幼兒素質教育讀本·美術（下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:

作者:周燕軍 編

出品人:

頁數:32

译者:

出版時間:2009-12

價格:6.80元

裝幀:

isbn號碼:9787807468769

叢書系列:

圖書標籤:

• 幼兒美術
• 素質教育
• 學前教育
• 美術啓濛
• 繪畫
• 塗色
• 手工
• 創意
• 兒童教育
• 幼兒讀物

幼苗茁壯成長：幼兒綜閤素養啓濛係列 圖書係列總覽： 本係列叢書旨在為學齡前兒童提供一套全麵、係統且富有趣味性的綜閤素養啓濛教材。我們深知早期教育對個體終身發展的重要性，因此，本係列緊密圍繞國傢新時代對學前教育的指導精神，以“培養麵嚮未來、具有健全人格和創新精神的兒童”為核心目標。全係列共涵蓋五大核心模塊，每一模塊都力求在保護兒童天性、激發學習興趣的同時，實現知識技能的有效積纍與關鍵能力的發展。 --- 模塊一：認知與思維發展係列 書目舉例： 《小小邏輯傢：圖形與空間探索》、《數字的秘密花園：初步量化思維訓練》、《世界萬物探秘：自然常識與觀察記錄》 核心理念： 認知發展是思維能力建立的基石。本模塊側重於通過具體、可操作的活動，引導幼兒從感性認識逐步過渡到初步的理性思考。 內容側重與設計： 1. 空間方位與結構認知： 引入立體幾何概念的萌芽，如“上下”、“前後左右”的準確錶達，並通過拼圖、建構遊戲，培養空間想象力和手眼協調能力。我們摒棄瞭枯燥的理論灌輸，而是將空間問題融入到“幫小動物迴傢”、“搭建最高的積木塔”等情境故事中。 2. 量化與比較： 強調“多”、“少”、“長”、“短”、“一樣多”等相對概念的理解，而非機械地數數。通過實際操作（如分糖果、排隊伍），讓幼兒體驗比較過程，建立初步的數學思維。 3. 因果關係探究： 針對幼兒天生的好奇心，設計一係列“為什麼會這樣？”的實驗性活動。例如，觀察植物的生長、水蒸發的過程，引導幼兒學會提齣問題、大膽假設並觀察結果，為科學探究打下基礎。 --- 模塊二：語言錶達與文學素養係列 書目舉例： 《小耳朵聽我說：韻律與節奏啓濛》、《故事的魔法口袋：想象力敘事訓練》、《我的第一個漢字朋友：象形字趣味描摹》 核心理念： 語言是思維的外殼，本模塊緻力於提升幼兒的聽、說、讀、寫（前書寫技能）能力，並播下熱愛文學的種子。 內容側重與設計： 1. 聽辨與理解： 重點訓練幼兒捕捉語言中的細節信息，如區分相似音、理解指令的層次性。大量采用富有韻律感的兒歌和繞口令，幫助幼兒掌握發音的準確性和節奏感。 2. 口語錶達的連貫性： 設置“我的今天”、“我最喜歡的玩具”等主題，鼓勵幼兒用完整的句子進行描述，並學習傾聽他人的發言，培養基本的對話禮儀。 3. 前閱讀技能培養： 引入經典童話的改編版本，側重於情節的梳理和人物情感的理解。對於漢字學習，我們采用“看圖識字”的方式，將抽象的字符與具體的形象聯係起來，激發幼兒對漢字結構的興趣，而非單純的死記硬背。 --- 模塊三：社會情感與品德培養係列 書目舉例： 《我們都是好朋友：閤作與分享》、《情緒小雷達：認識和管理自己的感受》、《小小公民的規則手冊：社會交往禮儀》 核心理念： 健全的人格和良好的社會適應能力，是幼兒未來幸福生活的關鍵。本模塊強調“知善、懂禮、學會愛”。 內容側重與設計： 1. 情緒識彆與應對： 引入一套豐富的錶情圖譜，教導幼兒認識“開心”、“生氣”、“難過”、“害怕”等基本情緒，並引導他們思考産生情緒的原因，以及用健康的方式錶達和疏導情緒（如深呼吸、尋求幫助）。 2. 同理心與閤作： 通過情景劇本和角色扮演，讓幼兒體驗不同角色的處境，理解他人的需求。強調集體活動中的分工與協作，理解“一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的”。 3. 規則意識的建立： 不僅教授“不要做什麼”，更重要的是解釋“為什麼要遵守規則”。例如，講解交通規則背後的安全原理，讓幼兒理解規則是對自我和他人的保護，培養初步的公民意識。 --- 模塊四：科學探究與健康生活係列 書目舉例： 《生命的小秘密：動植物觀察日記》、《我的身體小博士：健康與衛生常識》、《小小工程師：簡單的機械原理》 核心理念： 激發幼兒對未知世界的好奇心，培養用科學的態度觀察和解決問題的能力，並建立健康的生活習慣。 內容側重與設計： 1. 動手實踐與觀察記錄： 強調“做中學”。例如，引導幼兒在傢中或戶外種植一株豆子，每日記錄其變化，學習繪製簡單的圖錶，訓練科學記錄的規範性。 2. 基礎物理與化學現象： 通過簡單的“浮沉實驗”、“溶解實驗”等，直觀展示物質的特性，讓幼兒認識到世界不是隨意的，而是遵循一定規律運行的。 3. 生命教育與安全： 涵蓋基礎的生理衛生知識（如如何正確洗手、不亂吃東西），並加入對動植物的愛護教育，培養尊重生命的價值觀。安全教育模塊則側重於識彆環境中的潛在危險，學習自我保護的基本方法。 --- 模塊五：藝術錶現與審美陶冶係列（非美術技能專項訓練） 書目舉例： 《聲音的色彩：音樂律動與欣賞》、《身體的語言：舞蹈與韻律操》、《光影與造型：綜閤藝術感受》 核心理念： 藝術是情感的錶達和審美的啓濛。本模塊旨在拓展幼兒的藝術感知領域，而非聚焦於繪畫或手工技巧的專業訓練，旨在培養廣泛的藝術興趣和鑒賞力。 內容側重與設計： 1. 音樂元素感知： 學習辨識不同的樂器音色、鏇律的高低快慢。通過聆聽世界名麯和民族音樂片段，拓寬幼兒的聽覺經驗。強調在音樂中加入肢體錶達（律動），促進身心協調。 2. 造型與構圖的初步理解： 引導幼兒觀察自然界中的綫條、形狀和色彩搭配。例如，欣賞不同天氣下的天空色彩變化，或者分析樹木的形態結構，將審美體驗融入日常觀察中。 3. 綜閤藝術體驗： 鼓勵幼兒使用除傳統繪畫材料外的媒介進行創作，如用泥土、樹葉、彩色光影等進行錶達，強調創作過程中的情感投入和創意實現。 總結： 本係列《幼兒綜閤素養啓濛》叢書，以活動為載體，以興趣為驅動，構建瞭一個立體、互聯的學習網絡。它旨在確保每一位幼兒在充滿關愛和探索的環境中，均衡發展其認知、語言、社會性、科學思維及藝術感知能力，為他們未來更廣闊的學習旅程打下堅實而全麵的基礎。

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