根基儿童品格（1） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:江西人民出版社

作者:根基成长教育机构

出品人:

页数:96页

译者:

出版时间:2009年8月

价格:30.00

装帧:

isbn号码:9787210041108

丛书系列:

图书标签:

• 鱼
• 教
• H31
• B97
• B84
• 儿童品格
• 品格培养
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《根基儿童品格（1）》导读 一、 编者寄语：播撒品格的种子，收获美好的人生 亲爱的家长朋友们、教育工作者们： 您是否希望您的孩子拥有善良的心灵、正直的品格，成为一个受人喜爱、值得信赖的人？您是否在为如何引导孩子建立积极健康的价值观而思考？《根基儿童品格（1）》正是应运而生，它旨在为孩子们打下坚实的品格基石，让他们在成长的道路上，拥有应对生活挑战的勇气与智慧。 我们深知，品格的培养并非一蹴而就，而是一个潜移默化、日积月累的过程。因此，我们精心设计了这套系列读物，旨在通过引人入胜的故事、生动有趣的活动，将抽象的品格概念具象化，让孩子们在阅读和实践中，自然而然地领悟并践行美好的品格。 《根基儿童品格（1）》是这一系列的开篇之作，我们精选了孩子们最容易接触、也最需要培养的几种核心品格，如诚实、尊重、责任、友善等。我们相信，通过这些内容，孩子们将能初步认识到这些品格的重要性，并开始在日常生活中加以运用。 教育的本质是唤醒，是引导。我们希望，《根基儿童品格（1）》不仅能成为孩子们的良师益友，也能成为您手中的有力工具，与您一同为孩子的成长保驾护航。让我们携手，共同播撒品格的种子，期待它们在孩子们心中生根发芽，茁壮成长，最终收获一生美好的品格与人生。 二、 系列定位：为孩子筑就品格的坚实土壤 《根基儿童品格》系列，是为学龄前及小学低年级儿童量身打造的一套品格教育启蒙读物。我们致力于提供一套系统、科学、有趣且富有实践性的品格培养方案，帮助孩子们建立积极、健康的品格体系，为他们未来的人生发展奠定坚实的基础。 核心理念： “根基”的寓意： 品格如同大树的根基，越深厚，树木才能越茁壮，越能抵御风雨。我们强调品格培养的长期性和基础性，从早期开始，为孩子的一生品格发展打下牢固的基石。 “儿童”的视角： 我们以儿童的认知特点、兴趣爱好和生活经验为出发点，采用符合儿童心理发展规律的语言和表达方式，让品格教育更贴近生活，更易于理解和接受。 “品格”的内涵： 我们聚焦于社会公认的核心美德，如诚实、善良、尊重、责任、友善、勇敢、合作、感恩等，并通过一系列精心设计的单元，层层递进地引导孩子理解、认同并践行这些品格。 系列特点： 1. 循序渐进，由浅入深： 系列设置了不同难度和深度的单元，从基础概念的认知，到具体情境的分析，再到实践活动的引导，确保孩子们的品格学习是一个循序渐进、逐步深入的过程。 2. 故事化呈现，寓教于乐： 每个品格单元都围绕一个或多个精彩的儿童故事展开。故事角色鲜明，情节生动有趣，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中，体验和感悟品格的真谛。 3. 情境化教学，贴近生活： 我们将抽象的品格概念融入到孩子熟悉的日常生活场景中，如家庭、学校、游戏伙伴之间等。通过分析这些情境中的人物行为和情感反应，帮助孩子理解品格在实际生活中的应用。 4. 多元化活动，强化实践： 除了故事阅读，每个单元还设计了多种形式的互动活动，包括角色扮演、讨论问答、手工制作、情景模拟、绘本创作等。这些活动旨在鼓励孩子主动思考，勇于表达，并将所学的品格知识运用到实际行动中。 5. 家校共育，协同发展： 系列内容不仅面向孩子，也为家长和教师提供了指导性的建议和支持。