跨学科研究与哲学社会科学发展

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出版者:
作者:全国高效社会科学科研管理研究会 编
出品人:
页数:406
译者:
出版时间:1970-1
价格:52.00元
装帧:
isbn号码:9787307071278
丛书系列:
图书标签:
  • 跨学科研究
  • 哲学
  • 社会科学
  • 学术研究
  • 方法论
  • 知识创新
  • 学科发展
  • 理论探索
  • 人文社科
  • 研究方法
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具体描述

《2009跨学科研究与哲学社会科学发展》内容简介:2008年度中国高校哲学社会科学发展论坛的研讨主题是“跨学科研究与哲学社会科学发展”。确定这一研讨主题,是深入贯彻落实党的十七大有关精神,推进哲学社会科学学科体系、学术观点、科研方法创新,以改革创新精神推进高校哲学社会科学进一步繁荣发展的具体体现。当代学术发展的历史反复揭示一个事实,科学研究上的重大创新,常常在不同学科的彼此交叉和相互渗透中实现;有力推进跨学科研究,在学科汇聚中繁荣学术,是哲学社会科学繁荣发展必须高度关注的重大课题。就“跨学科研究与哲学社会科学发展”进行深入的专题研讨,具有重要的理论和现实意义。

《思想的汇流:重塑知识边界的跨学科探索》 本书并非《跨学科研究与哲学社会科学发展》,而是对当前知识图谱进行的一次大胆重塑,它深入探究了不同学科之间相互渗透、融合所激发的创新火花,以及由此为哲学和社会科学领域带来的深刻变革。作者以敏锐的洞察力和严谨的学术态度,带领读者穿越学科壁垒,抵达思想碰撞的前沿地带。 第一部分:打破藩篱,跨越学科的边界 在知识爆炸的时代,单一学科的视角已不足以解释复杂多变的现实世界。本书开篇便直指这一核心困境,详细阐述了传统学科划分的局限性,并着重探讨了“跨学科性”这一概念的演进与内涵。作者并非泛泛而谈,而是通过梳理历史脉络,追溯了从早期智者对自然与社会的整体性思考,到近现代科学分工下的学科细化,再到当下回归整合的趋势。 书中对“跨学科研究”的多种模式进行了细致的分类和解读,包括: 多学科研究 (Multidisciplinarity): 强调不同学科的专家在同一问题上各自贡献力量,但彼此之间交流有限,如同并行的河流。 交叉学科研究 (Interdisciplinarity): 指学科之间的相互借鉴和融合,出现新的研究方法和理论框架,如物理学对社会学研究方法的启发。 跨学科研究 (Transdisciplinarity): 追求超越现有学科的限制,创造新的学科范式,将学术知识与社会实践紧密结合,解决现实世界的复杂挑战。 作者并非满足于理论的阐释,而是精心挑选了大量生动的案例,涵盖了从环境科学与经济学、认知科学与语言学、历史学与人类学等广泛领域。这些案例并非简单的罗列,而是深入剖析了跨学科合作如何克服单一学科的盲点,例如: 环境危机中的经济学与生态学的融合: 如何通过将环境成本纳入经济模型,实现可持续发展; 神经科学与心理学的联姻: 如何从大脑机制层面理解人类行为,为教育、临床治疗等领域提供新思路; 大数据与社会科学的碰撞: 如何利用海量数据洞察社会现象,预测趋势,但同时也要警惕技术带来的伦理挑战。 第二部分:哲学社会科学的重塑与未来 本书的第二部分将焦点转向了哲学和社会科学领域,探讨了跨学科研究如何重塑这些传统学科的理论根基、研究方法和研究议题。 在哲学层面,作者探讨了: 知识论的再思考: 面对不同学科的知识体系,传统的知识如何被检验、整合和更新?“真理”的概念是否需要随着学科的融合而发生变化? 本体论的挑战: 当我们融合科学与人文时,我们如何理解现实世界的本质?不同学科对“存在”的定义是否会产生冲突或新的共识? 伦理学的拓展: 科技的飞速发展,特别是人工智能、基因编辑等领域,给传统伦理带来了前所未有的挑战。跨学科的视角如何帮助我们构建更普适、更具前瞻性的伦理框架? 在社会科学层面,作者重点关注: 理论方法的创新: 计算机模拟、网络分析、实验经济学等新兴研究方法如何打破了传统社会科学的局限,使其能够更精确地分析复杂的社会系统。 研究议题的拓宽: 诸如气候变化、全球化、数字鸿沟、人工智能伦理等复杂议题,不再局限于单一社会科学的范畴,而是需要哲学、经济学、社会学、政治学、心理学等多学科的共同智慧来解读。 知识的社会转化: 如何将学术研究的成果转化为解决现实社会问题的有效方案?跨学科的沟通与协作能力,以及对社会需求的敏锐捕捉,被提升到前所未有的高度。 书中还对几个关键性的交叉领域进行了深入的分析: 认知科学与人类行为: 揭示了大脑如何处理信息、做出决策,以及这些发现如何影响我们对政治参与、经济行为、教育模式的理解。 计算社会科学: 探讨了如何运用计算工具和模型来分析大规模社会数据,模拟社会动态,从而实现对社会现象的更深层次的理解。 环境哲学与可持续发展: 审视了人与自然的关系,讨论了生态伦理、环境保护政策的制定,以及如何构建与自然和谐共生的未来。 第三部分:面向未来的跨学科教育与研究实践 本书的第三部分着眼于未来,探讨了如何在教育和研究实践中推进跨学科的发展。 跨学科教育的模式: 作者论述了大学教育如何在课程设置、师资培养、学术评价等方面进行改革,以培养具备跨学科思维和协作能力的新一代学者和专业人士。这包括跨学科的专业设置、项目式学习、导师制改革等。 研究机构的组织与管理: 如何建立鼓励跨学科合作的研究中心和项目,打破部门壁垒,促进不同学科研究人员之间的交流与协同。 学术交流与知识传播: 强调了建立开放的学术平台,促进不同学科研究成果的交流和转化,以及如何利用新媒体等工具,将复杂的研究内容以易于理解的方式传播给更广泛的社会公众。 挑战与机遇并存: 在肯定跨学科研究巨大潜力的同时,作者也坦诚地指出了其面临的挑战,如学科归属感、评价标准、沟通成本等,并提出了一系列应对策略。 《思想的汇流:重塑知识边界的跨学科探索》是一次对人类智识边界的深刻反思和对未来知识发展方向的有力指引。它鼓励我们以更开放的心态拥抱多元,以更整合的视角审视世界,从而激发出前所未有的创新力量,共同应对我们这个时代最为复杂和紧迫的挑战。本书不仅是学术研究者们的案头必备,也是所有对知识、对世界充满好奇的读者的精神盛宴。

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