可怕的科学·体验课堂系列

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出版者:
作者:
出品人:
页数:123
译者:阎庚
出版时间:2010-7
价格:13.80元
装帧:
isbn号码:9787530123348
丛书系列:
图书标签:
  • 科普
  • 可怕的科学
  • 科学实验
  • STEM教育
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具体描述

《可怕的科学•体验课堂系列:体验丛林》内容简介:“闭上你的眼睛,抓紧飞毯。”随着帕洛特老师的声音,教室里的地毯慢慢升上了天空,不一会儿,我们全都飞了起来。虽然在帕洛特老师的雨林课上险象环生,但正因如此,她的课程才令人着魔。当我们乘坐玻璃电梯上升到热带雨林的顶层时,整个雨林尽收眼底……当我们试着和一只可爱的树懒交谈时,我们几乎都要睡着了——它吐字实在是太慢了。我会永远记得狼蛛的模样,征雨林里这个超大的家伙追得我们几乎走投无路。在体验课堂里什么事情都可能发生,快来亲身体验一下吧!

图书简介:历史的褶皱与文明的回响 书名:历史的褶皱与文明的回响 作者: 艾伦·S·福斯特 出版社: 寰宇文化出版社 页数: 680页(含彩插及文献索引) 定价: 128.00元 --- 导言:在时间的河流中捕捉瞬间的永恒 人类文明是一部宏大而复杂的叙事诗,由无数个被遗忘的瞬间、被颠覆的认知和不期而遇的转折共同编织而成。我们习惯于将历史视为一条清晰、笔直的河流,从远古流向未来。然而,真正的历史远比这条河流曲折得多,它充满了支流、回旋、断裂和意想不到的泛滥。《历史的褶皱与文明的回响》正是试图深入探究这些“褶皱”的专著。 本书并非一部面面俱到的通史,它避开了对帝王将相、重大战役的传统线性叙述,而是将聚光灯投向那些被主流叙事所忽略的、却对人类文明走向产生深远影响的关键“阈值时刻”(Threshold Moments)。作者艾伦·S·福斯特,一位以其深邃的跨学科研究方法著称的史学家,带领读者穿越数千年,从美索不达米亚的泥板书写,到文艺复兴的隐秘思想,再到工业革命的社会结构重塑,去聆听那些来自远方的“回响”。 第一部分:思想的萌芽与符号的诞生 本部分聚焦于人类早期认知模式的形成,探讨“符号”如何从生存工具演变为文化载体,最终构建起文明的骨架。 章节一:文字的重量——从粘土到莎草纸 我们审视了苏美尔楔形文字的起源,并非仅仅关注其记录商业交易的功能,而是深入剖析了“记录”这一行为本身对权力结构和时间观念的重塑。作者通过对比早期埃及象形文字的宗教象征意义与两河流域文字的实用主义取向,揭示了不同地理环境如何孕育出截然不同的知识管理系统。本章特别分析了抄写员阶层(Scribes)在早期社会中扮演的“信息守门人”角色,以及他们如何通过对知识的垄断,无形中塑造了早期王权的合法性。 章节二:城邦的灵魂——公共空间的政治学 从雅典的阿哥拉到罗马的广场,公共空间是古代政治思想的发源地。福斯特教授认为,城邦(Polis)的真正革命性不在于其民主制度的完善与否,而在于其首次将“公开辩论”提升为政治决策的核心仪式。通过对留存的辩论记录和公共建筑遗迹的细致考察,本章阐释了“可见性”在公民身份形成过程中的关键作用,以及这种空间依赖型政治如何与后世的代议制政府产生了根本性的张力。 第二部分:帝国的韧性与碎片的融合 本部分探讨了庞大帝国体系的运行逻辑,以及文化如何在巨大的地理和民族差异中实现融合与再创造。 章节三:丝绸之路的微生物学——看不见的连接 传统的丝绸之路研究多集中于丝绸、香料等贵重商品的贸易。本书则将视角转向了贸易路线上的“非物质交换”——技术、宗教信仰和病原体。作者提出了“文化传染源”的概念,论证了游牧民族在促进不同农业文明之间技术扩散方面,常常比官方贸易路线更为高效。例如,对粟特商人作为东西方技术缓冲器的深入分析,揭示了在政治动荡时期,商业网络如何成为文化存续的生命线。 章节四:蛮族与罗马——法律的渗透与重塑 在西罗马帝国衰亡的过程中,蛮族部落的迁徙与其说是军事征服,不如说是一场缓慢的法律与行政体系的“渗透”。本章对比了萨利克法典与查士丁尼法典的内在逻辑差异,探讨了罗马法律残余如何被日耳曼习惯法吸收、改编,最终奠定了欧洲中世纪法律体系的混合基础。