我们鼓励家长和老师成为孩子品格学习的引导者和示范者，共同营造一个积极正面的成长环境。 6. 系统性与独立性相结合： 系列的每个分册（如《根基儿童品格（1）》）都侧重于若干核心品格的培养，具有相对的独立性，可以根据孩子的具体需求和接受程度进行选择性阅读。但同时，整个系列又构成一个完整的品格教育体系，能够满足孩子不同阶段的品格发展需求。 目标读者： 学龄前儿童（3-6岁） 小学低年级儿童（6-9岁） 关注孩子品格教育的家长 从事儿童教育的教师及培训机构 《根基儿童品格》系列，愿与您一同，为孩子们的品格成长注入源源不断的动力，帮助他们成为拥有光明未来的优秀个体。 三、 《根基儿童品格（1）》核心品格导读：启蒙之旅，美好开端 《根基儿童品格（1）》作为系列的开篇之作，精选了孩子们成长初期最关键、最容易感悟并践行的几种核心品格。本册旨在通过生动的故事和有趣的活动，为孩子们开启一场关于“美好品格”的启蒙之旅，播下善良、正直、友善的种子。 本册聚焦的核心品格及其意义： 1. 诚实与守信： 含义阐述： 诚实是说真话，不说谎，做真实的事情。守信是答应别人的事情，说到做到。 为何重要： 诚实是建立信任的基石。一个诚实的孩子更容易获得他人的喜爱和尊重，也能建立健康的社交关系。守信则体现了一个人的责任感和可靠性，是赢得他人信任的关键。 启蒙目标： 让孩子理解说谎的危害，认识到诚实的可贵，并学习在日常小事中做到诚实和信守承诺。 2. 尊重与理解： 含义阐述： 尊重是尊重自己，也尊重他人，包括尊重他人的想法、感受、权利和隐私。理解是尝试站在他人的角度去思考问题，体谅他人的处境。 为何重要： 尊重是人际交往的基本准则，能够化解矛盾，促进和谐。理解能够培养孩子的同理心，减少误解和偏见，建立更融洽的人际关系。 启蒙目标： 引导孩子认识到每个人都是独一无二的，值得被尊重。学习倾听他人的意见，理解他人的情绪，并用尊重的态度与人交流。 3. 友善与分享： 含义阐述： 友善是待人热情、友好，乐于助人。分享是愿意将自己的东西（玩具、食物、快乐等）与他人共享。 为何重要： 友善的孩子更容易交到朋友，享受合作的乐趣。乐于分享的孩子能够体验到给予的快乐，也能培养慷慨大度的品质。 启蒙目标： 鼓励孩子主动与他人建立联系，用友善的态度对待小伙伴。学习主动分享自己的物品和快乐，体验合作带来的成就感。 《根基儿童品格（1）》内容编排思路： 故事驱动： 每个品格主题都围绕一至两个精心创作的儿童故事。这些故事的角色可爱，情节贴近儿童生活，语言生动有趣，能够让孩子在故事的起伏中，体会到品格的重要性。例如，关于诚实的故事，可能会讲述一个孩子因为一次小小的撒谎而引发的连锁反应，最终领悟到诚实的价值；关于友善的故事，则可能描绘一群小伙伴如何通过互相帮助，共同克服困难，收获友谊。 情境互动： 在故事之后，会设置一系列与故事紧密相关的情境讨论。这些讨论引导孩子回顾故事内容，思考故事中人物的行为和感受，并联系自身的生活经验，思考“我遇到这样的情况会怎么做？”。 实践活动： 每个品格主题都设计有具体的实践活动，旨在将品格认知转化为行为。例如： 诚实主题： “我的诚实承诺”小纸条制作，记录并践行一个诚实的承诺。 尊重主题： “倾听大使”游戏，轮流讲述自己的故事，其他小朋友认真倾听，并用尊重的语言回应。 友善主题： “分享时刻”活动，鼓励孩子将自己喜欢的玩具或零食与同伴分享，并共同玩耍。 延伸思考： 鼓励家长和老师与孩子进行更深入的交流，引导孩子将所学到的品格延伸到更广阔的生活场景中。 《根基儿童品格（1）》不仅仅是一本书，更是您与孩子一同探索美好品格世界的指南。它将陪伴孩子度过一段充满发现和成长的时光，为他们未来的人生旅程，打下最坚实、最温暖的品格根基。 四、 阅读指南：与孩子一同，点亮品格之光 《根基儿童品格（1）》的设计，旨在最大化地发挥其教育功能，让家长和孩子们都能从中获得最大的收获。