具体描述
语言批评有如考古学或古生物学，其任务在于从语篇断裂的地层中寻找分散的意义以及这些意义的多重来源。从历时的观点来看，传统阅读/写作理论所强调的语篇的“一致性”将不复存在。我们看到的是“断裂的作者”、“断裂的语篇”。表面上天衣无缝的语篇实际上是杂声的、复调的。在索然寡味的“作者”的标签下隐含着完全异质的“作者身份”。这样的语篇观使我们不得不重新审视诸如“连贯”这样的概念。对于我们来说，语篇远没有许多经典功能主义者所说那么连贯。更为重要的是，连贯决不是语篇的固有性质，而是解释者外加于语篇的特征。不同的解释者（包括语篇的生产者）可能对同一个语篇产生不同的连贯的解读。而与此同时，对于语篇的解释注定是不完整的。语篇是异质的风格、体裁、语域的混合体，而将这些风格迥异但又相互关联的意义匹配在一起的任务却落到了解释者的身上。
作者简介
丁建新
男，英语语言文学博士（2002）。现任职于中山大学外国语学院英语系，兼任中山大学功能语言学研究所副所长、澳大利亚研究中心副主任。入选中山大学“百人计划”、广东省高校“千百十人才工程”。先后在厦门大学、中山大学攻读硕士、博士学位。曾在香港城市大学英语与传播系、剑桥大学英语与应用语言学中心做短期学术访问。主要研究方向：批评语言学、体裁分析。功能语言学、翻译与文化。
目录信息
2 主体间性·功能进化论·社会生物学………………6
2．1 引言………………………………………………6
2．2社会符号学理论的基本概念……………………8
2．3 主体间性…………………………………………12
2．4功能进化论………………………………………14
2．5社会生物学…………………………………17
2．6结语………………………………………………21
3文献回顾：批评话语分析的理论与实践……………23
3．1 引言………………………………………………23
3．2批评话语分析产生的理论背景…………………25
3．3批评话语分析的语言学基石……………………27
3．4批评话语分析论述的三个基本问题……………30
3．5批评话语分析对语言教学的启示………………35
3．6结语………………………………………………39
4体裁结构潜势、语义特征与词汇语法体现…………41
4．1 引言………………………………………………41
4．2体裁与体裁结构潜势……………………………42
4．3 童话的体裁结构潜势……………………………44
4．4体裁作为一个或然的系统………………………46
4．5 开局的语义特征与词汇语法型式………………52
4．6尾声的语义特征与词汇语法型式………………56
4．7 结语………………………………………………6l
5叙事中的语法与意识形态 …………………………63
5．1 引言………………………………………………63
5．2语言与现实………………………………………64
5．3行为过程的两种模式……………………………68
5．4非互动模式与梦幻世界…………………………72
5．5 结语………………………………………………79
6断裂的语篇：童话叙事中的隐性对话………………81
6．1 引言………………………………………………81
6．2作为意义生成过程的对话………………………82
6．3 言语表征中的第三个声音………………………84
6．4构建隐含的读者…………………………………89
6．5 结语………………………………………………93
7叙事中的性别与性别颠覆……………………………95
7．1 引言………………………………………………95
7．2作为隐性范畴的性别……………………………96
7．3语义工程与性别定势…………………………102
7．4互文性与性别颠覆……………………………107
7．5童话叙事与儿童社会化………………………111
7．6结语……………………………………………114
8视觉的语法：童话插图中的情态研究………………116
8．1引言……………………………………………116
8．2“情态”的界定…………………………………117
8．3 关于插图艺术…………………………………119
8．4梦幻主义………………………………………121
8．5 童话插图的情态………………………………123
8．6儿童的“反世界”………………………………125
8．7结语……………………………………………127
9结语…………………………………………………129
参考文献…………………………………………………135
后记………………………………………………………151
