图画捉迷藏

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出版者:北京科技
作者:里查
出品人:
页数:128
译者:张立
出版时间:2010-1
价格:15.00元
装帧:
isbn号码:9787530443835
丛书系列:
图书标签:
  • 绘本
  • 儿童
  • 图画书
  • 游戏
  • 互动
  • 认知
  • 观察力
  • 亲子
  • 益智
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具体描述

《放大镜图画搜寻队(高阶版):图画捉迷藏·过山车》内容包括:飞临游乐场、雕刻、乌龟和兔子等。

《图画捉迷藏》的简介 故事的起源:一个充满惊喜的寻宝游戏 《图画捉迷藏》的故事,并非从宏大的叙事开篇,也非从惊心动魄的情节铺垫,而是源于一场看似平凡,却蕴藏着无限可能的“捉迷藏”游戏。故事的主角,是一个名叫小雅的七岁女孩,她拥有一双善于观察的眼睛,和一个对世界充满好奇的心。在一个阳光明媚的午后,小雅和她的好朋友乐乐,在奶奶家那座充满古老气息的老宅中,进行了一场别开生面的捉迷藏。 奶奶家是一座老房子,院子里种满了各种奇花异草,屋子里摆满了各式各样的老物件,每一件都仿佛在诉说着一段尘封的往事。小雅躲在一个巨大的落地窗帘后面,她紧闭着呼吸,耳朵捕捉着乐乐寻找的脚步声。然而,当乐乐最终找到她时,小雅却发现,自己并非独自一人。在窗帘的缝隙中,她无意间看到了一幅被随意丢弃在角落的旧画。这幅画,静静地躺在那里,仿佛在等待着被发现。 这幅画的出现,为这场普通的捉迷藏游戏增添了一抹神秘的色彩。画上描绘的是一片宁静的森林,画面中充满了各种奇异而可爱的动植物。然而,细看之下,画中的景物并非静止不动,而是隐藏着一些微妙的变化。小雅的目光被画中的一处细节吸引住了——在一棵巨大的橡树下,似乎有一个小小的、几乎被树叶掩埋的身影。那个身影,看起来像是某种小动物,又像是一个穿着斗篷的小人。 好奇心驱使着小雅,她小心翼翼地走到画前,用手指轻轻地触碰画中的那个身影。就在她触碰的瞬间,一股微弱的光芒从画中闪过,紧接着,她感觉到一股奇特的力量将她拉扯,仿佛置身于一个梦境之中。当她回过神来时,她已经不在奶奶家了,而是身处在一片真实而又虚幻的森林之中。 深入画境:一个奇幻的探索之旅 这片森林,与画中的景象惊人地相似,却又更加生动逼真。空气中弥漫着泥土和植物的芬芳,耳边传来鸟儿清脆的歌唱,远处还有潺潺的流水声。然而,这里的一切又与现实世界有所不同。森林中的树木长着五颜六色的叶子,花朵散发着诱人的光芒,就连地面上的小草,也仿佛有着自己的生命。 小雅很快就意识到,她进入了画中的世界。她曾经在画中看到的所有元素,都在这里一一呈现。那棵巨大的橡树,那几株形态各异的奇异植物,那些隐藏在草丛中的小动物,都变得触手可及。更让她惊喜的是,她发现画中的那些“躲藏”的元素,也变得更加明显,仿佛在向她招手。 她小心翼翼地在这片奇幻的森林中探索。她遇到了一只长着翅膀的兔子,它能像鸟儿一样在空中飞翔;她发现了一群会唱歌的蘑菇,它们能用美妙的旋律吸引小昆虫;她甚至还遇见了一只戴着眼镜的松鼠,它正在认真地阅读一本古老的书籍。 在探索的过程中,小雅并没有忘记她最初的目的——寻找画中那个隐藏的身影。她凭借着画中的线索,一步步地深入森林。她需要仔细观察周围的环境,从细微之处寻找提示。有时候,提示会藏在一片落叶之下,有时候,提示会藏在一朵盛开的花朵中,有时候,提示会隐藏在一只飞舞的蝴蝶翅膀上。 《图画捉迷藏》的核心,就在于这种“观察”与“发现”的过程。故事并没有预设一条明确的路径,而是鼓励读者跟随小雅的脚步,一同进行这场充满未知与惊喜的探险。每一次的发现,都像是一次小小的胜利,都让她对这个画中的世界有了更深的了解。 游戏规则:观察、联想与创造 《图画捉迷藏》并非仅仅是一个简单的探险故事,它更像是一个引导读者参与进来的互动游戏。故事的设计,巧妙地将读者置于观察者的位置,让他们和小雅一同面对各种“隐藏”的元素。 在故事的推进过程中,作者会不时地抛出一些线索,这些线索可能是一句描述,也可能是一个细微的画面细节。