第一章 中國古代教育思想發展綜述
第一節 概述
一、概述(上)
二、概述(下)
第二節 分述
一、中國古代教育傢整體述評
二、中國古代教育傢論研究性學習
三、中國古代教育傢的師生觀述評
第二章 春鞦戰國時期教育傢的思想
第一節 前言
一、儒傢學派
二、墨傢學派
三、道傢學派
四、法傢學派
第二節 儒傢的教育思想
一、孔子：“三韆年第一人”的大宗師
二、孟子：“善政不如善教之得民也”
三、荀子：人之初，性本惡，“故必將有師法之化、禮義之道”
四、另兩部教育學名著
第三節 道傢的教育思想
一、老子：文化墮落、人性“復歸”、“絕聖棄智”
二、莊子：“不以心捐道，不以人助天”
第四節 墨傢的教育思想
一、墨子
二、培養“賢士”或“兼士”
第五節 法傢的教育思想
一、商鞅及其教育思想：“燔詩書而明法令”
二、韓非子及其教育思想：培養“智術之士”或“能法之士”
第三章 兩漢時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 董仲舒：主張“綱常”與興辦太學
一、董仲舒簡介
二、董仲舒的教育思想
第三節 王充：“好博覽而不守章句”
一、王充簡介
二、王充的教育思想
第四節 鄭玄：初學要從近者、小者學起
一、鄭玄簡介
二、鄭玄的教育思想
第五節 劉徽及其教育思想：“問題中心，從例中學”
一、劉徽簡介
二、《九章算術》所體現齣來的劉徽的教育思想
第四章 隋唐時期教育傢的思想
第一節 顔之推與《顔氏傢訓》：古今傢訓傢教之祖
一、顔之推簡介
二、《顔氏傢訓》的教育思想
第二節 韓愈與《師說》：“聞道有先後。術業有專攻”
一、韓愈簡介
二、韓愈的教育思想
三、《師說》中的教育思想
第三節 柳宗元：平常人可以變成仲尼，仲尼也會變成平常人
一、柳宗元簡介
二、柳宗元的教育思想
第五章 兩宋時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 鬍瑗：培養“明體達用”人纔
一、鬍瑗簡介
二、鬍瑗的教育思想
第三節 張載：“為往聖繼絕學，為萬世開太平”
一、張載簡介
二、張載的教育思想
第四節 王安石：對人纔要“教”、“養”、“取”、“任”
一、王安石簡介
二、王安石的教育思想
第五節 二程(程顥、程頤)：教人“復天理”與讀經
一、程顥簡介
二、程頤簡介
三、二程的教育思想
四、程顥的教育思想
第六節 硃熹與理學：“明人倫”
一、硃熹簡介
二、硃熹的教育思想
第七節 陸九淵：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
一、陸九淵(陸象山)簡介
二、陸九淵的教育思想
第八節 陳亮：造就“非常之人”
一、陳亮簡介
二、陳亮的教育思想
第九節 葉適：“興起天下之人纔”
一、葉適(葉水心)簡介
二、葉適的教育思想
第六章 明清時期教育傢的思想
第一節 前言
第二節 王守仁與心學：“心靈儒學”
一、王守仁(王陽明)簡介
二、王守仁的教育思想
第三節 王廷相：兼有“緻知”“履事”，必須“知行並舉”
一、王廷相簡介
二、王廷相的教育思想
第四節 李贄：倡導“童心說”，痛批儒傢理學
一、李贄簡介
二、李贄的教育思想
第五節 硃子瑜：視中外為一體，得天下英纔而教之
一、硃子瑜(硃舜水)簡介
二、硃子瑜的教育思想
第六節 黃宗羲：抨擊八股科舉，倡導學校教育
一、黃宗羲簡介
二、黃宗羲的教育思想
第七節 王夫之：“學思相資”與“行可統知”
一、王夫之簡介
二、王夫之的教育思想
第八節 顔元：提倡“習行緻用”之學
一、顔元簡介
二、顔元的教育思想
第九節 戴震：教育的作用在“去私去蔽”
一、戴震簡介
二、戴震的教育思想
第十節 曾國藩與《曾國藩傢書》：一部百科全書式的傢教傑作
一、曾國藩簡介
二、《曾國藩傢書》簡介
三、曾國藩的傢庭教育思想
部分參考書目
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