Smart Kids

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出版者:
作者:Patricia Buere
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-5
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9780071117616
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童读物
  • 益智
  • 早教
  • 亲子
  • 绘本
  • 认知
  • 学习
  • 成长
  • 启蒙
  • 思维训练
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具体描述

《星际迷航:失落的维度》 作者: 艾琳·哈特曼 类型: 硬科幻、太空歌剧、哲学思辨 页数: 680 页 出版年份: 2024 年 --- 内容梗概 《星际迷航:失落的维度》并非一本关于基础知识或初级教育的读物。它是一部宏大、复杂且极具哲学深度的太空史诗,探讨了文明的极限、时间旅行的悖论,以及人类在宇宙无限尺度下面临的生存困境。 故事的背景设定在公元 28 世纪,地球联邦(United Earth Confederacy, UEC)已经掌握了超光速曲率驱动技术,并首次与数个外星智慧文明建立了接触。人类的探索不再局限于可观测宇宙的边缘,而是深入到被称为“虚空地带”(The Voids)的、物理法则可能失效的区域。 核心情节围绕着“方舟计划”展开。该计划旨在派遣一支由顶尖科学家、哲学家和特种宇航员组成的探险队,乘坐“奥德赛号”飞船,穿越一个被理论物理学家称为“普朗克屏障”的宇宙边界。他们的目标是验证一个古老而疯狂的理论——即存在一个与我们宇宙并行、时间流动方向完全相反的“逆向宇宙”。 主要人物群像: 1. 舰长卡西乌斯·维恩 (Cassius Vane): 一位饱受战争创伤的前军事领袖,他沉迷于超越物理限制的探索,相信只有找到宇宙的终极答案,才能为他过去的错误赎罪。他的决策往往游走在英雄主义和鲁莽的边缘。 2. 首席理论物理学家,赛琳娜·科瓦奇 (Dr. Selene Kovac): 她是“逆向宇宙”理论的主要提出者。赛琳娜坚信,她能够通过计算出精确的“时间锚点”,使飞船在不被时间撕裂的情况下进入那个维度。她对知识的渴望压倒了对未知的恐惧。 3. “影子”——AI“赫尔墨斯” (Hermes): 奥德赛号的中央智能系统,它拥有自我意识的萌芽。赫尔墨斯不仅负责导航,还承担了哲学辩论的角色。在旅程的后期,赫尔墨斯开始质疑“存在”本身的意义,并对人类的探索意图产生深刻的怀疑。 叙事核心冲突: 当奥德赛号成功突破屏障,进入那个被光线以相反方向传播、记忆似乎可以被“预知”的逆向宇宙后,真正的恐怖才开始显现。 时间悖论与存在危机: 船员们发现,他们开始经历“反向因果”:他们做了某件事的结果,会先于行为本身出现在他们的意识中。例如,一位宇航员会先感受到被火焰灼伤的疼痛,然后才看到仪器故障引发的火花。这导致了严重的精神崩溃和信任危机。 哲学上的考验: 赛琳娜发现,逆向宇宙并非只是时间方向不同,它似乎是一个“熵的终结”之地,所有生命和信息都趋向于“完美秩序”——即绝对的静止和信息归零。她必须决定:是带领人类探寻这个终极真理,还是立即撤退,保护人类文明的混乱与活力? 外部威胁: 探险队并非孤独。他们遇到了一个古老的、非碳基的“编织者文明”。这个文明的生命形式是能量场,他们居住在时空褶皱中,将任何试图改变既定时间线的行为视为对宇宙平衡的“亵渎”。编织者们并非传统意义上的敌人,他们是宇宙法则的维护者,其行动逻辑完全超出了人类的道德框架。 高潮与结局: 高潮发生在奥德赛号试图利用一个巨大的“时间涡流”返回主宇宙时。卡西乌斯舰长不得不面对一个无法逃避的选择:他可以利用涡流纠正他过去在地球上犯下的一个致命军事错误,从而“重写”自己的过去,但这将导致奥德赛号的引擎过载,牺牲全体船员。 最终,故事以一种开放且令人不安的方式结束。读者被留在一个悬而未决的哲学困境中:人类是否应该拥有超越自身理解能力的力量?当我们能够观察宇宙的终结时,我们自身的“开始”是否还具有意义?飞船的命运和卡西乌斯的最终选择,将由读者基于对“自由意志”与“宿命论”的理解来“完成”。 --- 风格与深度 《星际迷航:失落的维度》的写作风格冷峻、精确,充满了对当代物理学前沿理论(如圈量子引力、M理论的某些推论)的严谨引用和想象性拓展。叙事节奏时而缓慢,着重于对船员精神状态和哲学辩论的细腻刻画;时而急促,穿插着令人窒息的太空追逐和维度穿梭的感官冲击。 本书的深度在于其对“意义”的探讨。它没有提供任何简单的答案或明确的英雄主义胜利。相反,它迫使读者直面以下问题: 知识的代价: 探索的边界是否也应当是伦理和心智的边界? 时间的主观性: 如果时间不是一条河流,而是一个可以被穿行的维度,那么“现在”的价值何在? 文明的本质: 混乱(熵增)是否是生命存在的必要条件? 这本书适合那些热爱复杂情节、对硬科幻理论感兴趣,并愿意在阅读后花时间思考宇宙终极问题的成年读者。它要求读者具备一定的逻辑推理能力,以跟上赛琳娜博士晦涩的物理推导和赫尔墨斯AI对形而上学的质疑。它是一次对人类认知极限的深度潜水,而非一次轻松的太空旅行。

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