读者需要运用自己的观察力,将这些线索与画面中的内容进行连接。例如,当小雅在画中看到一棵形状特别的树时,作者可能会用文字描述:“这棵树的树干,就像一位慈祥的老爷爷,伸出了他弯曲的手臂。”而读者需要根据这句话,在画面中找到那棵符合描述的树。 这种“观察”并非单向的输入,而是需要读者主动去思考和联想。作者通过文字和图画的结合,营造出一种“图中有字,字中有图”的奇妙境界。读者在阅读文字描述时,会被引导去寻找画面中的对应元素;而在观察画面时,又会被文字所提示,发现画面之外的含义。 更深层次的是,《图画捉迷藏》鼓励读者进行“创造”。当读者在画中发现了一个隐藏的小生物,或者一个特别的景物时,作者并没有给出明确的“答案”。相反,故事的结尾,往往会留下一些开放性的结尾,鼓励读者去想象这个生物的故事,去构思这个景物的来源。 例如,当小雅发现那只戴着眼镜的松鼠时,她会好奇它为什么会读书,它读的是什么书,它又是从哪里得到眼镜的。故事并没有直接给出答案,而是通过小雅的疑问,引导读者自己去思考和创作。也许,在读者的心中,这只松鼠就是一个生活在森林深处的学者;也许,它曾得到过一位善良的魔法师的帮助;也许,它正在寻找一本失传已久的古籍。 这种“创造”的空间,使得《图画捉迷藏》不仅仅是一本书,更是一个激发想象力的平台。每一个读者,都可以将自己的理解和创意,融入到这个故事之中,创造出属于自己的“图画捉迷藏”。 主题的延伸:发现生活中的美好 《图画捉迷藏》的主题,并非止步于一个奇幻的冒险。它更深层次地传递了一个信息:生活本身,就充满了值得我们去发现的美好。 小雅在画中的经历,其实也是一种对现实生活的隐喻。很多时候,我们如同小雅一样,被日常生活的忙碌所困扰,忽略了身边那些细微而美好的事物。我们可能匆匆走过一棵开满鲜花的树,可能错过了天边最美的晚霞,可能没有注意到身边朋友脸上细微的表情变化。 《图画捉迷藏》通过引导读者进入一个需要耐心观察和细致探寻的世界,来提醒我们放慢脚步,用心去感受。它告诉我们,即使是最平凡的角落,也可能隐藏着意想不到的惊喜;即使是最普通的景物,也可能有着不为人知的故事。 当小雅在画中发现那只长着翅膀的兔子时,她没有感到惊讶,而是欣然接受了这个奇特的生物。这反映了一种开放的心态,一种愿意接纳未知和不平凡的态度。在现实生活中,我们也需要这种开放的心态,去拥抱生活中那些与众不同的元素,去发现那些不按常理出牌的美丽。 《图画捉迷藏》也强调了“耐心”的重要性。寻找隐藏的元素,需要耐心和细致。有时候,答案就在眼前,却因为我们不够耐心而错失。故事鼓励读者,在面对困难和挑战时,要保持耐心,坚持不懈,终将收获意想不到的成果。 结语:一扇通往想象力的大门 《图画捉迷藏》不仅仅是一本书,它更像是一扇通往读者想象力的大门。它以一种温和而有趣的方式,引导读者进行观察、联想和创造,让他们在轻松愉快的阅读体验中,发现生活中的美好,激发内心的创造力。 这个故事,适合所有年龄段的读者。对于年幼的孩子,它是一场充满乐趣的视觉游戏,让他们在寻找图画细节的过程中,锻炼观察力和专注力。对于稍大的孩子,它是一次激发想象力的奇幻冒险,让他们在跟随小雅的脚步时,体会探索未知的乐趣。而对于成年人,《图画捉迷藏》则是一次回归童真,重新审视生活,发现隐藏在日常之中的那份宁静与美好的契机。 翻开《图画捉迷藏》,你将不仅仅是阅读一个故事,更是踏上一段属于你自己的奇妙旅程,去发现那些被隐藏的惊喜,去创造属于你自己的独特风景。

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目录信息

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那天在儿童书店给糖豆买书顺便自己也买了一本。店员推荐低阶版的,我还拒绝说太简单了不要,店员:给几岁小孩看的?我一时心虚指了豆豆。结果这本高阶版的,真的好难啊。但特别魔性,我跟我妈还有我姐坐在一起玩这个基本上就是几尊石膏。玩了几天停不下来!!!

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