具体描述
《观念:认识与表达》在今天这个时代，整个本科教育就是个基础教育。今天的美术学院本科生有超过一半的学生，在毕业后从事的工作不是在校所读的系科专业：有服装专业毕业的在做广告，广告毕业的在做装修，环艺毕业的在做杂志设计，平面设计毕业的却签约了画廊在画油画，油画毕业的开了间服装加工厂。这是一个有多种可能和选择的时代，这就更加要求我们的基础教学“开放”、“活跃”和“松动”，朝着“宽”和“通”的方向发展。
《观念》 这是一部深刻探讨人类认知边界的著作。作者以其敏锐的洞察力和严谨的逻辑，为我们描绘了一幅关于“观念”的宏大图景。本书并非对某一特定学科或领域的知识罗列，而是聚焦于观念本身，剖析其形成、演变、传播以及对个体和社会产生的深远影响。 在本书的开篇，作者首先对“观念”这一概念进行了多维度的界定。它不仅仅是我们头脑中的想法或信念，更是一种复杂的认知结构，是我们在与世界互动过程中，通过感官经验、学习、推理和情感等多重作用形成的理解框架。作者认为，观念是塑造我们现实体验的基石，我们看待事物的方式，很大程度上取决于我们内心的观念体系。 接着，本书深入探究了观念的起源。作者追溯了人类早期文明的萌芽，考察了语言、神话、宗教等元素如何作为最初的观念载体，帮助人类理解自然、构建社会秩序。他指出，观念并非凭空产生，而是根植于我们的生物本能、社会环境以及历史文化之中。从对自然的敬畏到对抽象概念的追寻，观念的演进如同人类文明的脉络，清晰可见。 本书的重点之一在于观念的运作机制。作者详细阐述了观念如何影响我们的思维模式、判断标准和行为选择。他提出了“观念过滤”的概念，即我们的大脑会主动或被动地过滤掉与现有观念不符的信息，同时强化那些能够印证我们既有认知的证据。这种机制既保证了思维的连贯性，也可能成为我们固步自封、拒绝新知的“隔阂”。作者通过大量引人入胜的案例，例如科学发现中的“范式转移”，社会思潮的兴衰，以及个人视野的拓展，生动地说明了观念在打破和重建中的力量。 “观念”与“知识”之间的关系也是本书着重探讨的另一重要议题。作者认为，知识是观念的养分，而观念则是知识的容器和解释者。我们对知识的理解和运用，很大程度上取决于我们已有的观念。当新的知识挑战了根深蒂固的观念时，往往会引发认知上的冲突，而如何化解这种冲突，并在此过程中实现观念的更新与升华，是本书提供的重要思考路径。作者强调，真正的学习不仅仅是知识的积累，更是观念的迭代与重塑。 本书的另一亮点是其对“集体观念”和“文化观念”的剖析。作者认为，社会并非由孤立的个体组成，而是由共享的观念网络所连接。集体观念，如民族精神、社会规范、价值体系等，在塑造一个群体的认同感、凝聚力和行为模式方面发挥着至关重要的作用。作者也探讨了不同文化观念之间的碰撞与融合，分析了全球化背景下观念的变迁与挑战，以及如何理解和尊重多元的观念体系。 然而，本书并非一味地赞美观念的灵活性，它也严肃地指出了观念可能带来的局限性和危害。作者警示了“刻板印象”、“偏见”以及“思维定势”等负面观念对个体发展和社会和谐的阻碍。他鼓励读者审视自身的观念，勇于挑战那些不再适用的、具有排他性的观念，并积极拥抱那些能够促进理解、包容和创新的新观念。 在本书的结尾，作者并未给出任何“终极”的答案，而是邀请读者踏上自我探索的旅程。他提供了一系列反思性的问题和实践性的建议，引导读者如何在日常生活中觉察和调整自己的观念，如何更有效地与持有不同观念的人沟通，以及如何在一个信息爆炸的时代，保持批判性思维，构建一个更为开放和包容的认知世界。 《观念》是一部引人入胜、发人深省的作品，它将带领读者进入一个关于认知与理解的全新维度。无论你是渴望提升自我认知，还是希望更深入地理解社会运作的规律，本书都将为你提供宝贵的启示。它是一次对我们思维方式的深度审视，也是一次对更美好认知未来的召唤。
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还不错。内容有点新意。
评分还不错。内容有点新意。
评分比“3”有意思，也是学生作品集，好像是第一章，那个在立体空间做平面效果的设计有意思。总体来讲也是第一个专题做得最好。
评分还不错。内容有点新意。
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