第一篇 新課程改革概述 第一章 新課程改革的背景與目標 第一節 課程的概念與類型 第二節 新課程改革的背景 第三節 新課程改革的目標 第二章 新課程改革中教育觀念的變革 第一節 教學觀的變革 第二節 學生觀的變革 第三節 教師、教材觀的變革 第三章 新課程改革的內容 第一節 學習方式的轉變 第二節 課程結構的變革 第三節 課程管理與課程資源的變革 第四節 新課程教育評價的變革 第五節 新課程改革與教師 案例與實踐：聽螞蟻唱歌 同步模擬第二篇 小學新教材分析與教學方法 第四章 小學課程標準實驗教材的解讀分析 第一節 小學新教材的特點 第二節 小學新教材的功能 第五章 小學新教材的教學方法 第一節 教學方法概述 第二節 教學方法舉要 案例與實踐：動物學校的教學 同步模擬第三篇 教學的基本技能 第六章 教學設計的基本技能 第一節 教學設計概述 第二節 教學設計詳解 第三節 教學設計的誤區分析與提示 第七章 課堂教學的基本技能 第一節 導入技能 第二節 講授技能 第三節 提問技能 第四節 闆書技能 第五節 結課技能 第六節 作業設計技能 第八章 教學綜閤應變技能 第一節 教學應變與教育機智 第二節 教學應變技能的方法及策略 案例與實踐：如此教學 同步模擬 第四篇 教育寫作與信息技術 第九章 教育寫作 第一節 教育論文的寫作 第二節 教育敘事的寫作 第三節 教育隨筆的寫作 第四節 教育案例的寫作 第五節 教學反思的寫作 第六節 教學工作計劃的寫作 第七節 教學工作總結的寫作 第十章 教育信息技術 第一節 信息技術概述 第二節 教育信息技術擦述 第三節 教育信息技術與課程整閤 第十一章 多媒體教學 第一節 多媒體教學概述 第二節 多媒體教學資源的優勢 第三節 多媒體教學資源開發的主要內容 第四節 多媒體教學資源開發的發展方嚮 第五節 多媒體教學課件的設計與製作 案例與實踐：幼兒園剪影 同步模擬
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