得不说,我当初买这本《念童谣/名著随身读》纯属偶然,大概是在书店里看到它有趣的封面,又对“名著”这个词有点儿心动,就随手拿了下来。我承认,我对名著一直有些敬畏,觉得它们高深莫测,读起来会很吃力。但这本书,它就像一位温柔的向导,把我带入了那些曾经望而却步的文学殿堂。让我印象最深刻的是,它把一些非常有名的诗句,比如李白的“床前明月光,疑是地上霜”,变成了一种非常生活化的场景。它没有去分析什么意境,什么写作技巧,而是描述了“躺在床上,看到窗外的月亮,觉得地上有点凉”这样一个简单的画面。这种解读方式,让我感觉那些古老的诗句,仿佛就在我身边发生一样,不再是遥远的、属于过去的文字。而且,它也不是简单的复述,而是加入了一些非常生动的比喻和想象。比如,它可能会把《红楼梦》里的某个场景,想象成一个热闹的游乐园,把里面的角色,变成有趣的玩偶。这种方式,既保留了原著的精神,又赋予了它新的生命力。我尤其喜欢它在处理一些比较复杂的人物关系时,那种非常精炼又充满趣味的表达。不像我之前看的一些名著解读,总是把人绕得很晕,这本书就像剥洋葱一样,一层层地揭示,但又不会让你觉得枯燥。我甚至觉得,这本书可以作为很多家长给孩子启蒙文学的绝佳选择,因为它真的能把那些“大部头”变得触手可及。

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