重点分析了“土地所有权”观念在这一转变过程中所经历的结构性变化。 第三部分:现代性的迷宫与反思的维度 跨越中世纪的漫长沉寂,本部分聚焦于近世以来,技术爆炸和认知革命如何交织,催生出现代社会的复杂性。 章节五:印刷术的悖论——知识的普及与权威的解体 古腾堡的印刷术被誉为开启了启蒙运动的钥匙。然而,福斯特指出,印刷术带来的首要影响是知识的“去中心化”和“碎片化”。它不仅传播了新的科学思想,也使得伪科学、异端邪说得以以前所未有的速度扩散。本章通过分析早期小册子(Pamphlets)的流行模式,探讨了知识生产的民主化进程中,社会对“真理”的界定所面临的首次系统性危机。 章节六:工厂的钟摆与时间的主权 工业革命不仅仅是机械动力的革命,更是人类对“时间”控制权的彻底转移。作者详细描绘了从农耕社会基于自然节律的“事件时间”到工厂基于机械的“同步时间”的转变。通过对工人阶级生活日志和早期工厂管理手册的分析,本书揭示了这种时间同步化如何侵蚀了个人的生活节奏,并催生了对“闲暇”这一概念的全新社会学焦虑。 章节七:殖民地的心脏——地缘政治下的知识重构 在19世纪的全球扩张中,欧洲的科学知识(如植物学、人类学)被系统性地应用于殖民地的管理和资源攫取。本章批判性地审视了“科学探险队”的双重身份——既是知识的发现者,也是权力体系的延伸。作者通过案例研究了地图绘制技术如何服务于边境划分和资源清点,展示了知识生产本身如何成为帝国主义不可分割的一部分。 结语:历史的褶皱,未来的张力 《历史的褶皱与文明的回响》最终旨在提醒读者,我们今日所处的现实并非历史的必然终点,而是无数次关键选择和偶然交汇的结果。每一个重大的社会结构、文化偏见、乃至日常习惯,都可以在历史的某个“褶皱”处找到其最初的源头。理解这些深层结构和被遗忘的回响,是我们在面对当代复杂性与不确定性时,保持批判性思维和历史责任感的基石。 本书特色: 非线性叙事: 打破传统的时间轴,以主题和概念为导向进行跨时空对比。 微观切入: 聚焦于“信息载体”、“公共空间”、“时间观念”等不易察觉的结构要素。 文献扎实: 引用了大量一手考古发现、早期法律文本和私人信件,保证了论述的厚度与鲜活感。 本书适合对象: 历史学、社会学、人类学专业学生及对人类文明深层结构抱有浓厚兴趣的广大历史爱好者。 --- 作者简介: 艾伦·S·福斯特(Allen S. Foster),1965年生于伦敦。牛津大学历史学博士,现任普林斯顿高等研究院资深研究员。其研究领域横跨古代史、社会理论与知识史。著有《沉默的契约:中世纪城市的手工业公会研究》等专著,在国际史学界享有盛誉。

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目录信息

读后感

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用户评价

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拿到《可怕的科学·体验课堂系列》这本书,我首先被它充满个性的封面所吸引。这个系列的书籍,给我的感觉是,它不只是在“教”科学,更像是在邀请我们去“体验”科学。我一直对那些看似日常却又难以解释的现象感到好奇,而这本书恰好满足了我的求知欲。它用一种非常生动且不落俗套的方式,将科学知识融入到有趣的叙述中。我尤其欣赏书中在介绍一些物理概念时,所采用的类比手法。例如,在解释“惯性”的时候,它没有直接给出晦涩的定义,而是用了一个非常贴切的比喻,把惯性比作一个不爱改变方向的小淘气,只有用力推它,它才愿意改变方向。这样的比喻,一下子就让这个原本有些抽象的概念变得鲜活起来,让我能够轻松地理解为什么物体会保持原有的运动状态。而且,这本书的设计非常人性化,它会时不时地抛出一些问题,引导读者去思考,去猜测,然后在接下来的内容中给出解答。这种互动式的学习方式,让我感觉自己不再是一个被动的读者,而是一个积极的参与者。我感觉这本书不仅是在给我灌输知识,更是在培养我主动学习和探究的精神。我迫不及待地想继续翻阅后面的章节,去发现更多关于科学世界的精彩故事,也期待这本书能够帮助我打开通往科学殿堂的大门。

