具体描述
《钟老师讲写作:优秀教师教学生提高、提速的写作指南》写作形式新颖，全书共分6章20讲，每一讲都针对一个写作问题，告诉你无论哪一类作文，下笔之前先要明确什么问题，什么体裁，什么要求，然后该用怎样的手法去写。该书无论对初高中的学生还是高考的考生，都有着提高、提速的作用。书中凝聚了作者一生教书写作的心得，凸显了他博览群书的结晶。
《钟老师讲写作》这本书，并非是关于某个具体人物“钟老师”的个人经历或教学故事集。它更像是一本系统性的、深入探讨写作技巧与艺术的指南。本书的核心在于揭示写作的底层逻辑，帮助读者建立起一套完整且高效的写作体系，从而应对各种写作挑战，无论是日常的文字表达，还是专业领域的文章创作，都能游刃有余。 本书并非仅仅罗列枯燥的写作规则，而是将写作的过程分解为一系列可理解、可操作的步骤。它首先会从“思考”这一写作的源头开始，强调清晰的思路和严谨的逻辑是优质文章的基石。读者将学会如何构思文章的骨架，如何提炼核心观点，以及如何搭建起支撑观点的论据。这部分内容会深入剖析各种思维导图、框架模型在写作中的应用，引导读者在动笔之前就具备全局观。 接着，本书会聚焦于“语言”这一写作的血肉。它不会停留在简单的遣词造句，而是会深入探讨语言的魅力所在——如何运用精准的词汇、生动的比喻、恰当的修辞来丰富文章的表达，使其更具感染力和说服力。书中会提供大量的实例分析，对比不同表达方式的效果，帮助读者理解语言的细微之处如何影响文章的整体气质。从句式的变化到段落的衔接，从情感的传递到意境的营造，本书都会一一剖析，让语言成为读者思想的有力翅膀。 此外，本书还将写作的实用性放在了重要位置。它会针对不同类型的写作需求，如议论文、说明文、记叙文、新闻报道、创意写作等，提供针对性的指导。读者将了解到如何根据不同的写作目的和受众，调整文章的结构、风格和表达方式。例如，在议论文部分，会详细讲解如何构建有力的论证链条，如何回应反驳，以及如何使文章既有深度又不失可读性。在记叙文部分，则会教授如何捕捉生活中的细节，如何运用“细节描写”来塑造人物形象，营造氛围，引发读者的共鸣。 本书的另一大亮点在于其对“修改”这一关键环节的重视。许多写作者常常忽略了修改的重要性，或者仅仅停留在错别字和语法错误的层面。而本书则将修改视为一次对作品进行“精雕细琢”的过程，它会引导读者从结构、逻辑、语言、节奏等多个维度来审视自己的作品，发现并改进潜在的问题。书中会提供一些行之有效的修改方法和技巧，例如“朗读法”、“跳读法”、“关键词替换法”等，帮助读者以更客观的视角来审视自己的文字，从而不断提升作品的质量。 本书的语言风格会力求简洁明了，但又不失专业性。它会避免使用过于晦涩的术语，而是通过清晰的讲解和生动的案例，将复杂的写作理论转化为易于理解和应用的知识。读者在阅读本书的过程中，会感受到一种循序渐进的学习过程，从对写作的初步认知，到掌握核心技巧，再到能够灵活运用，最终形成自己的写作风格。 总而言之，《钟老师讲写作》是一本旨在赋能每一位渴望提升写作能力读者的实用指南。它不是一次性的知识灌输，而是一次关于写作的系统性探索，通过对思考、语言、结构、修改等各个环节的深入剖析，帮助读者打通写作的“任督二脉”，掌握驾驭文字的精髓，最终能够自信地表达自己的思想，创作出有深度、有力量、有温度的作品。无论你是学生，还是职场人士，或是对文字充满热情的爱好者，都能从中获益匪浅，开启一段更加精彩的文字创作之旅。
作者简介
钟礼平，早年毕业于杭州大学中文系。中学高级教师，浙江省特聘教师，国家级作家协会、语言学会、修辞学会会员，世界文化艺术研究中心特约研究员。 该作者系省级高级优秀教师，教出的学生在高考中获省级状元，全国高考文科第二名；散文经全国教材审定委员会审定已编入课本；征文由人民日报评为一等奖第一名；迄今已在海内外正规发表文章、正规出版著述超过500万字。
目录信息
上卷 写作的初级阶段——循序渐进奠定基础的基础 第一章 记叙文写作的要领 第一讲 写作的基本要求 思想内容方面(言之有物) 组织结构方面(言之有序) 语言表达方面(言之有文——言之无文，行而不远之谓也) 文字书写方面(眉清目秀) 第二讲 记叙文写作(上)：记叙方法 记叙的要素 记叙的要求 记叙的方式 记叙的人称 第三讲 记叙文写作(中)：描写方法(A) 描写的要求 描写的方法 第四讲 记叙文写作(下)：描写方法(B) 人物描写 环境描写 第五讲 记叙文的十种通病示例 内容空洞 向壁虚构 词汇贫乏 思路混乱 无病呻吟 生硬模仿 写景不合情理 …… 第二章 议论文写作的要领 第三章 说明文写作的要领下卷 写作的高级阶段——渐入佳境 构建华美的殿堂 第四章 让文章生辉添彩的开篇、结尾与修辞艺术 第五章 让文章境界升华、韵味悠长的联想 第六章 话题写作的要略与作文考试全攻略小资料库 精彩的写作名言集锦
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读后感
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