公共衛生執業醫師-2010醫師資格考試大綱

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頁數:106
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出版時間:2009-12
價格:18.00元
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isbn號碼:9787117123761
叢書系列:
圖書標籤:
  • 公共衛生
  • 執業醫師
  • 醫師資格考試
  • 2010年
  • 醫學
  • 健康
  • 考試
  • 大綱
  • 專業
  • 教材
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具體描述

《2010醫師資格考試大綱:公共衛生執業醫師(2010年版)》內容簡介:《中華人民共和國執業醫師法》規定,國傢實行醫師資格考試製度。醫師資格考試成績閤格,取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格。獲得醫師資格者,方可申請注冊並在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業地點、執業類彆、執業範圍從事醫療、預防、保健業務。醫師應當具備良好的職業道德和醫療執業水平,發揚人道主義精神,履行防病、治病,救死扶傷,保護人民健康的神聖職責。

《中國公共衛生實踐指南》 本書是一本麵嚮公共衛生專業人員,特彆是基層和社區公共衛生工作者的實踐性指導手冊。它旨在整閤理論知識與實際操作,提升公共衛生服務的有效性和覆蓋麵。 本書涵蓋以下核心內容: 第一部分:公共衛生基礎理論與核心概念 公共衛生學概述: 詳細闡述公共衛生的定義、曆史演變、學科體係以及其在維護和促進人群健康中的關鍵作用。深入剖析公共衛生與臨床醫學的區彆與聯係,強調其“預防為主”的核心理念。 流行病學基礎: 重點介紹流行病學研究的設計方法(如觀察性研究、實驗性研究)、常用指標(如發病率、死亡率、患病率、感染率、病死率、生存率)的計算與解讀,以及疾病監測、疫情分析和風險評估的基本原理與方法。 生物統計學在公共衛生中的應用: 介紹數據收集、整理、描述性統計(如均數、中位數、標準差、百分比)和推斷性統計(如假設檢驗、置信區間)的基本方法,以及如何運用統計學工具分析公共衛生數據,為決策提供科學依據。 健康教育與健康促進: 探討健康行為改變的理論模型(如健康信念模型、計劃行為理論),以及製定和實施有效的健康教育計劃、社區健康促進項目的策略和技巧。 環境衛生與職業衛生: 關注影響人群健康的室內外環境因素,包括飲用水衛生、食品安全、空氣質量、病媒生物控製等。同時,深入探討職業環境中存在的危害因素及其預防措施,保障勞動者職業健康。 第二部分:公共衛生重點領域與實踐操作 傳染病預防與控製: 詳細闡述常見傳染病的流行病學特徵、傳播途徑、臨床錶現,以及針對不同傳染病的監測、報告、隔離、消毒、疫苗接種等綜閤性預防與控製策略。特彆關注新發傳染病的應對機製。 慢性病防控: 聚焦心腦血管疾病、糖尿病、惡性腫瘤、呼吸係統疾病等主要慢性病的危險因素識彆、篩查、早期診斷、乾預與管理。強調多部門協作和生活方式乾預在慢性病防控中的作用。 婦幼保健: 涵蓋孕前、孕期、産後、兒童保健等全生命周期婦女兒童健康的重點環節。包括優生優育指導、孕期營養與監測、安全分娩、新生兒護理、兒童生長發育監測、常見兒童疾病防治等。 精神衛生: 介紹常見精神障礙的識彆、心理評估、危機乾預、康復支持等基本方法。強調心理健康教育在預防和乾預中的重要性。 老年保健與康復: 關注老年人常見的健康問題,如衰老相關的生理功能減退、慢性病管理、跌倒預防、認知功能維護等。介紹居傢養老、社區照料和老年康復的模式與技術。 學校衛生: 關注學生身心健康的保護與促進,包括傳染病防控、常見病篩查、視力聽力保健、營養膳食指導、體育鍛煉、心理健康教育等。 公共衛生應急管理: 闡述突發公共衛生事件的識彆、預警、響應、處置與恢復等全過程管理。包括應急預案的製定、應急隊伍的建設、物資儲備、信息溝通與協調機製。 第三部分:公共衛生管理與政策 公共衛生體係建設與管理: 探討我國公共衛生機構的組織架構、職能劃分、運行機製和管理模式。分析基層公共衛生服務網絡建設的挑戰與對策。 公共衛生法律法規與政策: 梳理與公共衛生相關的法律法規體係,如《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國職業病防治法》等,以及國傢相關政策導嚮。 公共衛生項目設計與評估: 指導讀者如何根據實際需求設計公共衛生項目,明確項目目標、內容、資源配置、實施步驟。並介紹項目實施後的效果評估方法,以期持續改進。 公共衛生信息係統與技術應用: 介紹公共衛生信息係統的構建、數據管理與應用,以及大數據、人工智能等新技術在公共衛生領域的潛在應用價值。 社區健康服務模式與實踐: 探討以居民健康為中心,整閤各級各類醫療衛生資源,提供連續性、綜閤性、協調性健康服務的社區衛生服務模式。 本書特點: 實踐導嚮: 內容緊密結閤公共衛生工作的實際需求,提供可操作的指導和方法。 體係全麵: 涵蓋公共衛生學的核心領域,為讀者提供係統性學習和參考。 條理清晰: 結構設計科學,語言錶述通俗易懂,便於讀者理解和應用。 信息更新: 匯集瞭近年來公共衛生領域的重要進展和實踐經驗。 本書適閤各級疾病預防控製中心、婦幼保健機構、社區衛生服務中心、衛生監督機構等單位的公共衛生醫師、公衛管理人員、疾控人員、健康教育工作者閱讀,也是相關專業學生學習的重要參考資料。

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