具体描述
《 研究:以文字为中心》是我在浙江大学古籍所古典文献学专业攻读博士学位时所作的博士论文，2007年论文答辩时，因考虑整个字表篇幅过于庞大，就只列了“A”、“B”两个字母所辖异体字作为样稿，以求教方家赐正。现在正式出版，整个字表略作修改，全部附上。
《 研究:以文字为中心》从选题、写作直至出版的全过程，都凝聚着我的导师张涌泉先生的智慧和心血。论文能写成现在这个样子，如果其中还有一些可取之处的话，那完全要归功于张老师的亲笔连文、反复修改。先生的恩情，我是无法回报的。我只有更加努力地搞好自己的研究，以更好的学术成果回报先生的栽培之恩。
《可洪音义》研究 本书并非对《可洪音义》这部古籍本身的详细阐释或逐字逐句的解读，而是将其置于更广阔的学术视野下，聚焦于围绕《可洪音义》展开的系列研究。本书旨在梳理、分析与《可洪音义》相关的学界观点、研究脉络以及其在相关领域的学术价值与影响。 研究的起点，是《可洪音义》的文本本身。虽然本书不直接呈现其内容，但其研究必然建立在对《可洪音义》的可靠版本、成书年代、作者生平等基础性学识之上。这些基础性工作，是后续一切深入分析的前提。本书将追溯历代学者对《可洪音义》的关注与评价，从早期文献的零星记载，到后世学人对其价值的重新发掘，勾勒出其在文献史上的流传轨迹。 本书将着重探讨《可洪音义》在语音学、文字学、训诂学等领域的学术地位。关于其语音系统，书中将梳理历代学者提出的不同解读，分析其对应古代汉语的哪个时期、哪个方言特点，以及其与现今某些方言的关联性。这些语音研究，对于重建汉语声韵演变的历史，具有不可替代的参考价值。 在文字学层面，《可洪音义》的独特之处，例如其采用的异体字、通假字，以及为解释字词而进行的注音方式，都将成为本书研究的重点。学者们如何通过分析这些文字现象，来理解当时的用字习惯、文字规范，甚至社会文化背景，是本书分析的重要维度。 训诂学是本书的另一核心考察范畴。本书将深入分析《可洪音义》是如何解释词义的，其解释方法是沿袭前人，还是有所创新？它采用了何种语料作为例证？其解释的准确性与局限性如何？本书将对比不同学者对《可洪音义》训诂成果的评介，评估其对后世词典编纂、古籍注疏的影响。 除了对《可洪音义》本体的语言学价值进行考察，本书还将拓展研究的视野，探讨其与其他古代文献的关联。例如，它与同时期或稍早的韵书、字书之间存在何种联系？它对后世哪些重要的语言学著作产生了启发？它能否为我们理解当时的学术思想、文化交流提供线索？这些比较研究，有助于将《可洪音义》放置于中国古代学术史的宏大图景中。 本书的研究方法，将遵循严谨的学术规范。一方面，将采用文献比对、文本分析等传统的研究手段，审慎辨析史料，力求结论的客观与准确。另一方面，也将借鉴一些现代学术的研究方法，例如语料库分析、计算机辅助研究等，以期更深入地挖掘《可洪音义》的学术潜力。 本书不回避《可洪音义》研究中存在的争议与难题。例如，关于其作者的身份、成书的确切年代，以及某些解释的合理性，历来众说纷纭。本书将对这些争议进行梳理，陈述各方观点，并尝试提出自己的见解，以期推动相关研究的进一步发展。 本书的价值，在于其系统性地梳理了《可洪音义》的学术研究现状，并对其学术贡献进行了较为全面的评估。它不仅为《可洪音义》的研究者提供了一个重要的参考平台，也为对中国古代语言学、文献学感兴趣的读者，打开了一扇深入了解的窗口。通过对《可洪音义》的研究，我们不仅能够加深对这部古籍本身的认识，更能从中窥见中国古代语言文字学研究的深厚底蕴与发展脉络。本书致力于呈现一种扎实、深入、具有启发性的学术研究范式，而非对《可洪音义》内容的直接呈现。
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读后感
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补记 可以读
师叔，你这印得也太精美了也……
补记 可以读
补记 可以读
又翻了一下这本，还是有所回顾的。
