本书采用问题引导、解决式的逻辑方式。每部分都引用典型案例并进行深入分析，找出不足和存在的问题，接着采用问题解决式的方法结合案例、实践进行论述。篇章之间按照课前准备——课堂讲授——课后反馈这条一线教师较为熟悉的逻辑展开，在每一章的后半部分展开建议探讨。在此基础上，引出本书的最后部分，有效教学的校本管理和校本培训。本研究的焦点是有效教学的校本研究，可为教师提升教学有效性提供了建设性的意见和建议。
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