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经典永流传，智慧启童蒙——《小学生必读古诗70+10首》选本介绍 浩瀚的中华古典诗歌宝库，如同璀璨的星河，闪耀着千年的智慧与光芒。在这些诗句中，不仅有壮丽的山河风光，更有感人至深的家国情怀，以及对人生哲理的深刻体悟。对于成长中的孩子们而言，古诗是连接传统文化、滋养心灵、启迪智慧的绝佳媒介。《小学生必读古诗70+10首》正是这样一本精心编选的读物，它旨在为广大少年儿童打开一扇通往古诗世界的大门，让他们在琅琅书声中，感受中华文化的独特魅力，汲取前行的精神养分。 为何选择这“70+10”首古诗？ 这份选本之所以定名为“70+10”，并非简单的数字叠加，而是经过审慎考量，力求在数量与质量上达到一个黄金平衡。 “70首”：精选经典，覆盖广泛。 这70首诗歌，皆是历代文人墨客的杰作，经过时间的淘洗，依然散发着不朽的光辉。我们力求选取的诗歌，在以下几个方面具有代表性： 题材多样，内容丰富： 涵盖了描绘自然景色的山水田园诗，抒发思乡之情的羁旅愁思诗，表达爱国情怀的咏史怀古诗，记叙生活趣事的写实诗，以及蕴含人生哲理的感悟诗等。孩子们可以通过这些诗歌，了解古代社会生活的方方面面，感受古人的喜怒哀乐，拓展认知视野。 意境优美，情感真挚： 优秀的古诗，往往寥寥数语，便能勾勒出动人的画面，传递出丰富的情感。无论是王之涣“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的壮阔，还是孟浩然“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的闲适，抑或是李白“举头望明月，低头思故乡”的思念，都充满了艺术感染力，容易引起孩子们的共鸣。 语言生动，韵律和谐： 古诗的语言凝练而优美，节奏明快，韵律和谐，读起来朗朗上口，易于记忆和背诵。这些诗歌的遣词造句，本身就是一种语言的熏陶，能帮助孩子提高语言表达能力和审美能力。 易于理解，循序渐进： 考虑到小学生的认知特点，选取的诗歌在语言难度上有所控制，大部分诗歌都比较直白易懂，便于孩子们理解诗歌的字面意思，进而体会诗歌的内涵。同时，在编排上也会尽量考虑难度梯度，让孩子们有一个循序渐进的学习过程。 “+10首”：拓展视野，深化理解。 这额外的10首诗歌，则是在“70首”的基础上，进行更有针对性的补充和深化。它们可能： 侧重于核心价值观的传达： 选取一些能够传递勤劳、勇敢、孝道、友谊等中华传统美德的诗歌，引导孩子们树立正确的价值观。 关注季节变化与生活常识： 引入一些与四季更迭、农事活动、生活习俗相关的诗歌，让孩子们在诗歌中学习自然知识和生活常识。 增加趣味性与互动性： 挑选一些语言更加活泼、场景更加有趣的诗歌，激发孩子们的阅读兴趣，甚至可以鼓励他们尝试进行一些简单的演绎或创作。 链接更广泛的诗歌体裁： 在保证主流体裁的基础上，可以适当引入一些不同风格或体裁的诗歌，让孩子们对古诗有更全面的认识。 本书的价值与意义 奠定坚实的国学基础： 少年时期是语言学习和文化启蒙的黄金时期。通过阅读这本选本，孩子们能够接触到中国文学中最精华的部分，为他们今后的国学学习打下坚实的基础。 培养高尚的道德情操： 古诗中蕴含着丰富的人生智慧和深刻的道德教诲。孩子们在感受诗歌美好意境的同时，也能潜移默化地受到中华优秀传统文化的熏陶，培养高尚的品德。 提升语言文字能力： 诗歌的精炼语言、优美韵律，是提升孩子语言感知力、理解力、表达力和记忆力的绝佳训练场。能够熟练背诵并理解这些诗歌，对孩子的语文学习将大有裨益。 激发学习兴趣与创造力： 优美的诗歌本身就具有强大的吸引力。通过富有吸引力的选本设计和引导，可以点燃孩子们对古诗的兴趣，甚至激发他们用自己的方式去理解、去表达、去创作，培养他们的文学创造力。 滋养丰富的情感世界： 古诗是情感的载体。孩子们可以通过诗歌体验喜怒哀乐，感受古人的情怀，从而学会更好地理解和表达自己的情感，丰富自己的内心世界。 如何利用好这本选本？ 这本书不仅仅是提供诗歌文本，更希望能够成为孩子们学习古诗的得力助手。我们建议家长和老师可以与孩子们一同探索： 1. 亲子共读，感受韵律： 鼓励家长与孩子一起朗读诗歌，抓住诗歌的节奏和韵律，体会其中的美感。 2. 理解诗意，联系生活： 引导孩子理解诗歌的字面意思，并尝试将诗歌的内容与他们的生活经验联系起来，思考诗歌所表达的情感和道理。 3. 鼓励背诵，熟能生巧： 背诵是理解古诗的重要途径。通过多种有趣的方式，如比赛、游戏等，鼓励孩子熟练背诵诗歌。 4. 拓展延伸，激发兴趣： 可以结合诗歌的内容，查阅相关资料，了解诗人的生平、创作的背景，或者欣赏与诗歌相关的绘画、音乐，让学习更加生动有趣。 5. 尝试创作，表达自我： 在对诗歌有一定理解的基础上，鼓励孩子们尝试写下自己的感受，模仿诗歌的体裁进行创作，释放他们的创造力。 《小学生必读古诗70+10首》选本，是我们献给孩子们的一份厚礼。我们相信，通过这些优美的诗篇，孩子们将在中华传统文化的沃土中茁壮成长，成为心怀远大、品德高尚、富有创造力的新一代。让古诗的光辉，照亮孩子们成长的每一个步伐！
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