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不得不说,这套《可怕的科学·体验课堂系列》的书籍,真的是为我打开了一扇全新的科学大门!我之前一直觉得科学是一门高深莫测的学科,充满了枯燥的公式和理论,但这本书彻底颠覆了我的认知。它用一种非常轻松、幽默,甚至带点“恶搞”的方式,将那些复杂的科学原理展现在我们面前。我最喜欢的部分是它对于“为什么”的解答,它总是能够抓住我们最容易忽略的细节,然后用一种出人意料的方式给出答案。比如,在讲解“光合作用”时,它并没有直接去讲那些复杂的生化反应,而是用一种非常有趣的方式,把植物比作一个小小的太阳能发电站,然后解释叶绿素是如何捕获太阳光,并将其转化为植物生长所需的能量。这种比喻,让我觉得植物就像是一个神奇的生命体,充满了无限的活力。而且,这本书的语言风格非常吸引人,它用很多生活化的例子,以及一些夸张的描述,来解释科学现象,让我觉得学习科学就像是在听一个有趣的故事,一点也不觉得枯燥。我感觉这本书就像是一个充满智慧的导师,它不仅教会我知识,更教会我如何去观察,如何去思考,如何去欣赏科学的魅力。我非常期待能够继续在这套书中遨游,去探索更多科学的奥秘。

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我一直是个对自然界充满好奇的孩子,尤其喜欢那些能够解释“为什么”的书。当我翻开《可怕的科学·体验课堂系列》时,我立刻就被它独特的内容吸引住了。这本书给我最深的感受是,它不仅仅是传递知识,更是一种思维方式的启迪。它鼓励我们用一种“可怕”但又非常有趣的方式去探索科学的奥秘。书中有很多令人拍案叫绝的例子,比如,在讲解“化学反应”时,它并没有直接给出化学方程式,而是通过描述一些令人震惊的化学现象,比如某些物质遇水会燃烧,或者某些颜色会突然出现变化,然后才一步步揭示背后的化学原理。这种“先制造悬念,再揭示真相”的方式,让我对科学产生了极大的兴趣,也让我明白了,原来我们身边发生的许多看似神奇的现象,背后都有着严谨的科学解释。而且,这本书的排版和插图都设计得非常精美,充满童趣,读起来一点也不枯燥。我尤其喜欢书中那些夸张但又准确的插画,它们能够准确地描绘出科学原理的本质,让我更容易理解。这本书让我觉得,科学不是冷冰冰的数字和公式,而是充满活力和创造力的领域。我渴望继续在这本书中发现更多令人惊奇的科学事实,也希望通过阅读这本书,能够培养自己独立思考和解决问题的能力,成为一个真正热爱科学的探索者。

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收到这套《可怕的科学·体验课堂系列》的时候,我简直欣喜若狂!我一直是个对未知世界充满好奇的人,尤其是那些藏在我们日常生活中的科学秘密。这本书简直就像一个宝藏,每一次翻开都能发现新的惊喜。它最让我着迷的地方在于,它不仅仅是告诉你“是什么”,更重要的是告诉你“为什么”和“怎么会”。比如,在讲解“电路”的时候,它并没有直接罗列那些复杂的电路图,而是用了一个非常生动的比喻,把电流比作水流,把导线比作水管,把开关比作水龙头,这样一来,整个电路的运作原理就变得非常直观和容易理解了。而且,书中还提供了很多简单易行的实验,让我可以在家就动手实践,亲身感受科学的魅力。我记得有一个关于“静电”的实验,我用气球摩擦头发,然后吸起小纸片,这种神奇的效果让我惊叹不已,也让我对静电的原理有了更深刻的理解。这本书让我觉得,科学不再是遥不可及的理论,而是充满趣味和实践性的体验。它鼓励我去观察,去尝试,去发现,让我对科学产生了浓厚的兴趣。我迫不及待地想继续在这套书中探索,去发现更多令人惊奇的科学知识,也希望能通过这本书,培养自己解决问题的能力。

