1 导论……………………………………………………1
2 主体间性·功能进化论·社会生物学………………6
2．1 引言………………………………………………6
2．2社会符号学理论的基本概念……………………8
2．3 主体间性…………………………………………12
2．4功能进化论………………………………………14
2．5社会生物学…………………………………17
2．6结语………………………………………………21
3文献回顾：批评话语分析的理论与实践……………23
3．1 引言………………………………………………23
3．2批评话语分析产生的理论背景…………………25
3．3批评话语分析的语言学基石……………………27
3．4批评话语分析论述的三个基本问题……………30
3．5批评话语分析对语言教学的启示………………35
3．6结语………………………………………………39
4体裁结构潜势、语义特征与词汇语法体现…………41
4．1 引言………………………………………………41
4．2体裁与体裁结构潜势……………………………42
4．3 童话的体裁结构潜势……………………………44
4．4体裁作为一个或然的系统………………………46
4．5 开局的语义特征与词汇语法型式………………52
4．6尾声的语义特征与词汇语法型式………………56
4．7 结语………………………………………………6l
5叙事中的语法与意识形态 …………………………63
5．1 引言………………………………………………63
5．2语言与现实………………………………………64
5．3行为过程的两种模式……………………………68
5．4非互动模式与梦幻世界…………………………72
5．5 结语………………………………………………79
6断裂的语篇：童话叙事中的隐性对话………………81
6．1 引言………………………………………………81
6．2作为意义生成过程的对话………………………82
6．3 言语表征中的第三个声音………………………84
6．4构建隐含的读者…………………………………89
6．5 结语………………………………………………93
7叙事中的性别与性别颠覆……………………………95
7．1 引言………………………………………………95
7．2作为隐性范畴的性别……………………………96
7．3语义工程与性别定势…………………………102
7．4互文性与性别颠覆……………………………107
7．5童话叙事与儿童社会化………………………111
7．6结语……………………………………………114
8视觉的语法：童话插图中的情态研究………………116
8．1引言……………………………………………116
8．2“情态”的界定…………………………………117
8．3 关于插图艺术…………………………………119
8．4梦幻主义………………………………………121
8．5 童话插图的情态………………………………123
8．6儿童的“反世界”………………………………125
8．7结语……………………………………………127
9结语…………………………………………………129
参考文献…………………………………………………135
后记………………………………………………………151
· · · · · · (收起)