大夏书系·校长领导力修炼 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:华东师大

作者:王铁军

出品人:

页数:238

译者:

出版时间:1970-1

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787561772355

丛书系列:

图书标签:

社会学
校长领导力
教育管理
学校领导
领导力提升
大夏书系
教育改革
管理学
职业发展
教师发展
教育创新

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到小哈图书下载中心

qciss.net

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《校长领导力修炼》以科学发展观为指导，着眼于新时期校长的多重角色及神圣使命，以领导力修炼为主题词，结合学校管理工作案例，论述校长的素质与能力的提升，探索校长与学校的共生发展。全书共十章，主要包括境界力修炼——仰坐星空铸大气；道德力修炼——品德高尚成正气；思想力修炼——系统思考凝精气；智慧力修炼——躬于实践炼灵气等。每章由案例、案例点评、正文、向优秀校长推荐的书等部分组成。

大夏书系·校长领导力修炼一、时代呼唤，教育重塑：校长领导力的时代担当我们正处在一个飞速变革的时代，技术革新、全球化进程、社会结构的变迁，无不深刻影响着教育的形态与内涵。教育不再是简单的知识传递，而是关乎未来人才培养、国家竞争力塑造、乃至人类文明薪火相传的宏大命题。在这样的时代背景下，学校作为教育的主阵地，其领导者的角色愈发关键。校长，作为学校的掌舵者，其领导力水平直接关系到学校的发展方向、办学质量，乃至教育的整体进步。《大夏书系·校长领导力修炼》正是应时代之需而生。它不是一本空洞的理论说教，而是一套系统性的、实践导向的领导力构建方案，旨在帮助新时代校长们在复杂多变的教育环境中，找准方向，激发潜能，带领学校走向卓越。本书深刻认识到，优秀的校长不仅需要卓越的教育情怀和专业的学科素养，更需要一套与时俱进、符合教育规律的领导力体系。这种领导力，是激励教师、赋能学生、优化治理、应对挑战、引领创新的综合能力。本书的编写，凝聚了一批深耕教育领域多年的专家学者和一线教育管理者们的智慧与经验。他们深刻洞察当前教育改革的痛点与难点，聚焦校长在实践中面临的真实困境，提炼出引领学校发展的核心要素。因此，本书的内容，紧密贴合校长工作的实际，着眼于解决实际问题，提供切实可行的路径和方法。我们相信，每一位致力于教育事业、渴望提升自身领导力的校长，都能在本书中找到共鸣，获得启发，并找到属于自己的成长阶梯。二、领导力之维：构建校长领导力的多维模型 “校长领导力”并非一个单一的概念，它是一个复杂而精妙的系统，涵盖了多个相互关联、相互支撑的维度。《大夏书系·校长领导力修炼》正是从这一多维视角出发，构建了一套完整的校长领导力模型。愿景引领与战略规划：优秀的校长首先是学校的“梦想家”和“设计师”。他们需要具备高远的教育视野，能够清晰地描绘学校发展的蓝图，并将其转化为可执行的战略规划。本书将深入探讨如何洞察时代发展趋势，理解教育改革的脉络，从而为学校确立具有前瞻性和引领性的办学理念和发展目标。同时，本书还将指导校长如何将宏大愿景落地为具体的战略举措，如何进行资源配置，如何制定阶段性发展目标，以及如何构建有效的执行和评估机制，确保学校沿着正确的方向稳步前行。组织发展与变革管理：学校是一个复杂的有机体，其发展离不开高效的组织架构和充满活力的组织文化。校长作为组织发展的核心推动者，需要具备强大的组织变革能力。本书将分析校长如何在复杂环境中推动学校的组织优化，如何建立科学的用人机制，如何激发教师的积极性和创造力，如何营造开放、包容、协作的组织氛围。尤其是在面对教育改革带来的挑战时，校长如何有效管理变革过程，化解阻力，争取支持，最终实现组织的转型升级，本书将提供详细的理论指导和实践案例。教师赋能与专业成长：教师是学校的核心资产，教师的专业素养和工作热情直接决定了学校的教学质量。校长领导力的重要体现，就在于如何有效地激发教师的潜能，促进教师的专业发展。本书将聚焦校长在教师队伍建设方面的关键职责，探讨如何建立有效的教师激励机制，如何提供多元化的教师培训和发展机会，如何搭建教师专业交流的平台，如何营造支持教师创新教学的文化。