我们建议您以一种积极、互动、充满乐趣的方式来引导孩子阅读本书。 给家长的阅读建议： 1. 陪伴与引导： 共同阅读： 尽量与孩子一同阅读，在轻松愉快的氛围中分享故事。您的声音和表情，能够为故事增添生命力，更能传递您对品格的重视。 角色扮演： 在阅读故事时，可以和孩子一起扮演故事中的角色，用不同的语气和语调来演绎对话，让孩子更深入地理解角色的情感和行为。 耐心倾听： 当孩子提出疑问或分享自己的想法时，请耐心倾听，给予积极的回应和鼓励。即使孩子的想法不完全成熟，也要给予肯定，并引导其思考。 2. 深入理解故事： 提问引导： 在阅读过程中，适当提出引导性问题，例如：“你觉得主人公为什么这样做？”“如果他是你，你会怎么做？”“这样做有什么好处/坏处？”这有助于孩子主动思考，加深对故事和品格的理解。 联系生活： 引导孩子将故事中的情节和人物行为与自己的生活经验联系起来。“你有没有遇到过类似的情况？”“你曾经做到过诚实/友善吗？”这种联系能让品格概念更加具象化，易于内化。 3. 强化实践应用： 鼓励尝试： 书中的实践活动是培养品格的关键。鼓励孩子积极参与，即使刚开始做得不够完美，也要给予肯定和指导。 创造机会： 在日常生活中，有意识地为孩子创造践行品格的机会。例如，在家庭聚会时，鼓励孩子与长辈分享自己的零食（友善），在孩子犯错时，引导其说出真相（诚实），在孩子想要得到某样东西时，教导其表达感谢（感恩，虽然本书重点不在感恩，但也是相通的）。 正面强化： 当孩子在日常生活中表现出良好的品格时，及时给予表扬和鼓励。可以是口头赞美，也可以是小小的奖励，让孩子明白正确的行为会带来积极的反馈。 4. 持续沟通与反思： 定期回顾： 可以不定期地与孩子回顾之前读过的品格故事和活动，巩固学习效果。 开放式对话： 鼓励孩子就品格相关话题进行开放式对话，倾听他们的困惑，解答他们的疑问。 给孩子们的阅读提示： 跟着故事去冒险： 想象自己就是故事里的主人公，一起去经历故事里的事情。 学学故事里的小英雄： 看看故事里的角色是如何做到诚实、尊重、友善的，学习他们的好榜样。 想一想，“我能这样做吗？”： 故事讲完后，想想自己能不能在生活中也这样做，和小伙伴们一起变得更好。 动手试试看： 书里有很多有趣的小活动，大胆地去尝试，你会发现其中的乐趣。 和爸爸妈妈一起说： 把故事里的事情讲给爸爸妈妈听，也听听他们怎么说，你们可以一起讨论，一起进步。 五、 结束语：品格教育，点亮孩子美好的未来 《根基儿童品格（1）》的问世，是我们对儿童品格教育一片心意和不懈追求的体现。我们相信，每一个孩子都拥有天然的善意和成长的潜能，而品格教育，正是为这份潜能提供沃土，为这份善意注入力量。 本书通过精心设计的故事情节、贴近生活的场景模拟和互动性强的实践活动，旨在将抽象的品格概念，以最直观、最生动的方式，呈现在孩子们面前。我们希望，孩子们在阅读过程中，能够： 看见品格： 通过故事人物的行为，清晰地“看见”诚实、尊重、友善等品格的模样。 感受品格： 在故事的情感起伏中，体会到践行良好品格带来的快乐和满足，以及缺乏品格可能带来的困扰。 学习品格： 掌握在不同情境下如何表现出恰当的品格行为。 践行品格： 将书本上的认知，转化为日常行为，在与人交往、处理问题中，自觉地运用所学。 品格的培养，是一项长期而系统的工程。它需要家长的悉心引导，学校的积极配合，以及孩子自身的不懈努力。《根基儿童品格（1）》仅仅是这场旅程的起点，它为孩子们勾勒出了一幅美好品格的蓝图，并提供了初步的探索工具。 我们衷心希望，本书能够成为您与孩子沟通品格的桥梁，成为您引导孩子成长的得力助手。愿您和孩子在阅读和实践中，共同享受这段美好的品格启蒙之旅，让善良、正直、友善的光芒，在孩子心中永远闪耀，照亮他们通往更美好未来的道路。