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哇,收到这套《可怕的科学·体验课堂系列》真是太惊喜了!我一直是个对科学充满好奇的孩子,但学校里的课本总是讲得那么枯燥乏味,很多时候我看着那些公式和图表,脑子就跟打结了一样,完全提不起兴趣。这次拿到这套书,我简直迫不及待地翻开了第一本。这本书的封面就设计得非常有吸引力,色彩鲜艳,还有各种奇妙的插画,一看就觉得里面肯定藏着不少好玩的东西。翻开第一页,我就被深深吸引住了。作者用非常生动幽默的语言,把一些我之前觉得很难理解的科学原理,解释得像讲故事一样,一点也不吓人,反而充满了乐趣。我记得有一章讲的是关于人体内部的,我一直以为身体里面是很恶心的,但这本书用很形象的比喻,比如把消化系统比作一个巨大的工厂,把细胞比作辛勤工作的小工匠,一下子就让我觉得人体内部的奥秘也变得很有趣了。而且,它还穿插了一些小实验,虽然我还没亲自动手做,但光是看着那些步骤,就能想象出做出来的效果,简直太想试试看了!读这本书的时候,我感觉就像是在和一位超级有趣的朋友聊天,他一点点地揭示着世界的奥秘,让我觉得学习科学不是一种负担,而是一种探险,一种发现的乐趣。这本书彻底改变了我对科学的看法,让我觉得原来科学可以这么酷!我真的很期待接下来能从这套书里学到更多更有趣的知识,也希望以后学校的科学课也能像这本书一样,带给我更多的惊喜和快乐。我一定会把这本书推荐给我的所有朋友,让他们也一起加入这场奇妙的科学探险!

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这套《可怕的科学·体验课堂系列》的书籍,简直是我近期遇到的最棒的科普读物了!它以一种非常新颖和有趣的方式,将科学知识带到了我的面前。我一直觉得,学习科学最怕的就是枯燥,而这本书恰恰规避了这一点,它用一种非常“皮”的方式,让你在哈哈大笑中就把知识学了进去。我特别喜欢书中对一些“可怕”科学现象的解读,比如书中讲解“消化系统”时,并没有回避那些可能让人觉得恶心的细节,而是用一种幽默夸张的方式,把食物在我们身体里的旅程描述得如同一次惊险刺激的冒险。这种不回避,反而能让我更直观地感受到人体内部的运作机制。而且,书中还穿插了大量的插画,这些插画风格独特,充满想象力,不仅让书本更加生动有趣,也能够帮助我更好地理解那些复杂的科学概念。我感觉这本书不仅仅是在教授科学知识,更是在培养我对科学的兴趣,以及一种敢于探索、敢于提问的精神。我迫不及待地想继续阅读这本书的后续内容,去发现更多关于科学的“可怕”与“有趣”之处,也希望这本书能够激发我成为一个小小科学家的热情。

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当我收到这套《可怕的科学·体验课堂系列》的时候,我正处于一个对知识感到有些迷茫的阶段,感觉很多东西都像是一团乱麻,难以理清。然而,这本书的出现,就像是一道光,照亮了我前行的道路。它不是一本简单介绍科学概念的书,而更像是一次精心设计的科学探险之旅。作者以一种非常接地气的方式,将那些抽象的科学原理,转化成了一个个生动有趣的“课堂体验”。我记得书中有一章节讲到“声波的传播”,它没有直接给出声波的物理公式,而是用了一个非常有意思的比喻,把声波比作在水面上泛起的涟漪,然后通过解释涟漪的产生和扩散,让我一下子就理解了声音是如何在空气中传播的。更棒的是,书中还提供了一些简单易行的居家小实验,让我可以在家就亲身体验这些科学原理。比如,书中介绍如何用吸管制作简单的乐器,以及如何通过改变吸管的长度来改变音高,这让我觉得科学不仅仅是书本上的文字,更是可以动手实践的有趣游戏。这种“做中学”的模式,让我对科学的理解更加深刻,也更加牢固。我发现,原来科学就在我们身边,只是我们平时没有去细心观察和体会。这本书不仅拓展了我的知识视野,更重要的是,它教会了我如何去思考,如何去发现,如何去享受学习科学的乐趣。我迫不及待地想继续探索这套书的其他内容,相信它会给我带来更多的启发和惊喜。