校长将学会如何成为教师的“教练”和“伙伴”，共同成长，实现学校与教师的双赢。学生中心与成长关怀：教育的根本目的是促进学生的全面发展。优秀的校长必须将学生置于教育的核心位置，关注学生的成长需求，提供个性化的支持和引导。本书将指导校长如何构建以学生为中心的教育模式，如何通过课程改革、教学创新，激发学生的学习兴趣和内在动力。同时，还将探讨如何关注学生的心理健康、品德养成和社会适应能力，如何构建家校社协同育人机制，为学生的终身发展奠定坚实基础。决策智慧与风险应对：校长工作充满挑战，需要不断做出重要的决策，并应对各种突发风险。本书将提炼出校长在关键决策时刻所需的智慧和方法，包括如何进行信息收集与分析，如何评估不同方案的优劣，如何权衡利弊，以及如何做出符合教育规律和长远利益的决策。同时，本书还将分析校长在应对教育领域可能出现的各种风险时，应具备的预判能力、危机处理能力和沟通技巧，以确保学校的稳定发展和声誉。沟通协作与利益相关者管理：学校的发展不是孤立的，它需要与政府、社区、家长、学生、教师等各方利益相关者进行广泛而有效的沟通与协作。校长作为学校的代表，其沟通能力和协作能力至关重要。本书将深入解析校长如何建立多方沟通渠道，如何进行有效的利益相关者分析，如何争取资源支持，如何化解矛盾冲突，如何构建和谐共赢的教育生态。三、修炼之路：从理论到实践的系统进阶《大夏书系·校长领导力修炼》深知，领导力的提升是一个持续不断的修炼过程，而非一蹴而就。因此，本书的设计，遵循从理论认知到实践运用的系统进阶逻辑。基础认知与理论框架：首先，本书将为校长们构建清晰的领导力理论框架，帮助他们理解领导力的本质、核心要素以及在教育领域的特殊性。通过对国内外经典领导力理论的梳理和解读，结合教育实践的特点，为校长的自我认知和能力提升奠定坚实的理论基础。核心能力解析与方法论：随后，本书将逐一深入剖析校长领导力的各个维度，并提供具体的方法论和操作指南。例如，在“愿景引领”部分，会提供战略分析工具，如SWOT分析；在“教师赋能”部分，会介绍有效的绩效评估和反馈模型；在“决策智慧”部分，会讲解决策树、风险矩阵等工具。每一项能力，都配以详细的阐释和步骤分解。典型案例分析与经验借鉴：理论与实践相结合是本书的一大特色。书中将收录大量来自国内外优秀校长的真实案例，涵盖他们在不同情境下如何运用领导力解决问题、推动学校发展的过程。这些案例将生动地展示领导力理论的实际应用，为校长们提供宝贵的经验借鉴和操作范本。通过对这些成功与失败案例的深入分析，校长们可以触类旁通，学到如何将理论知识转化为解决实际问题的能力。反思实践与自我成长：本书不仅提供方法和案例，更强调校长的自我反思和持续成长。书中会设置引导性的思考题和实践练习，鼓励校长们将所学内容应用于自己的学校实践中，并及时进行反思和总结。通过持续的实践、反思、调整，校长们才能真正内化领导力，形成具有个人特色的领导风格。前沿趋势与未来展望：作为一个动态发展的领域，教育领导力也需要不断吸纳新的理念和方法。本书将关注教育领域的前沿趋势，如数字化转型、人工智能在教育中的应用、跨文化教育等，探讨这些趋势对校长领导力提出的新要求和新挑战，并为校长们的未来发展提供前瞻性的指引。四、目标读者与价值体现：为教育领航者量身打造《大夏书系·校长领导力修炼》的目标读者，涵盖了广大致力于提升自身领导力的各级各类学校校长，包括：新任校长：刚走上校长岗位，希望快速掌握校长职责，建立系统性的领导力认知。在任校长：希望巩固现有成就，突破发展瓶颈，进一步提升学校办学品质和教育影响力。后备校长：有志于成为未来学校领导者，希望提前储备领导力知识和技能。教育行政管理者：希望深入了解校长工作，为学校发展提供更有效的支持和指导。本书的价值，在于它为校长们提供了一个全面、系统、实用的领导力成长平台。它不仅仅是理论的堆砌，更是实践的指南；它不仅仅是经验的分享，更是方法的提炼。通过阅读和实践本书中的内容，校长们将能够：提升教育领导力，成为学校发展的卓越引领者。建立清晰的办学愿景，制定科学的发展战略。优化学校组织管理，激发教师专业成长。践行学生中心理念，促进学生全面发展。掌握科学决策方法，有效应对风险挑战。构建和谐的教育生态，汇聚各方发展合力。《大夏书系·校长领导力修炼》期待与每一位心怀教育梦想、肩负育人使命的校长同行，共同开启一段充满智慧与挑战的领导力修炼之旅，为中国教育的蓬勃发展贡献力量。