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我不得不提一下这本书在“实践性”上的卓越表现。很多教育理念都很美好，但如果不能落实到日常的柴米油盐中，那都是空中楼阁。这本书的精妙之处在于，它提供的每一个品格训练点，都有一个清晰的“落地路径”。它不会仅仅停留在“你应该如何做”，而是会给出“你可以尝试这样做”。比如，在关于“专注力”的部分，它建议家长和孩子一起进行一些特定的、无干扰的活动，而不是简单地要求孩子“把手机放下”。我们尝试了书里推荐的“五感觉察游戏”，效果立竿见影。孩子在游戏中能完全沉浸进去，并且在游戏结束后，能清晰地描述出他的感受和体验，这种主动的自我反馈，是任何电子产品都无法提供的。这本书更像是一个启动器，它点燃了孩子的好奇心和自我完善的内在动力。它教会孩子如何观察自己、如何评估自己的行为，最终达到自我修正的目的。对于我们这些希望培养出独立思考、自我驱动型人才的家长来说，这套书的价值简直无法估量，它真的让我们看到了孩子身上那些潜藏已久的闪光点，并知道如何去浇灌它们。

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这套书真是一股清流，我完全没想到市面上还有这种能触及孩子心灵深处，又不过分说教的书。我给孩子找了很久适合他这个年龄段的品格教育材料，很多要么太枯燥，要么就是用讲故事的方式绕来绕去，真正能让孩子理解“为什么”的很少。这本书的厉害之处就在于它提供了一种全新的视角。它不是直接告诉你“你要做个诚实的孩子”，而是通过一些非常贴近生活的场景，引导孩子去思考行为背后的动机和后果。比如关于“责任感”的那一章，我记得有一个小小的例子，是关于孩子忘记给小动物喂食，然后动物表现出的那种无助感。当时我女儿读完就沉默了很久，然后主动跑去检查了我们家阳台上的花花草草，问我：“妈妈，它们是不是也需要我照顾？”那一刻我感受到的震撼，远超我任何一次说教。它不是强加的规则，而是内化的理解。而且，这本书的文字风格非常温柔，没有那种居高临下的说教感，更像是一个有智慧的长辈在耳边轻语。我尤其喜欢它在处理“情绪管理”那一块的处理方式，它没有简单粗暴地说“生气是不对的”，而是教导孩子如何识别和接纳自己的情绪，如何将负面能量转化为积极行动。对于一个正在建立自我认知和社交能力的学龄前儿童来说，这种细腻的引导简直是无价之宝。我感觉这套书不仅仅是在塑造孩子的品格，更是在帮助他们建立一个健康的内在操作系统。

评分☆☆☆☆☆

我得说，我这个当家长的，在品格教育这件事上，常常感到心有余而力不足，总觉得自己做得不够好，说得又太重。这本书就像是给我这位焦虑的家长提供了一份清晰的“操作手册”，但它又不是那种僵硬的SOP，更像是一个充满智慧的导师。它对于“同理心”的阐释尤其让我耳目一新。它没有用那种抽象的说教，而是设置了一些“视角转换”的小练习。我曾经试着用书里的方法，让孩子想象自己是班上那个总是被孤立的小朋友，或者想象自己是那个在超市里迷路的大人。结果非常惊人，孩子在扮演这些角色的过程中，情绪波动非常剧烈，但他最终理解了“被需要”和“感到安全”对人的重要性。这种通过体验来建立认知的方法，远比我直接告诉他“你要善良”有效一万倍。而且，这本书的语言，虽然是写给孩子的，但成年人读起来也深有感触。它提醒了我，很多时候我们对孩子的“不理解”，其实是我们自己被成人世界的复杂性遮蔽了双眼，忘记了儿童视角下对基本公正和安全感的纯粹需求。它在教育孩子的同时，也在反向教育我，如何成为一个更耐心、更有觉察力的父母。

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从一个纯粹的阅读体验角度来看，这套书的叙事节奏和叙事策略非常高明。它避开了传统儿童读物中常见的“非黑即白”的道德判断，而是深入探讨了品格形成的灰色地带。比如，在讨论“勇敢”的时候，它并没有仅仅歌颂那种挺身而出的英雄主义，而是花了很大篇幅去描述“犹豫”、“恐惧”这些内在的挣扎，然后才引出真正的勇敢——是带着恐惧依然选择做正确的事情。我孩子以前对“勇敢”的理解非常片面，总觉得不害怕才叫勇敢。读完这部分后，他开始能区分“鲁莽”和“真正的勇气”。这种对复杂人性的细致描摹，对于构建孩子健全的心理韧性至关重要。此外，这本书在内容组织上有一种螺旋上升的美感，你会发现不同的品格主题会在后续的章节中以更深层次的方式被重新提及和强化，这就像是给孩子的品格认知打上了一层又一层的补丁，使其结构更加稳固。我甚至觉得，这本书的内容深度已经超越了许多成人自助书籍。它真正做到了寓教于乐，且“教”的部分，是深入骨髓的启发，而非表皮的灌输。

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老实说，我最初接触这套书纯粹是出于对朋友推荐的信任，毕竟现在市面上的“儿童教育”书籍汗牛充栋，真正能沉淀下来、值得反复阅读的凤毛麟角。这本书给我的第一印象是：结构严谨，但绝不刻板。它似乎构建了一个完整的“品格世界观”，每一个主题都不是孤立的，而是相互关联、层层递进的。比如它在探讨“尊重”时，会巧妙地联系到前一个章节关于“倾听”的训练。这种递进式的学习设计，极大地增强了知识的内化过程。我发现我的孩子在阅读时，不再是被动地接受信息，而是开始主动地将书中的概念应用到日常生活中去验证和实践。我记得有一次，他和朋友因为玩具分配起了争执，我正准备介入调解时，他突然停下来，自己说了一句：“等等，我们先都冷静一下，听听对方怎么想的。” 那句话让我瞬间明白，那些看似微小的阅读时间，正在产生多么巨大的复利效应。更值得称赞的是，它的排版和配图设计非常克制和高级，没有那种充斥着廉价卡通形象的浮躁感，反而有一种宁静的力量感，非常适合引导孩子进入沉思。这本书不是那种读完就束之高阁的快消品，它更像是一本家庭共同成长的工具书，我们全家都在从中学着如何更好地沟通和相处。

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