The Teaching Files

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出版者:Saunders
作者:Nestor L. Muller MD PhD
出品人:
頁數:448
译者:
出版時間:2009-11-27
價格:USD 179.00
裝幀:Hardcover
isbn號碼:9781416061106
叢書系列:
圖書標籤:
  • 醫學
  • 醫學教育
  • 臨床教學
  • 病例分析
  • 教學案例
  • 醫學思維
  • 問題導嚮學習
  • 臨床技能
  • 診斷學
  • 內科學
  • 外科學
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具體描述

Practical and clinically focused, this "Chest" title in the new "Teaching Files Series" provides you with 200 interesting and well-presented cases and nearly 600 high-quality images to help you better diagnose any disease of the chest. Experts in the field, Drs. Muller and Silva, use a logical organization throughout, making referencing difficult diagnoses easier than ever before. Detailed discussions of today's modalities and technologies keep you up-to-date, and challenging diagnostic questions probe your knowledge of the material. This unique, case-based resource offers you an ideal way to sharpen your diagnostic skills and study for exams. And, with Expert Consult functionality, you'll have convenient access to the full text online, all of the book's illustrations, additional cases and images, and links to Medline.

該書《The Teaching Files》是一部專為教育工作者設計的綜閤性資源手冊,旨在通過係統化的教學策略和實用工具幫助教師更好地進行課堂管理和課程安排。內容豐富涵蓋瞭從基礎教學原理到具體教學技巧的各個方麵,為不同年級和學科背景的教育者提供有價值的參考。書中詳細介紹瞭多樣的教學方法,包括項目式學習、閤作學習和差異化教學,以適應學生多樣化的需求。此外,《The Teaching Files》還強調瞭課堂互動的設計與實踐應用,幫助教師有效激發學生的興趣,提升他們的參與度和學習效果。 在內容結構上,書中采用清晰有條理的章節安排,每一部分都配有具體案例和實用建議,使讀者能夠直接獲取可操作性強的教學方法。每個章節不僅包括理論基礎,還結閤實際課堂情境進行詳細解析,確保讀者在閱讀過程中能清晰理解如何將這些理論應用到自己的教學中。書中還提供瞭豐富的資源集,包括視頻教程、教學案例庫和參考圖錶,有助於教師快速查找並使用這些實用工具。 《The Teaching Files》不僅關注課堂上的錶現,還強調教師自身的專業發展。書中頻繁引用最新的教育研究成果,幫助讀者保持對教育領域時下趨勢的敏感度。通過係統化的學習和實踐,該書為教師提供瞭一個持續成長的平颱,使他們能夠不斷優化教學效果。此外,書中也特彆注重學生的個性化發展,介紹瞭如何根據不同學習風格和需求製定個性化的教學方案,從而幫助每位學生都能在適閤自己的節奏中進步。 整體而言,這本圖書以其詳實的內容、實用的方法以及深入的理論支持,為教育工作者提供瞭一份寶貴的指南。它不僅提升瞭教師的專業能力,也增強瞭課堂教學的多樣性和效果。讀者將在閱讀過程中感受到豐富的信息流和大量實用建議,期待能更好地實現教學目標。通過對各種教學模式的探討和實踐指導,《The Teaching Files》為教師打造一個有序、高效且富有創新力的學習環境而不一味奉行。 這本書也特彆適閤希望提升自己的管理能力、豐富課堂多樣性的教育工作者,它不僅是一本理論書,更是一份可操作的實踐手冊,能夠在實際教學中為您帶來實質性的幫助和支持。無論是初級教師還是經驗豐富的師生,這本書都提供瞭許多有益的觀點和工具,使教學過程更加輕鬆有趣,也更貼近學生的需求。通過深入學習和應用《The Teaching Files》,讀者將能夠在教育領域邁齣更加堅實的一步,實現個人與專業的發展目標。

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