作者简介

王铁军，1944年生，江苏楚州人，江苏省教育科学研究院、江苏教育学院教授，南京师范大学兼职研究生导师。全国优秀教师，江苏省有突出贡献中青年专家。兼任中国教育学会教育学分会副理事长，江苏省陶行知研究会副会长，江苏省教育学会教育管理专业委员会理事长等。

长期从事校长培训教学和研究工作，代表作有《校长学》、《学校教育学》、《教育现代化论纲》、《给校长的建议——101》、《名校长名教师集体性个案研究》、《名校长名教师成功与发展》等。

目录信息

前言/1第一章境界力修炼——仰望星空铸大气一、成功的校长是有境界的校长/3 二、校长的境界决定学校的境界/5 三、拓宽视野，确立高远目标/9 案例及评析 1.把学校办成“地球村”/12 2.教师发展：“无所待”的境界/15 向优秀校长推荐的书/18第二章道德力修炼——品德高尚成正气一、道德管理：现代学校管理的新走向/21 二、校长道德人格是一本厚实的教科书/25 三、构建有道德的学校生活/34 案例及评析 1.鸡鸣风雨四十年/44 2.己欲立而立人/48 向优秀校长推荐的书/51第三章思想力修炼——系统思考凝精气一、学点哲学，提高哲学素养/55 二、学习先进教育理论，确立现代教育理念/60 三、在实践中潜心探索，形成校本化办学理念/65 四、系统思考，做一名反思型校长/68 案例及评析正本清源，除弊出新两相宜/74 向优秀校长推荐的书/77第四章智慧力修炼——躬于实践炼灵气一、校长智慧力提升是学校内涵发展的必然抉择/81 二、智慧力：源自校长的潜心修炼/88 案例及评析走在行知路上/98 向优秀校长推荐的书/102第五章合作力修炼——上善若水聚人气一、校长的光荣在于成就教师/105 二、校长使命：打造学校共同体/111 三、构建合作互学的校本培训模式/116 案例及评析 1.假如我来当校长/119 2.创造适合教师发展的管理/122 向优秀校长推荐的书/126第六章经营力修炼——运筹帷幄养士气一、经营学校：教育改革的新课题/129 二、经营是手段，而不是目的/131 三、办学思想是学校经营的核心/133 四、经营成本，营造效能文化/135 五、经营资源，追求整体效应/137 六、经营品牌，打造学校形象/139 案例及评析 1.学会经营学校/14l 2.创办老百姓上得起的优质民办学校/142 向优秀校长推荐的书/144第七章教学指导力修炼——指点课堂显真气一、课程改革呼唤校长教学指导力的提升/147 二、教学素养修炼是提升教学指导力的前提/148 三、教学指导首先是对教学思想的引导/149 四、教学指导的重点在对课堂教学的指导/152 五、教学指导关键在对教师业务研修的指导/154 六、教学指导要致力于文化浸润/156 案例及评析 1.校长站在教学改革的最前沿/158 2.与教师同上一堂课/1G0 向优秀校长推荐的书/162第八章钝感力修炼——难得糊涂敛锐气一、钝感力是现代校长的一种生存智慧和力量/167 二、钝感力：现代校长的一种为人修养与品格/169 案例及评析 1.校长葫芦里面卖的什么药/178 2.为什么改革得不到教师们的理解/179 向优秀校长推荐的书/182第九章学习力修炼——勤奋刻苦厚底气一、高学习力的校长是学校发展的时代呼唤/185 二、校长学习力修炼的理念与策略/186 案例及评析对两所农村小学学习力的调查/199 向优秀校长推荐的书/202第十章创新力修炼——敢为人先显豪气一、创新是学校发展的不竭动力/207 二、校长创新力是一种复合性、高层次的智慧能力/213 三、校长创新力在校本实践中提升/219 案例及评析既不重复别人，也不重复自己/230 向优秀校长推荐的书/233附录校长领导力在实践中生成/235
· · · · · · (收起)