教育政策国际比较 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:上海教育出版社

作者:吴遵民|主编

出品人:

页数:247

译者:

出版时间:2009-12

价格:31.00元

装帧:平装

isbn号码:9787544426657

丛书系列:

图书标签:

• 教育政策
• 王子藏书
• 教育政策
• 国际比较
• 教育改革
• 比较教育
• 政策分析
• 高等教育
• 基础教育
• 教育发展
• 全球化
• 教育公平

《东西方教育思潮的交融与变革》 本书深入剖析了在全球化浪潮下，东西方不同教育哲学、理念与实践如何相互激荡，并最终驱动教育体系的深刻变革。它并非仅仅罗列各国教育政策的差异，而是着眼于那些跨越地域与文化的思想根源，探讨它们如何在历史长河中孕育、演变，又如何在当代社会背景下重塑教育的形态与功能。 第一部分：东方教育智慧的现代回响 本部分将追溯中国、印度、日本等东方古老文明的教育传统，发掘其中蕴含的、历久弥新的智慧。我们将审视儒家思想对个体德育、社会和谐的强调，以及其对教育权威、师道尊严的独特理解。同时，也将探讨印度古典教育中对精神觉醒、知识传承的重视，以及其与现代学术体系的融合之道。日本传统教育模式下，对集体主义、工匠精神、终身学习的推崇，在现代社会中又展现出怎样的生命力？ 我们会详细分析这些古老智慧在当代教育实践中的体现：例如，中国古代的“因材施教”理念如何启发现代个性化学习的设计；印度强调的“知行合一”如何促进实践技能的培养；日本教育中对集体责任感的塑造，又如何影响着现代学校的组织文化。我们不仅关注其历史价值，更着力挖掘其在应对现代教育挑战，如学生心理健康、社会适应性培养、创新能力激发等方面的现实意义。 第二部分：西方教育思潮的演进与革新 本部分将聚焦西方教育思想史上的重要里程碑。从古希腊柏拉图、亚里士多德的理想国教育蓝图，到卢梭、洛克等启蒙思想家对儿童本位、自然教育的倡导；从杜威的实用主义教育，强调经验与实践在学习中的核心作用，到多元智能理论、建构主义等当代教育学思潮的兴起。 我们将细致梳理这些思想如何在不同的历史时期，针对不同的社会需求，提出了对教育目标、内容、方法、评价的根本性设问。例如，启蒙运动对理性精神的推崇如何塑造了现代西方教育的课程体系；杜威的“从做中学”如何挑战了传统的知识灌输模式；建构主义的认知理论又如何推动了探究式学习、项目式学习的普及。 我们还将深入探讨西方教育在促进个体自由、批判性思维、民主公民素养培养等方面的独特贡献，以及这些理念在不同国家教育政策中的具体实践。例如，英美国家强调的精英教育与普及教育的平衡；北欧国家推行的以人为本、关注公平的福利教育模式；德国职业教育体系对技术技能与人文素养并重的培养。 第三部分：东西方教育交融中的新范式 本部分是本书的核心，将重点探讨东西方教育思潮在当代的碰撞、融合与创新。在全球化背景下，没有任何一个国家的教育体系是孤立发展的。我们看到的，是东方教育的实践者开始借鉴西方教育的科学方法和评价体系，而西方教育的改革者也逐渐认识到东方教育中蕴含的集体智慧和人文关怀的重要性。 “全人教育”的重塑： 东西方教育理念的融合，催生了对“全人教育”的新理解。东方教育强调的德育、情商、集体主义，与西方教育推崇的批判性思维、创新能力、个体自主性，并非相互排斥，而是可以相互补充，共同构建更加完善的人才培养目标。本书将分析如何通过课程设计、教学活动、校园文化等多个维度，实现德智体美劳的全面发展，培养兼具家国情怀与国际视野的现代公民。 学习方式的多元化： 传统东方教育的尊师重道、刻苦钻研，与西方教育的互动式教学、合作学习，正在相互借鉴。例如，中国课堂中引入的讨论式教学、小组合作，以及西方教育体系中对基础知识掌握的重视，共同指向更有效的学习模式。我们将探讨如何利用技术手段，打破时空限制，实现线上线下相结合的混合式学习，以及如何培养学生的自主学习能力和终身学习的习惯。 评价体系的革新： 传统的以考试成绩为核心的评价模式，正在面临挑战。东西方教育的融合，促使评价体系更加多元和综合。例如，除了学术成绩，对学生实践能力、创新成果、合作精神、社会贡献等方面的评价，正在被纳入主流。本书将分析如何构建更加科学、公平、人性化的评价体系，以更全面地反映学生的成长与发展。 教育公平与包容性的推进： 东西方教育理念在关注个体发展的同时，也越来越重视教育公平与包容性。我们将探讨如何借鉴西方福利国家在普惠教育、弱势群体支持方面的经验，同时汲取东方文化中对社区互助、共同成长的价值认同，构建更加公平、包容的教育生态。 全球视野下的教育治理： 随着国际交流的日益频繁，教育治理也面临着跨文化的挑战。本书将审视不同文化背景下，教育政策的制定、执行和评估机制，以及如何在全球合作框架下，共同应对教育发展面临的普遍性问题，如教育资源分配、教师专业发展、教育技术应用等。 结论：面向未来的教育之路 本书并非旨在宣扬某一种教育模式的优越性，而是致力于揭示东西方教育智慧的互补性与融合性，为理解当代教育改革提供一个更广阔的视角。通过对东西方教育思潮的深入比较与分析，本书希望能够启发教育工作者、政策制定者、研究者以及广大学生和家长，共同思考如何在全球化和多元文化的背景下，构建一种更具创新性、包容性和可持续性的未来教育。这是一种融合了古老智慧与现代科学，兼顾个体发展与集体福祉，培养具有全球视野和深厚人文素养的下一代的重要途径。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