第一篇 德育思想与观念【经典案例1】李镇西领着学生唱着歌儿走向未来 〖心灵感悟〗班主任要智慧地建设班集体 〖相关链接〗李镇西简介【经典案例2】魏书生担任两个毕业班班主任的秘诀 〖心灵感悟〗让每个学生都成为班主任的助手 〖相关链接〗魏书生简介【经典案例3】夏令营中的较量 〖心灵感悟〗全面提升青少年的素质是当务之急【经典案例4】集中营幸存者给老师的信 〖心灵感悟〗让学生成人比成才更重要 〖相关链接〗科学家变成了法西斯的帮凶【经典案例5】怎样才能铲除旷野里的杂草 〖心灵感悟〗用美德占领心灵【经典案例6】为美德让路 〖心灵感悟〗保护童真，保护美德【经典案例7】特级教师特殊之举 〖心灵感悟〗爱学生要爱到细微处【经典案例8】苏霍姆林斯基带领孩子去欣赏大自然 〖心灵感悟〗必须让青少年经常接触大自然【经典案例9】苹果里的星星 〖心灵感悟〗打破思维定式，换个角度会很美 〖相关链接〗思维定式效应【经典案例10】错误的举止毁了孩子的一生 〖心灵感悟〗爱学生要小心翼翼地去触及他们的心灵 〖相关链接〗两次截然不同的调查结果【经典案例11】一道激起心灵震撼的选择题 〖心灵感悟〗德育要走进学生的心灵【经典案例12】与众不同的耳语测验 〖心灵感悟〗教师要有一颗慈善美好的心灵【经典案例13】马卡连柯让曾经抢劫的青年去取钱 〖心灵感悟〗尊重是转化后进生的法宝 〖相关链接〗马卡连柯与《教育诗》【经典案例14】“肯德基”进入北京市场的故事 〖心灵感悟〗转化教育后进生需要做深入、细致的工作【经典案例15】李庾南教育学生做个内心敞亮的人 〖心灵感悟〗班主任工作的关键在于开展学生心理健康教育 〖相关链接〗李庾南简介【经典案例16】请为你的夸奖道歉 〖心灵感悟〗赏识教育要适当 〖相关链接〗六种著名的教育方法【经典案例17】苏霍姆林斯基一个“拿”字拯救了一个孩子 〖心灵感悟〗以宽容之心对待学生的错误【经典案例18】公立小学在大雪天仍坚持上课的原因 〖心灵感悟〗施善的最高原则是保护受施者的尊严【经典案例19】钢琴家“刁难”学生 〖心灵感悟〗让学生跳起来摘桃子【经典案例20】苏霍姆林斯基让学校的墙壁也说话 〖心灵感悟〗要创造良好的育人环境【经典案例21】北大副校长季羡林给新生看行李 〖心灵感悟〗崇高的人格才是最高的学位 〖相关链接〗季羡林简介【经典案例22】爬着上班的校长和吻猪的教师 〖心灵感悟〗要发扬说一不二的诚信品质 〖相关链接〗曹操割发代首【经典案例23】守塔人的信念 〖心灵感悟〗甘于寂寞方可出色地完成班主任工作任务【经典案例24】张万祥带领学生进行不同寻常的长跑 〖心灵感悟〗创新是德育工作的灵魂【经典案例25】“朱永新成功保险公司”开业启事 〖心灵感悟〗反思+持之以恒=班主任工作成功的保证【经典案例26】马寅初读书 〖心灵感悟〗读书是走向成功的必由之路 〖相关链接〗75岁的大学生【经典案例27】作家H.W.比彻诙谐地规劝小伙子 〖心灵感悟〗没有一样是容易的第二篇 德育目标与内容第三篇 德育智慧与技术参考文献
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