F英语7下

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价格:19.80元
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isbn号码:9787811155402
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  • 英语
  • 七年级
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  • 基础
  • 提升
  • 学习资料
  • 初中英语
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具体描述

好的,这是一本内容详尽的、不涉及《F英语7下》的图书简介: --- 《古籍修复技艺探微:从纸张延展到装帧重构》 一、全景透视:传统文献的生命延续之道 本书并非一部枯燥的文物保护法规汇编,而是一部深入浅出、图文并茂的中华古籍修复技艺的百科全书式导览。它旨在为历史文献爱好者、图书馆学专业人士、博物馆工作者,以及对手工技艺怀有敬畏之心的读者,提供一个全面而精细的视角,去理解和参与到“让时间停驻”的伟大事业中。 我们的文明载体——竹简、丝帛、纸张,历经千年风雨,面临着酸化、虫蛀、水渍、霉变等多重威胁。本书的核心使命,正是系统性地梳理并展示那些代代相传、凝聚了匠人智慧的修复技术,确保这些知识的火种能够安全地传递给未来。 全书结构严谨,从理论基石到实操细节,层层递进,力求还原修复师在面对残破古籍时,那种既需要科学理性又饱含人文情怀的复杂工作流程。 二、纸张的生理学与化学:基础构建的科学支撑 修复工作的起点,是对载体的深入认知。本卷首先聚焦于“纸张的生命周期”。 1. 纤维的辨识与溯源 详细解析了中国传统手工纸(如宣纸、皮纸、竹纸)的主要原料——麻、楮皮、稻草、竹子等,在微观层面上的纤维结构差异。通过高倍显微镜下的形态对比图,读者可以清晰分辨不同产地、不同年代纸张的“指纹”。讨论了不同纤维特性对纸张耐久性和吸水性的影响。 2. 物理性病害的诊断与干预 深入剖析了纸张脆化、粉化、泛黄等现象的化学成因,包括木质素氧化、酸性残留等。 除酸处理技术:系统介绍了“无水除酸法”与“微量水溶液浸润法”的优劣与适用范围。特别强调了对宋版书籍和明代刻本的差异化处理策略,避免因操作不当造成墨色扩散。 虫蛀与霉变清理:详述了如何使用环境控制(如低温处理)来抑制微生物活性,以及针对不同霉菌残留物的安全擦拭和分离技术。对有害化学药剂的使用,本书持极其审慎的态度,仅在必要时才引入,并严格限定在专业操作空间内。 3. 科学补纸的艺术 补纸是修复技术中最考验眼力和耐心的环节。本书以大量案例图解,展示了不同粒度、不同透明度的“补笺”选择。内容涵盖: 单层与多层补衬的区分:针对不同破损程度(撕裂、孔洞、缺角)的精确裁切技术。 粘合剂的选择与调配:详细介绍传统“浆糊”的制作工艺,从淀粉浆(如麦糊、米浆)到动物胶(如皮胶、鱼鳔胶)的提取、熬制、稀释比例,以及不同粘度对纸张平整度的影响。强调了粘合剂的PH值控制是保证修复持久性的关键。 三、装帧的结构重建:从散页到册页的复原 古籍的完整性不仅在于纸页本身,更在于其装帧形式所承载的文化信息。本书的后半部分,将修复的视角提升至整体结构层面。 1. 传统装帧形制的解析 系统梳理了中国古代主要的装帧形式,并指出其演变脉络: 卷轴(Zhuàn):重点讲解轴头、绫绢表背的清洁与加固,以及缣带的重新装接。 经折装(Jīngzhé zhuāng):分析折痕的再定位与压平技术,特别是对于朱印或精美插画的折痕修复。 蝴蝶装/线装(Húdié zhuāng / Xiàn zhuāng):这是修复工作的重中之重。 2. 线装书的精细化修复流程 对于最常见的线装本,本书提供了极其详细的步骤分解: 拆线与页码标记:强调在拆解前必须进行精确编号和拍照记录,以防原序混乱。 书脊的重塑:介绍如何使用特制的衬纸或麻布对书脊的软塌部位进行加固,恢复其应有的挺括感。 封面与封面的保护与再造:传统书籍多用“坚韧纸”或“锦绫”作封面。本书指导读者如何根据残存的痕迹,选择最接近原貌的材料进行仿制和贴覆,同时要确保新旧材料的物理性能(柔韧性、防潮性)相协调。 重新穿线与打孔定位:详细演示了根据原孔位(或合理推测的古代标准孔位)进行重新打孔的技术。讨论了不同材质、粗细的书线(麻线、丝线)在美观性和牢固性上的权衡,并展示几种经典的装帧打线样式(如“龟甲装”、“芝麻装”)。 四、数字化时代的辅助与展望 本书并未将传统修复技术与现代科技割裂,而是探讨二者的有机结合。内容包括: 无损检测的应用:如何利用红外反射技术识别纸张下的墨层变化,指导除污;使用X射线荧光光谱分析(XRF)来判断颜料组分,从而选择最适宜的清洗溶剂。 三维扫描与模型重建:介绍如何利用高精度扫描技术记录受损书籍的三维形态,为后续的复原工作提供精确的参考数据。 五、结语:修复者的伦理与责任 全书最后一部分,升华至修复伦理的高度。探讨了“修旧如旧”与“可识别性”的平衡点:我们是在“修复”还是在“再创作”?强调了记录修复历史(即在不影响原貌的前提下留下标记)的重要性,这是对后世研究者负责任的态度。 本书是技术手册,更是对中国阅读文化遗产的深情致敬。翻阅此书,如同亲手触摸那些穿越了无数风霜的智慧结晶,体悟到每一道修复痕迹背后,所蕴含的坚韧与敬畏。 ---

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