初中英语阅读训练（6年级上册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:82

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出版时间:2006-5

价格:8.90元

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isbn号码:9787560055473

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《小学高年级英语趣味语法与应用》图书简介 面向对象： 小学五、六年级学生，对英语学习有浓厚兴趣，希望系统梳理和巩固基础语法知识，并提升实际应用能力的学生。 本书特色： 本书旨在打破传统语法学习的枯燥感，以生动有趣的方式，将小学阶段必须掌握的核心语法点融入到贴近学生生活的语境中。我们深知，对于初学英语的孩子来说，语法是构建语言大厦的骨架，但如果讲解方式过于晦涩，则容易产生畏难情绪。因此，《小学高年级英语趣味语法与应用》采用了“情景导入—精准讲解—趣味练习—活学活用”的教学闭环，确保知识的吸收既扎实又高效。 全书内容紧密围绕教育部《英语课程标准（2022年版）》对小学高年级阶段的语法要求展开，并适当拓展，为初中学习打下坚实基础。 --- 第一部分：时态的奥秘与时间旅行（The Secrets of Tenses and Time Travel） 本部分将引导学生探索英语中时间的概念，像时间旅行家一样，准确地描述“过去”、“现在”和“将来”发生的事情。 第一章：现在的世界——一般现在时与现在进行时 情景导入： 我们的日常生活与正在发生的动作。 核心讲解： 一般现在时（Simple Present）： 重点梳理习惯、真理、固定搭配的用法。如何正确地处理第三人称单数（-s/-es的“魔法”）。 现在进行时（Present Continuous）： 强调“正在发生”的状态，与一般现在时的区别与辨析。 时态对比练习： 制作“时态速查卡”，通过对比句子，学生能迅速识别使用场景。 趣味应用： 设计“每日行程表”填空练习，运用两种时态描述周末计划和日常习惯。 第二章：昨日的回响——一般过去时 情景导入： 讲述上周的旅行故事或昨天发生的一件趣事。 核心讲解： 规则动词的过去式： 详述-ed的读音规则（/t/, /d/, /id/），通过歌曲或韵律帮助记忆。 不规则动词的“家族”： 将常见的不规则动词进行分类（如：三态变化相似的、发音规律的），用“闯关游戏”的形式进行记忆挑战。 特殊句型： 过去时的疑问句（Did）和否定句的结构。 趣味应用： “时间胶囊”写作练习，让学生写下过去一年中发生的最重要三件事。 第三章：未来的蓝图——一般将来时 情景导入： 规划暑假目标或下个月的生日派对。 核心讲解： Will 的用法： 表示意愿和预测。 Be going to 的用法： 强调计划和证据确凿的预测。 现在进行时表示将来： 讨论已经安排好的行程。 趣味应用： 角色扮演“未来规划师”，两人一组，讨论并确定下一次小组活动的时间和内容。 --- 第二部分：句子结构与成分解析（Sentence Structure and Component Analysis） 本部分聚焦于句子的“骨架”，帮助学生理解主谓宾等核心成分，并学会如何用各种方式修饰和丰富句子。 第四章：句子的主角与配角——主语、谓语与宾语 核心讲解： 主语的形态： 名词、代词作主语，以及动名词作主语的初步介绍。 谓语动词： 动词在句子中的核心地位。 宾语的种类： 直接宾语和间接宾语（通过简单的例句区分“给谁”和“什么”）。 趣味应用： “句子拆解图”，用不同颜色标记出主语、谓语、宾语，像搭积木一样理解句子结构。 第五章：形容词与副词——句子的“化妆师” 核心讲解： 形容词的位置与功能： 放在名词前和系动词后，描述人或事物。 副词的种类与作用： 重点讲解修饰动词（如何做）、修饰形容词（多么地）。 比较级与最高级（重点）： 规则变化（-er, -est）和不规则变化（good-better-best），强调在描述不同事物时的精确使用。 趣味应用： “超级比一比”活动，学生观察教室内的两件物品，用学过的比较级和最高级进行描述和排名。 第六章：连接词与从句的雏形——初识复合句 核心讲解： 并列连词 (and, but, or)： 连接地位平等的词或短语。 从属连词 (because, when)： 介绍原因和时间状语从句的简单结构，重点理解“为什么”和“什么时候”。 宾语从句的初步认识（仅限陈述句）： 了解“I think that…”结构中that引导的内容是什么。 趣味应用： 创作“我的周末计划”，要求句子中必须包含至少一个“because”和一个“when”。 --- 第三部分：功能性语言与特殊句型（Functional Language and Special Structures） 本部分侧重于学生在实际交流中需要用到的核心表达方式，如提问、请求、建议等。 第七章：提出疑问——构建各种问句 核心讲解： 一般疑问句与特殊疑问句的构成： 疑问词（Who, What, Where, When, Why, How）的用法和位置。 情态动词的疑问句： Can, Must 的问句形式。 “How about/What about”的妙用： 用于提出建议或询问意见。 趣味应用： “侦探游戏”，设定一个场景（如：丢失的文具），学生需要运用所有学过的疑问句型，找出“真相”。 第八章：表达意愿与能力——情态动词详解 核心讲解： Can/Could： 能力与请求。 Must/Have to： 义务与必要性。 Should： 建议与责任。 情态动词的特点： 后接原形动词，无第三人称单数变化等关键规则。 趣味应用： “健康小助手”，学生为朋友设计一份健康建议清单，必须使用“should”和“must”来表达。 第九章：被动语态的初探与感叹句 核心讲解： 被动语态的初步认知： 简单了解“被做”的概念，重点学习“be + 过去分词”的结构，常用于描述物品的制作或发现（例如：The book was written by him.）。 感叹句： 学习 “What a…”和“How…”的结构，用于表达强烈的感情。 趣味应用： “奇妙发明展”，学生描述一件自己“发明”的物品（用被动语态），并用感叹句表达其惊奇之处。 --- 贯穿全书的学习支持系统： 1. “易错点警示”专栏： 针对小学阶段学生最容易混淆的知识点（如：is/are的误用、be动词与实义动词的混用），进行特别提醒和强化练习。 2. “思维导图速记”： 每章末尾提供一张清晰的语法结构图，帮助学生形成知识网络。 3. “听说跟读模块”： 所有核心例句均配有标准录音（可通过扫码获取），确保学生在学习语法结构的同时，也能掌握正确的语调和发音。 本书承诺： 通过本书的学习，学生不仅能清晰地掌握小学阶段的语法知识点，更能自信地将这些知识应用于口语交流和书面表达中，为初中英语学习做好充足的准备。本书拒绝死记硬背，强调在具体情境中理解和运用语法规则。

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