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不得不说,这套《可怕的科学·体验课堂系列》真的给了我太多的惊喜!我一直是个对周围世界充满好奇的人,尤其是那些在日常生活中看似普通,但背后却隐藏着复杂科学原理的现象。这本书恰好满足了我这种渴望。它并没有像一些科普读物那样,仅仅罗列事实和数据,而是非常巧妙地将科学知识融入到了一个充满趣味性和互动性的“体验课堂”中。我最喜欢的部分是书中对实验的讲解,它不仅仅是告诉我们怎么做,更重要的是解释了为什么这样做,以及这个实验背后所蕴含的科学原理。举个例子,书中关于“表面张力”的实验,我之前只是模糊地知道水珠是圆的,但这本书通过一个简单的实验,让我亲身体验到了水滴如何在针尖上保持形状,并且解释了这是因为水分子之间的相互吸引力,这种力的作用让水表面形成了一层“弹性薄膜”。读到这里,我感觉自己仿佛置身于一个真正的实验室,亲手操作着,感受着科学的魅力。而且,这本书的语言风格非常活泼,一点也没有学术的生硬感,反而充满了幽默和调侃,让我在轻松的氛围中就学会了许多新知识。它鼓励我去动手尝试,去质疑,去探索,而不是被动地接受。这种学习方式让我觉得非常受用,也让我对科学产生了更浓厚的兴趣。我感觉这套书不仅仅是让我学到知识,更是点燃了我对科学探索的热情,让我看到了科学的无限可能性。

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我是在一个偶然的机会下,在朋友的书架上看到了这套《可怕的科学·体验课堂系列》,当时就被它那充满奇思妙想的书名和封面设计给吸引住了。拿到手里,沉甸甸的,感觉很有分量。我特别喜欢这种能够引发人思考,同时又充满趣味性的书籍。这本书给我最深刻的印象是它对科学概念的解读方式。它没有直接给出枯燥的定义,而是通过一个个引人入胜的案例和生动形象的比喻,将复杂的科学道理变得浅显易懂。比如,书中在讲解“万有引力”时,没有一味地强调公式,而是用一个形象的比喻,把地球比作一个巨大的磁铁,把我们比作小小的金属碎片,这样一来,万有引力在我脑海里就变得非常直观,我能够轻松地理解为什么东西会掉下来,为什么月亮会绕着地球转。而且,书中还穿插了一些历史故事和科学家的趣闻轶事,这让我觉得科学不仅仅是冰冷的知识,更是充满人情味和探索精神的人类活动。阅读过程中,我常常会因为一个有趣的发现而发出惊叹,或者因为一个巧妙的解释而会心一笑。这本书让我意识到,科学其实就隐藏在我们生活的方方面面,它不是遥不可及的,而是触手可及的,只要我们用心去观察,去思考,就能发现其中的奥秘。我特别喜欢它那种“哇,原来是这样!”的惊喜感,这种感觉比死记硬背的知识来得更深刻,也更有意义。我迫不及待地想深入了解更多,相信这套书会成为我学习科学道路上的一个重要伙伴。

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收到这套《可怕的科学·体验课堂系列》的书籍,我真的感觉自己像是打开了一扇通往奇妙科学世界的大门。这本书给我的最大感受就是它的“体验感”十足,它不仅仅是在讲述科学原理,更像是在引导你亲身去感受,去探索。我最喜欢的部分是书中对一些看似平常却蕴含着深刻科学原理的现象的解释。例如,在讲解“为什么天空是蓝色的”这个问题时,它没有直接抛出瑞利散射的公式,而是用了一个非常形象的比喻,把阳光比作许多不同颜色的小球,然后解释了这些小球在穿越大气层时,如何被空气分子“弹开”,而蓝色的小球更容易被弹开,所以我们看到的天空就是蓝色的。这种解释方式,让我觉得科学不再是高高在上的理论,而是与我们生活息息相关的奇妙现象。而且,书中还穿插了一些互动性的问题和思考题,引导我去主动思考,去猜测,然后在后面的章节中找到答案。这种学习方式让我觉得非常有趣,也让我对科学产生了更浓厚的兴趣。我感觉这本书不仅仅是给我带来了知识,更重要的是,它激发了我对科学的好奇心,让我愿意去主动探索,去发现,去体验科学的魅力。我迫不及待地想继续翻阅这本书的其他章节,去揭开更多科学世界的神秘面纱。

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