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我必须承认，这本书在批判性思维的培养方面，其效果是立竿见影的。它没有直接给出“标准答案”，而是提供了一套严密的“检查清单”来审视任何形式的叙事材料。当我合上书本，再去观看新闻报道、阅读政策文件，甚至是在社交媒体上浏览碎片信息时，我发现自己对内容的感知彻底改变了。过去只是关注“说什么”，现在则会不自觉地探究“如何说”、“为何如此说”以及“不说出什么”。这种对“被建构性”的敏感度，是任何单一领域的理论书籍都难以企及的。特别是作者在比较不同历史时期和不同地域的叙事策略时，所展现出的那种跨文化视野的广度和深度，令人印象深刻。它有效地打破了“真理唯我独有”的文化傲慢，让读者深刻体会到，我们所赖以生存的“现实”，很大程度上是一种被精心挑选和编排的故事集合。
这本书最让人感到震撼的，或许是它对“沉默”的关注程度。在主流的话语分析中，我们往往聚焦于被清晰表达出来的“声音”和“主张”，但这本书却花费了大量的笔墨去探讨那些被刻意或无意压制、边缘化的“未言之语”。作者通过引入“话语缺席场域”的概念，成功地将阅读的注意力从文本表面拉回到其背后的权力结构与社会限制之中。这使得整部著作充满了张力和道德关怀，它不仅仅是一本纯粹的理论工具书，更像是一份呼唤社会审视自身盲点的行动纲领。通过对一系列经典案例的解构，我开始意识到，每一次我们接受一个叙事，都意味着我们同时选择性地遗忘了与之对立的无数种可能性。这种对“叙事真空”的深刻洞察，是这本书真正将我征服的地方，它教会了我如何聆听那些被世界故意调低了音量的声音。
这本书的行文风格，坦率地说，对于非专业人士来说，可能需要一定的耐心和反复咀悦。它那种近乎于建筑学图纸般的精确性，在某些章节显得有些过于晦涩难懂。例如，在讨论“异质性元素的聚合”时，作者的论证链条异常绵长，每一个逻辑跳跃点都建立在深厚的理论储备之上，这使得中间缺少了必要的“脚手架”来辅助非专业读者搭建理解的桥梁。尽管如此，一旦你突破了最初的阅读障碍，那种智力上的满足感是无可替代的。它不像市面上许多流行读物那样提供快速的“知识快餐”，而是要求你真正沉浸其中，与作者的思考节奏同步。我感觉自己不是在被动地接收信息，而是在与一位经验丰富的学者进行一场高强度的学术辩论，每一个被提出的观点都像一块沉重的基石，需要我们用自己的知识体系去反复校准和验证。这本书更像是一部需要被“破解”的密码本，而非一页一页被“阅读”的故事书。
这本书的结构设计得相当精妙，作者似乎非常擅长于将复杂的理论框架以一种层层递进的方式呈现出来。我特别欣赏它在引言部分对研究范式转变的梳理，那段文字没有陷入枯燥的学术术语堆砌，反而是通过几个极富洞察力的案例，生动地描绘了“话语”是如何从一个松散的概念演变为一个严谨的分析工具。阅读过程中，我时常有一种豁然开朗的感觉，仿佛作者手中握着一把精准的解剖刀，将那些平日里我们习以为常的语言现象，毫不留情却又充满智慧地剖开，展示其深层的权力运作机制和意识形态根基。尤其是关于文本间性的探讨，作者似乎引入了一种全新的视角，不再将文本视为孤立的存在，而是将其置于一个宏大、流动的文化场域中进行考察，这种处理方式极大地拓宽了我的思维边界。对于初涉此领域的读者来说，这本书无疑提供了一个既有深度又有温度的入门向导，它引导你学会的不是简单地识别修辞手法，而是去质疑和审视那些构建我们现实的“看不见的语言之墙”。
这本书的装帧设计和排版布局，同样体现出一种克制而严肃的学术态度。纸张的质地非常上乘，油墨的印刷清晰锐利，这无疑提升了阅读的物理体验，使人愿意长时间地沉浸其中。然而，更值得称道的是其内部的结构组织。每一章节的开篇，都以一个简短的“核心命题”作为引子，随后展开详尽的论证，最后以清晰的“总结与展望”收尾，这种清晰的逻辑导向，即使内容本身复杂，也能帮助读者牢牢抓住主干脉络。但我想指出一个细节，那就是图表的运用。虽然概念本身复杂，但部分图示显得过于抽象和扁平化，如果能引入更多动态的、流程化的模型来辅助解释那些复杂的互动关系，这本书的易读性或许能更上一层楼。总而言之，它是一本将形式美学与学术严谨性高度统一的作品，阅读它本身就是一种对知识的尊重。
4号字，1.5倍行距。哪有这样的书，气死姐姐了。别的都不说了。
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为什么要看这本书= =
4号字，1.5倍行距。哪有这样的书，气死姐姐了。别的都不说了。
